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1、幼兒園中班教案《魚兒的家》含反思
中班教案?魚兒的家》含反思適用于中班的社會主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)“污染〞、“清澈見底〞等相關(guān)詞匯，根據(jù)調(diào)查結(jié)果歸納了解魚生存所需的環(huán)境條件，懂得愛護(hù)水環(huán)境的重要性，快來看看幼兒園中班?魚兒的家》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、根據(jù)調(diào)查結(jié)果歸納了解魚生存所需的環(huán)境條件。
2、學(xué)習(xí)"污染";、"清澈見底";等相關(guān)詞匯。
3、懂得愛護(hù)水環(huán)境的重要性。
4、能理解畫面的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。
5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識
2、。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖25號。
2、參觀附近河流、水池、溝渠，了解水質(zhì)狀況及魚類在此間的生存狀況選取最具有代表性的兩種水，用透明容器裝好放在各組。
3、每組兩條小鯽魚；撈魚的網(wǎng)兜一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、比擬兩種水質(zhì)
了解魚類生存所需的環(huán)境。
1、通過看、聞比擬兩種水的外觀有什么不同。〔教師將幼兒發(fā)現(xiàn)的結(jié)果進(jìn)行記錄〕
2、將兩條小鯽魚放入兩杯水中，比擬魚在兩種水中的生存情況。
師：察看一下小魚在兩瓶水中的狀態(tài)：你們能看見小魚嗎？你覺得小魚更喜歡哪個(gè)家？為什么？
3、每組分別將污水中的魚撈出放在清水中，比擬魚在水中的情況。
3、 4、結(jié)合活動(dòng)前所了解的附近的河流的水質(zhì)狀況及魚類在此間的生存狀況，相互交流魚愿意生活的地方的共同特征。
二、結(jié)合掛圖
了解魚兒生存的現(xiàn)況和水污染的原因。
察看掛圖中小魚表情的變化，理解故事開展的線索。
師：猜猜魚兒發(fā)生了什么事情？你怎么看出來的？為什么魚會出現(xiàn)這些情況？
三、思考解決方法，懂得愛護(hù)環(huán)境從自身做起
1、你們有什么方法讓魚兒重新快活起來嗎？
2、幼兒大膽講述辦法，教師用簡單符號記錄在白紙上。
3、教師朗誦兒歌，營造氣氛，幫忙幼兒形成環(huán)保的初步意識。
活動(dòng)反思
這是一個(gè)社會活動(dòng)，主要是讓幼兒能夠有一定的愛護(hù)環(huán)境的意識。在活動(dòng)中，當(dāng)我出示掛圖讓他們察看圖片的時(shí)候，孩子們都說出了魚兒在干凈的地方生活時(shí)小魚兒很開心，當(dāng)魚兒在污染的水里生活時(shí)，魚兒傷心了，流淚了，游去別的地方了。孩子們都說了我們要愛護(hù)環(huán)境，要去跟工廠的叔叔阿姨說，叫他們不要污染環(huán)境等等。活動(dòng)缺乏的地方就是，我不能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┴S盛的資源，比方給每組的孩子提供鯽魚，還有提供不同水質(zhì)的水，這樣可以讓孩子跟直接地察看和發(fā)現(xiàn)了。
小百科：魚是最古老的脊椎動(dòng)物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境【幼兒園中班教案?魚兒的家》含反思】
幼兒園中班教案《魚兒的家》含反思
