《鄂教版品社五下《從小村莊看大變化》ppt課件1》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鄂教版品社五下《從小村莊看大變化》ppt課件1（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)下冊(cè)品社 合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí) (8+6+3+1) 任務(wù)：任務(wù)： 1、農(nóng)村為什么要改革？是怎樣改革的？、農(nóng)村為什么要改革？是怎樣改革的？ 2、小崗村小崗村“改革改革”帶來了哪些巨變？帶來了哪些巨變？ 3、小崗村的巨變說明了什么？、小崗村的巨變說明了什么？ 流程：流程： 1、自學(xué)教材82-83面內(nèi)容。 2、小組討論、交流。 3、班上展示。 展示規(guī)則：展示規(guī)則：討論又快又好的討論又快又好的小組優(yōu)先。 評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)：說話流利、正確。讀一讀讀一讀 這是張珍貴的契約，你是怎么理解這是張珍貴的契約，你是怎么理解“珍貴珍貴”的？這張契約有什么重要的意義？的？這張契約有什么重要的意義？ 讀一讀，議一議：國家將
2、農(nóng)業(yè)用地交讀一讀，議一議：國家將農(nóng)業(yè)用地交給農(nóng)民耕種，你是怎么理解的？給農(nóng)民耕種，你是怎么理解的？ 農(nóng)民的勞動(dòng)直接與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，農(nóng)民的勞動(dòng)直接與經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性。農(nóng)民在自己承包的田間耕作農(nóng)民在自己承包的田間耕作農(nóng)民在向國家交售棉花農(nóng)民在向國家交售棉花 我國的農(nóng)村我國的農(nóng)村改革仍在不改革仍在不斷的探索。斷的探索。小結(jié)小結(jié) 這節(jié)課你有什么收獲？這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè) 1、 20 世紀(jì) 70 年代后期，我國開始實(shí)行對(duì)內(nèi)（ ），對(duì)外（ ）的政策，祖國的 面貌隨之發(fā)生了翻天覆地的變化。 2、. 安徽鳳陽（ ）農(nóng)民首創(chuàng)的（“ ”）做法，受到黨和政府的充分肯定
3、和大 力推廣。從此以后，（ ）在全國推廣，極大地激發(fā)了農(nóng)民的生產(chǎn)熱情。 3、 我國是個(gè)（ ），（ ）是農(nóng)民的命根子。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解深圳的發(fā)展歷史。知道改革開放給我國帶來翻天覆地的變化。任務(wù)：任務(wù)： 1、深圳、深圳“改革改革”帶來了哪些巨帶來了哪些巨變？變？ 2、深圳的巨變說明了什么？、深圳的巨變說明了什么？ 3、通過學(xué)習(xí)你還知道什么？、通過學(xué)習(xí)你還知道什么？ 流程： 1、自學(xué)教材84-85面內(nèi)容。 2、小組討論、交流。 3、班上展示?，F(xiàn)在的深圳 拓荒牛精神代表了第一代建設(shè)深圳特區(qū)的建設(shè)者拓荒牛精神代表了第一代建設(shè)深圳特區(qū)的建設(shè)者們的拼搏進(jìn)取精神！拓荒牛位于深圳市政府門前，是們的拼搏進(jìn)取精神！
4、拓荒牛位于深圳市政府門前，是深圳的一標(biāo)志。深圳的一標(biāo)志。20多年前，多年前， 深圳的創(chuàng)業(yè)者們就象這深圳的創(chuàng)業(yè)者們就象這頭拓荒牛一樣，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，把一個(gè)貧窮的頭拓荒牛一樣，任勞任怨，無私奉獻(xiàn)，把一個(gè)貧窮的邊陲小鎮(zhèn)，開墾成為一個(gè)國際性現(xiàn)代化城市。邊陲小鎮(zhèn)，開墾成為一個(gè)國際性現(xiàn)代化城市。 我是人民的兒子，我是人民的兒子，我深情地愛著我的我深情地愛著我的祖國和人民。祖國和人民。 鄧小平鄧小平作業(yè) 我國的五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)分別是（深圳）、（珠海）、（汕頭）、（廈門）、（海南）。 深圳市政府門前的（拓荒牛）是深圳的城市標(biāo)志。正是有了（拓荒牛的精神），才 使昔日的小漁村發(fā)展為今天的（國際化大都市）。 改革
5、開放的總設(shè)計(jì)師是（鄧小平），以一個(gè)不平凡的設(shè)想，使（深圳）成為我國第 一個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)。 （改革開放）是我國的基本國策，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，除了（5）個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)外，我國 還確定（15）個(gè)對(duì)外開放城市。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 知道為什么要“西部大開發(fā)”？ 2、“西部大開發(fā)”的具體辦法有哪些？任務(wù)：任務(wù)： 為什么要為什么要“西部大開發(fā)西部大開發(fā)”？包括哪些？包括哪些地區(qū)，有哪些重大項(xiàng)目建設(shè)，還有哪些地區(qū)，有哪些重大項(xiàng)目建設(shè)，還有哪些具體辦法？具體辦法？.流程：1、自學(xué)教材86-87面內(nèi)容。2、小組討論、交流。3、班上展示。實(shí)現(xiàn)共同富裕實(shí)現(xiàn)共同富裕刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，刺激消費(fèi)，擴(kuò)大內(nèi)需，促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)
6、展。南水北調(diào)南水北調(diào)西氣東輸西氣東輸西電東送西電東送青藏鐵路青藏鐵路作業(yè) 1、為了建設(shè)（和諧社會(huì)），實(shí)現(xiàn)（共同富裕）的目標(biāo)，自2000 年開始，我國開始了（西 部大開發(fā)）。 2、（青藏鐵路）、（西氣東輸）等重大項(xiàng)目的建設(shè)為西部注入了活力。（改革開放）使 人們的生活水平不斷提高。3、到西部地區(qū)支教，并獲得“2004感動(dòng)中國十大人物“稱號(hào)的（徐本禹）。 感受身邊的變化感受身邊的變化 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道改革開放前物資貧乏。 2、感受改革開放后身邊所發(fā)生的變化。任務(wù)：任務(wù)： 改革開放前物資貧乏到什么程度？。感受改革開放后發(fā)生了怎樣的變化？ 流程： 1、自學(xué)教材88-91面內(nèi)容。 2、小組討論、交流。
7、3、班上展示。感受身邊的變化感受身邊的變化感受身邊的變化感受身邊的變化感受身邊的變化感受身邊的變化 一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步不僅包一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步不僅包括物質(zhì)的豐富，還包括社會(huì)括物質(zhì)的豐富，還包括社會(huì)對(duì)弱勢(shì)群體的尊重、關(guān)愛。對(duì)弱勢(shì)群體的尊重、關(guān)愛?，F(xiàn)代社會(huì)提倡終身學(xué)習(xí)，人現(xiàn)代社會(huì)提倡終身學(xué)習(xí)，人們尊重知識(shí)、尊重人才，不們尊重知識(shí)、尊重人才，不斷學(xué)習(xí)。斷學(xué)習(xí)。作業(yè) 1、 反映改革開放使人們精神面貌發(fā)生變化的詞匯有：（民主、尊重、效率、體驗(yàn)、平 等。） 2、 社會(huì)上越來越多的人（熱心公益），竭盡全力(服務(wù)社會(huì))，這些人和事讓我們一次 次為之(感動(dòng))。 3、 (扶貧、扶老、助孤、助殘、助學(xué))都體現(xiàn)了現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)弱勢(shì)群體的(關(guān)愛)。 4、 社會(huì)的飛速發(fā)展帶來知識(shí)的日新月異，建立（學(xué)習(xí)型社會(huì)）成為社會(huì)發(fā)展的必然。 （人人學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)）將是學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要特征。（終身學(xué)習(xí)） 是社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的需要?，F(xiàn)在每個(gè)老師都必須接受（繼續(xù)教育）。
鄂教版品社五下《從小村莊看大變化》ppt課件1
