《尊重他人》教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿

上傳人:豆****2 文檔編號(hào):48133492 上傳時(shí)間:2022-01-01 格式:DOC 頁(yè)數(shù):11 大?。?6.50KB
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1、精品文檔,僅供學(xué)習(xí)與交流,如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除 云 南 師 范 大 學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué) 院: 哲學(xué)與政法學(xué)院 班 級(jí): 思想政治教育A班 姓 名: 張斌林 學(xué) 號(hào): 1643104000051 課 題:《 尊重他人 》 授課班級(jí) 授課時(shí)間 課型 課題 第四課:社會(huì)生活講道德 第一節(jié):尊重他

2、人 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析 本課節(jié)的教學(xué)內(nèi)容是《尊重他人》,是八年級(jí)第一冊(cè)第二單元第二課的第一節(jié)的內(nèi)容,尊重他人也是社會(huì)規(guī)則的一部分,是學(xué)生以后與人交往的重要支點(diǎn)。但是大多數(shù)學(xué)生還沒有這樣的觀念,與人交往只是單純憑自己的愛好,本課節(jié)就是為了幫助學(xué)生樹立正確的與人交往原則。 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo):尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的重要表現(xiàn),懂得每個(gè)人都有得到他人尊重的需要和尊重使社會(huì)生活和諧融洽,了解尊重他人就應(yīng)該關(guān)注,重視他人,平等待人、換位思考。 能力目標(biāo):培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力,做到尊重他人。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí),在生活中踐行尊重理念。

3、 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn) 尊重他人的原因及做法 難點(diǎn) 尊重他人的做法 教具 教室自帶多媒體、自制ppt、黑板、教材 教學(xué) 方法 啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀,思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一:導(dǎo)入新課 請(qǐng)學(xué)生講“三顧茅廬”的故事,引導(dǎo)學(xué)生思考并回答問題:劉備三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮,說明了他是一個(gè)怎樣的人? 教師引導(dǎo)學(xué)生思考問題,并讓同學(xué)回到問題,最后教師總結(jié),導(dǎo)入新課。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 二:新課講授 1、尊重他人的含義:學(xué)生閱讀課本p32頁(yè)的

4、內(nèi)容。尊重即尊敬、重視。尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。在社會(huì)生活中,我們應(yīng)該尊重他人的人格、權(quán)利等。 2、為什么要尊重他人。學(xué)生閱讀并思考課本P33和34頁(yè)的探究與分享,從中找到為什么要尊重他人的一些觀點(diǎn)。 尊重他人的原因:(1)每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的個(gè)體,都希望得到他人和社會(huì)的尊重。受到他人的尊重能夠增強(qiáng)自尊、自信,產(chǎn)生良好的心理體驗(yàn),如滿足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重與認(rèn)可,往往會(huì)產(chǎn)生自卑感,挫敗感。(2)尊重使社會(huì)生活和諧融洽。尊重是維系良好人際關(guān)系的前提,是文明社會(huì)的重要特征。尊重是相互的,尊重能夠減少摩擦,消除隔閡,增進(jìn)信任,形成互敬互愛的融洽關(guān)系,從而促進(jìn)

5、社會(huì)進(jìn)步,提高社會(huì)文明程度。 3、怎樣做到尊重他人:(1)積極關(guān)注、重視他人,需要我們考慮他人的感受,認(rèn)真對(duì)待他人,給予他人應(yīng)有的、適當(dāng)?shù)年P(guān)注,而不冷落他人。我們應(yīng)該重視他人,對(duì)他人的疑惑給予細(xì)致耐心的解答,對(duì)他人的請(qǐng)求給予熱情的幫助。(2)平等對(duì)待他人。我們每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我們發(fā)自內(nèi)心的尊重他人人格,對(duì)所有的人一視同仁。(3)學(xué)會(huì)換位思考。在人際交往中我們要設(shè)身處地為他人著想,不把自己的意志強(qiáng)加給他人。(4):學(xué)會(huì)欣賞他人。我們要善于發(fā)現(xiàn)他人的潛質(zhì)和特長(zhǎng),真誠(chéng)的欣賞和贊美他人的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn),給予他人積極的評(píng)價(jià)。 學(xué)生活動(dòng):閱讀并思考怎樣做到

6、尊重他人,自己在實(shí)際生活中是否這樣做。 1、 讓學(xué)生閱讀教材,讓后讓學(xué)生舉例說明怎樣才算是尊重他人或者尊重他人的例子 2、 引導(dǎo)學(xué)生閱讀并回到問題 3、引導(dǎo)學(xué)生閱讀并提問讓學(xué)生回答 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 三:教學(xué)總結(jié) 生活中我們少不了與人交往,我們與人交往時(shí)也要遵守交往規(guī)則-尊重他人。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,都需要?jiǎng)e人的尊重,尊重能使社會(huì)生活更加和諧,更加美好。所以在以后的社會(huì)生活中我們更需要做到以下四點(diǎn):平等對(duì)待他人、學(xué)會(huì)換位思考、學(xué)會(huì)欣賞他人和積極關(guān)注、重視他人, 讓學(xué)生思

7、考除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么 板書設(shè)計(jì) 每個(gè)人有尊嚴(yán) 為什么要尊重他人 尊重他人 尊重使社會(huì)更和諧 怎樣尊重他人 平等待人 換位思考 欣賞他人 重視他人 教學(xué)反思 本節(jié)課通過設(shè)置四個(gè)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)了尊重他人的重要性和尊重他人的做法,注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力、分析問題的能力。最后,引導(dǎo)學(xué)生思考:除了尊重他人,我們還應(yīng)該尊重什么?開闊了學(xué)生的視野。不足之

8、處就是沒有太多課外延伸。 云 南 師 范 大 學(xué) 說 課 稿 學(xué) 院: 哲學(xué)與政法學(xué)院 班 級(jí): 思想政治教育A班 姓 名: 張斌林 學(xué) 號(hào): 1643104000051 課 題:《 尊重他人 》 一、說教材:《尊重他人》是八年級(jí)上冊(cè)第二單元第二課《社會(huì)生活講道德》第一節(jié)的內(nèi)容,它承接了前一課社會(huì)生活離不開規(guī)則

9、的內(nèi)容,這為過渡到本框題的學(xué)習(xí)起了鋪墊作用,說明了與人交往也需要規(guī)則,這種規(guī)則也是社會(huì)規(guī)則的一種。教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo):尊重他人是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)的重要表現(xiàn),懂得每一個(gè)人都有得到他人尊重的需要和尊重使社會(huì)生活更加和諧,了解尊重他人就應(yīng)該關(guān)注、重視他人、平等待人、換位思考。能力目標(biāo):培養(yǎng)關(guān)注他人、平等待人、換位思考、欣賞他人的能力,做到尊重他人。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的意識(shí),在生活中真正做到尊重他人。本課的教學(xué)重點(diǎn)是尊重他人的原因及做法。教學(xué)難點(diǎn)是尊重他人的做法。 二、說學(xué)情:八年級(jí)學(xué)生仍處于品德培養(yǎng)期間,在現(xiàn)實(shí)生活中,部分學(xué)生存在以自我為中心的情況,不懂得去尊重他人,以至于傷害他

10、人的情感的事情時(shí)有發(fā)生,這在他們以后的學(xué)習(xí)生活中是非常不利的,學(xué)會(huì)去尊重他人才能更好的與人交往,這樣才能在社會(huì)生活中發(fā)揮出不可或缺的作用。 三、說教法學(xué)法;我們都知道思想品德是一門培養(yǎng)人的學(xué)科,因此在教學(xué)過程中,,不僅要使學(xué)生知其然,更要知其所以然,我們?cè)谝詭熒葹橹黧w,又為客體的原則下,考慮到八年級(jí)的學(xué)生的現(xiàn)狀,主要采用情景體驗(yàn)的方法,將學(xué)生的課堂知識(shí)學(xué)習(xí)與生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái),不僅讓學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)理解的更透徹,更讓學(xué)生的道德水平有了一定的提高。我主要采用了以下方法:一:直觀演示法:利用圖片等手段進(jìn)行直觀演示,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。二:活動(dòng)探究法:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)一些

11、問題的思考能力和活動(dòng)組織能力。三:集體討論法:活躍課堂氣氛,促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問題。作為教師,我們要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),這樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)才不會(huì)因?yàn)闆]有了老師的監(jiān)督而荒廢,才能一如既往。 四、說教學(xué)過程;1、導(dǎo)入新課,由故事引入本課題,,呈現(xiàn)關(guān)于平等與尊重的例子,讓學(xué)生體驗(yàn)平等與尊重的重要性,從故事導(dǎo)入課題,可以激發(fā)學(xué)生黨學(xué)習(xí)興趣,可以帶動(dòng)課堂氣氛,啟發(fā)學(xué)生的思維,使學(xué)生明白本節(jié)課要講的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的求知欲。2、講授新課:在講授新課的過程中,突出教材重點(diǎn),明了的分析教材難點(diǎn),根據(jù)學(xué)生實(shí)際,教師的特長(zhǎng),讓學(xué)生在積極活躍快樂的氣氛中完成了學(xué)習(xí),并且專門設(shè)置了情景教學(xué)方法,讓學(xué)生不再覺得只是枯

12、燥,讓學(xué)生記得更牢,學(xué)的更快,知識(shí)點(diǎn)更加明了。3、課堂小結(jié):課堂小結(jié);可以把課堂的知識(shí)盡快的轉(zhuǎn)化成學(xué)生的素質(zhì),簡(jiǎn)單而要的課堂小結(jié),可以使學(xué)生更加清晰明了知識(shí)點(diǎn)。 五、說板書設(shè)計(jì):我比較注重直白的、系統(tǒng)的板書設(shè)計(jì),還及時(shí)的體現(xiàn)教材的知識(shí)點(diǎn),以便學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)掌握這些內(nèi)容,可以使抽象的知識(shí)具體化,枯燥的知識(shí)生動(dòng)化,乏味的知識(shí)興趣化,有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的串聯(lián)、積累、加工,從而達(dá)到舉一反三的效果。 六、說作業(yè);本節(jié)課主要講尊重他人,這個(gè)主要是對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行培養(yǎng),要求學(xué)生主要要去真正的做到,因此,我不布置死板的作業(yè),要求學(xué)生課后去想一想以前與他人交往的實(shí)際情況,然后寫下自己的對(duì)比感悟,這樣,學(xué)生才能真正認(rèn)識(shí)到所謂的尊重是怎樣去尊重他人。 七、說教學(xué)反思:本次教學(xué)中,實(shí)際案例運(yùn)用的較少,沒有完全做到實(shí)際與學(xué)習(xí)相互統(tǒng)一,學(xué)生自身的經(jīng)驗(yàn)沒有運(yùn)用到教學(xué)中去。 八、說教學(xué)理念:本堂課我本著學(xué)習(xí)為用,實(shí)際與理論一定要統(tǒng)一的原則,與學(xué)生一塊教學(xué)相長(zhǎng),共同學(xué)習(xí),一起提高自身的思想道德水平以及與人交往的藝術(shù)水平。 【精品文檔】第 11 頁(yè)

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