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《濃濃鄉(xiāng)土情》教學(xué)反思
《濃濃鄉(xiāng)土情》這節(jié)課是四年級(jí)品德與社會(huì)第一單元《一方水土養(yǎng)一方人》的第三課。在上課前我做了充分的準(zhǔn)備，收集了大量的資料，制作了精美的課件。
《濃濃鄉(xiāng)土情》一課通過(guò)讓學(xué)生考察和了解家鄉(xiāng)的文化藝術(shù)，感受家鄉(xiāng)的可愛(ài)，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。在導(dǎo)入新課時(shí)，把家鄉(xiāng)的語(yǔ)言、民俗、老街老屋美食的圖片展示給同學(xué)們，讓同學(xué)們結(jié)合圖片說(shuō)說(shuō)對(duì)這些寶貴的文化遺產(chǎn)的了解。接著讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己家鄉(xiāng)的老街老屋。但是遺憾的是學(xué)生們對(duì)自己的家鄉(xiāng)的老街老屋并不是很了解。
俗話說(shuō)：興趣是最好的老師。四年級(jí)的孩子又是最具有好奇心的，多媒體教學(xué)的直觀性，生動(dòng)性能激
2、發(fā)孩子無(wú)盡的想象力和激發(fā)孩子的好奇心。因此，我充分利用所長(zhǎng)，精心設(shè)計(jì)多媒體課件。配合著學(xué)生的介紹，我也時(shí)不時(shí)的做些補(bǔ)充。讓學(xué)生了解了更多關(guān)于家鄉(xiāng)的文化特色。讓孩子們通過(guò)耳薰目染，形象感知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)和樂(lè)趣。在課中我還設(shè)計(jì)了一段順口溜、小詩(shī)及舞蹈，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大增，課堂氛圍活躍。通過(guò)這堂課加深了學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)拉近了師生距離，喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的情感。
對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情并不困難，難的是怎樣體會(huì)到這其中的一個(gè)“情”字。在這堂課上我的失誤恰恰也出在這里，圖片中的美食、瓜果很誘人，美景很吸引人，但是在“情”字沒(méi)有太大的突破，對(duì)風(fēng)土人情涉及的較少，我認(rèn)為這跟自己的知識(shí)的積累有很大的關(guān)系，對(duì)這方面的了解不夠到位。
上完這節(jié)課讓我也增長(zhǎng)了很多知識(shí)，讓我明白了要上好一節(jié)課很不容易，除了上課前要做好充分的準(zhǔn)備外，平時(shí)的積累很重要。我在知識(shí)的積累和靈活應(yīng)用上面還很欠缺，還要大量的閱讀、擴(kuò)大知識(shí)面。
在今后的教學(xué)中，還應(yīng)在活動(dòng)中，不斷總結(jié)，不斷反思，再一次提升對(duì)新的教學(xué)理念的理解，再一次提升教學(xué)手段，讓《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)，真正做到從生活中來(lái)，回歸于生活
專心---專注---專業(yè)
《濃濃鄉(xiāng)土情》教學(xué)反思(共2頁(yè))
