《三年級(jí)下冊(cè)小公民導(dǎo)學(xué)案《我們手拉手》(共6頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)小公民導(dǎo)學(xué)案《我們手拉手》(共6頁(yè))（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上
小公民下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案
課 題：《我們手拉手》
學(xué)習(xí)小主人：三年級(jí)4班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)到人與人之間只有團(tuán)結(jié)合作才能實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步 。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
互幫互助，互敬互愛(ài)，共同進(jìn)步。
課前：
上網(wǎng)搜集有團(tuán)結(jié)互助的資料。
課中：
一、自學(xué)交流一
1.自學(xué)課本16頁(yè)至17頁(yè)內(nèi)容，回答交流：
（1）我碰到什么困難？同桌麗麗是怎么幫助我的？
（2）我為什么珍藏一把斷尺？這把斷尺對(duì)我有什么特殊意義？
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
一把斷尺，一份愛(ài)心，在成長(zhǎng)的道路上，我們也常常會(huì)遇見(jiàn)好朋友，好伙伴。讓我們心懷感恩，用
2、心體會(huì)來(lái)自同伴的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。
3.你能和大家說(shuō)一說(shuō)同伴關(guān)愛(ài)自己的故事嗎？
二、自學(xué)交流二
1.閱讀課本17頁(yè)內(nèi)容，回答：
英子遇到了什么困難？
學(xué)校老師同學(xué)是怎么幫助她的？
結(jié)果怎樣？
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
月有陰晴圓缺，人有旦夕禍福。當(dāng)老師伙伴最困難、最無(wú)助的時(shí)候，是老師和同學(xué)們及時(shí)伸出關(guān)愛(ài)的雙手，他們用愛(ài)心點(diǎn)亮了一盞盞心燈，將世界變成溫暖的人間。
三、自學(xué)交流三
自學(xué)課本19頁(yè)內(nèi)容回答交流：
手拉手活動(dòng)怎樣舉行？
你有過(guò)手拉手結(jié)對(duì)子的經(jīng)歷嗎？如果有，快和同學(xué)分享吧。如果你還沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他地方小伙伴手拉手，試著去做一做吧。
四、找一找
我們身邊是否也
3、有關(guān)愛(ài)他人的榜樣？以小組為單位，進(jìn)行一次采訪。記錄采訪過(guò)程，在班里開(kāi)展一次以“世界真美好”為主題的活動(dòng)。
課 題：《志愿者在行動(dòng)》
學(xué)習(xí)小主人：三年級(jí)4班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神，深化學(xué)雷鋒活動(dòng)主題，拓寬和豐富學(xué)雷鋒活動(dòng)的形式，全面推進(jìn)學(xué)校的德育工作。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
能承擔(dān)社會(huì)責(zé)任而奉獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間。
課前：
上網(wǎng)搜集有關(guān)志愿者的資料。
課中：
一、自學(xué)交流一
1.自學(xué)課本20頁(yè)至217頁(yè)內(nèi)容，回答交流：
（1）朱志平為什么會(huì)感動(dòng)寧波、池州兩座城市的人們？
（2）一個(gè)志愿者，感動(dòng)兩座城，是什么事？
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
他生長(zhǎng)在安徽，工
4、作在寧波北侖，是50多萬(wàn)新北侖中平凡的一名。他學(xué)歷不高，生活貧苦，卻把自己的業(yè)余時(shí)間用在志愿者工作中。他年僅32歲，英年早逝，卻在北侖留下了太多感人的故事。
二、自學(xué)交流二
1.閱讀課本21、22頁(yè)內(nèi)容，回答：
浙江工商大學(xué)志愿者做了什么平凡的小事？
收獲了什么？
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
愛(ài)意味著奉獻(xiàn)，不僅僅是對(duì)自己身邊的人真誠(chéng)的付出，更應(yīng)該學(xué)會(huì)去關(guān)愛(ài)社會(huì)，服務(wù)他人， 你還知道那些志愿者服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)？訪問(wèn)身邊的志愿者，了解他們做過(guò)哪些志愿服務(wù)工作。
三、自學(xué)交流三
自學(xué)課本22、23頁(yè)內(nèi)容回答交流：
綠色天使是誰(shuí)？
他做了什么平凡的小事？
四、找一找
我們
5、身邊是否也有志愿者榜樣？以小組為單位，進(jìn)行志愿者社會(huì)公益活動(dòng)，并和小伙伴交流活動(dòng)后的感受。
課 題：《大愛(ài)無(wú)疆》
學(xué)習(xí)小主人：三年級(jí)4班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
通過(guò)具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)到當(dāng)災(zāi)難突然來(lái)臨時(shí)，中華兒女無(wú)論身在何方，心都緊緊地連在一起。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
理解大愛(ài)無(wú)疆的真正含義
課前：
上網(wǎng)搜集有大愛(ài)無(wú)疆的資料。
課中：
一、自學(xué)交流一
1.自學(xué)課本24頁(yè)至25頁(yè)內(nèi)容，回答交流：
（1）吳菊萍碰到了什么危急的事情？
（2）吳菊萍怎么做的？結(jié)果怎樣？
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
愛(ài)能創(chuàng)造奇跡，這在吳菊萍勇救妞妞的事中，再次得到了證明。母愛(ài)為她增添了力量，這
6、份大愛(ài)為我們傳遞正能量。
二、自學(xué)交流二
1.閱讀課本25頁(yè)內(nèi)容，回答：
“我承諾，臺(tái)風(fēng)天不叫外賣(mài)！不收快遞！”為什么發(fā)起這份承諾？
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
天地?zé)o情，人間有愛(ài)。你還知道臺(tái)風(fēng)來(lái)襲中哪些感人的故事？和大家說(shuō)一說(shuō)。
三、自學(xué)交流三
1.自學(xué)課本26頁(yè)內(nèi)容回答交流：
災(zāi)難面前，我們?cè)趺醋觯?
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
災(zāi)難面前，眾志成城。手機(jī)人們?cè)阢氪ǖ卣鸷蜏刂輨?dòng)車(chē)事故中積極救援的故事。議一議：在災(zāi)難前面，外賣(mài)每個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揮自己的作用，奉獻(xiàn)一份愛(ài)的力量。
課 題：《愛(ài)護(hù)我們的家園》
學(xué)習(xí)小主人：三年級(jí)4班學(xué)生
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
7、
通過(guò)具體實(shí)例，認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
懂得關(guān)愛(ài)地球，就是保護(hù)人類(lèi)自己生存的家園
課前：
上網(wǎng)搜集有關(guān)污染的資料。
課中：
一、自學(xué)交流一
1.自學(xué)課本28頁(yè)至29頁(yè)內(nèi)容，回答交流：
（1）浙江這樣水資源豐富的地方，為什么也缺水？
（2）讀了上面的資料，你對(duì)浙江的資源狀況有什么看法？
二、自學(xué)交流二
1.閱讀課本29頁(yè)內(nèi)容，回答：
我們生活的環(huán)境正在遭受污染和破壞。選擇身邊的一種環(huán)境污染和破壞現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查，并提出你的建議。
三、自學(xué)交流三
1.自學(xué)課本30頁(yè)內(nèi)容回答交流：
查了找資料，了解浙江有哪些環(huán)境保護(hù)措施？
2.交流后教師補(bǔ)充材料進(jìn)行總結(jié)：
災(zāi)難面前，眾志成城。手機(jī)人們?cè)阢氪ǖ卣鸷蜏刂輨?dòng)車(chē)事故中積極救援的故事。議一議：在災(zāi)難前面，外賣(mài)每個(gè)人應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揮自己的作用，奉獻(xiàn)一份愛(ài)的力量。
查找資料，算一算自己家庭一周消耗的資源相當(dāng)于在大自然中產(chǎn)生了多少“碳足跡。”
3.在日常生活中，要成為“環(huán)保小衛(wèi)士”，我們還可以做什么？
專(zhuān)心---專(zhuān)注---專(zhuān)業(yè)
三年級(jí)下冊(cè)小公民導(dǎo)學(xué)案《我們手拉手》(共6頁(yè))
