幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案《別說我小》含反思
-
資源ID:47800143
資源大?。?span id="556g6pk" class="font-tahoma">12.50KB
全文頁數(shù):3頁
- 資源格式: DOCX
下載積分:20積分
快捷下載
會員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。
|
幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案《別說我小》含反思
幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案別說我小含反思 中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案?別說我小含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容,能用分明、連貫的語言大膽講述,能用普通話較分明、有表情地朗誦詩歌,并發(fā)準(zhǔn)“穿、說、桌、少等翹舌音,知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會做力所能及的事,快來看看幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課詩歌?別說我小含反思教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):1.能用普通話較分明、有表情地朗誦詩歌,并發(fā)準(zhǔn)"穿、說、桌、少"等翹舌音。2.學(xué)習(xí)通過圖標(biāo)記憶詩歌內(nèi)容,能用分明、連貫的語言大膽講述。3.知道自己長大了不僅表現(xiàn)在身高、體重的變化,還應(yīng)變得更能干更懂事,會做力所能及的事。4.激勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。5.理解詩歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地完整朗誦詩歌。活動(dòng)準(zhǔn)備:1.詩歌ppt一幅。2.常見的勞開工具:掃帚、拖把、抹布、黑板擦等等?;顒?dòng)過程:一、談話,我會做的事。1.現(xiàn)在小朋友升中班了,你今年幾歲了(教案出自:屈!老師教案網(wǎng))長大了一歲了,變能干了,會做很多事情了,你都會做些什么事情呢(我會穿衣服,會自己穿鞋子,會擦桌子、椅子,會澆花,會拖地等)2.激勵(lì)幼兒大膽講述。師:誰來說一說呢(讓幼兒學(xué)會交流,通過交流知道自己很了不起,會做很多事情,在別人講述的時(shí)候,要求幼兒能安靜地傾聽。)二、學(xué)習(xí)兒歌:別說我小1.引出?別說我小。師:今天老師給你們帶來了一首好聽的兒歌,名字叫?別說我小。2.老師有感情的朗誦兒歌。師:我們一起來觀賞一下。3.幼兒講述聽到兒歌內(nèi)容。根據(jù)幼兒所說內(nèi)容出示ppt圖片。師:你聽到兒歌里是怎么說的(激勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。)4.跟老師朗誦兒歌2遍(引導(dǎo)幼兒能讀準(zhǔn)"穿、說、桌、少"等翹舌音)師:那我們一起來說說我們會干的事情吧。三、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情1.出示勞開工具,讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。(掃帚、拖把、抹布、水桶、鋼絲球)師:今天老師還帶來了一些東西,你知道這是什么嗎你會使用這些勞開工具嗎2.請局部幼兒使用這些工具,根據(jù)幼兒操作的情況,老師給予正確的評價(jià),激勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。師:誰想來試一試這是怎么使用的。3.激勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。師:真棒,現(xiàn)在我們都會使用這些勞開工具了,那以后我們要經(jīng)常幫忙爸爸媽媽、爺爺奶奶做做事,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。四、仿編兒歌1.幼兒自己朗誦兒歌。師:我們把這首好聽的兒歌說給自己的好朋友聽。2.激勵(lì)孩子把自己會做的事情編成新的兒歌。師:你想把自己會做的事情編進(jìn)兒歌里嗎請你和好朋友商量下。3.讓幼兒把在小組里編的兒歌到集體面前講述。師:誰來把你編好兒歌和大家一起分享下。4.根據(jù)幼兒仿編的情況,給予激勵(lì)?;顒?dòng)延伸:1.激勵(lì)孩子做力所能及的事情。2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣。附:別說我小媽媽你別說我小,我會穿衣和洗腳,爸爸你別說我小,我會擦桌把地掃,奶奶你別說我小,我會給花把水澆,現(xiàn)在我呀長大了,會做的事兒真不少。教學(xué)反思:1.彷編局部難度有點(diǎn)大,沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平,應(yīng)在前期學(xué)說詩歌時(shí)準(zhǔn)備充沛,減小難度。2.彷編局部的簡筆畫圖示太小,應(yīng)再稍大些;由于側(cè)身在小黑板上比擬難畫,下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。3.整堂課教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與課程內(nèi)容的聯(lián)系。小百科:小,漢語一級字,讀作xio,最早見于甲骨文,其本義是細(xì)碎的沙塵微粒,引申為微小,由微小義引申出卑微、年幼或年幼的人等義,又用作稱自己或與自己有關(guān)的人或事的謙辭等。【幼兒園中班語言優(yōu)秀公開課詩歌教案?別說我小含反思】