Unit 6At the zoo教案

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1、精品文檔，僅供學習與交流，如有侵權請聯(lián)系網(wǎng)站刪除 Unit 6 At the zoo 一、 教學目標 1、 能聽、說、認讀giraffe,deer,tall,short.并理解詞義。 2、 聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。 3、 在活動中習得語言，激發(fā)學生學習英語的興趣。教育學生動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要珍惜愛護動物。 二、 教學重點 能聽、說、認讀幾個新單詞giraffe,deer,tall,short.，以及兩個句子：The giraffe is tall.The deer is short.聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。 三、 教學難點 單詞gi

2、raffe的發(fā)音。 四、 課前準備：教學過程中所需的單詞圖片，卡片，課件及動畫素材。 五、 教學過程 1、 熱身 (1)Let’s sing English songs. (2)Let’s chant. 2、新課呈現(xiàn) （1）通過英文歌曲”They are in the zoo.”來導入新課，讓學生說出自己喜歡的動物，并讓學生猜老師最喜歡的動物，從而引出新單詞giraffe,deer. （2）利用開火車認卡片的方式來練習單詞 （3）教師利用對比的方法，并輔以手勢讓學生理解的意思，增強他們的感性認識。 （4）有所學的4個新詞組成本節(jié)課所要教授的重點句，教師邊說邊做動作。然后通過

3、兩組比賽的形式來鞏固練習重點句，并強調(diào)單詞giraffe的發(fā)音。 3、練習與鞏固 （1）播放Let’s talk.部分的錄音，讓學生感知語境，并通過復習動畫中的對話內(nèi)容，來鞏固重點句型。 （2）通過鉛筆、格尺、大象、老鼠四張圖片來呈現(xiàn)big,small,long short四個形容詞，并通過“做相反動作”這個活動來復習鞏固。 （3）通過打印機游戲和信封游戲復習所有的單詞。 （4）教授播放”Let’s do.”部分的錄音，學生邊聽邊做此部分的活動。 （5）出示自己準備的圖片，鼓勵學生用重點句型來簡單描述動物的特征，并以圖片作為獎勵。 4、德育教育 告訴學生動物是我們?nèi)祟惖暮门?/p>

4、友，我們應該珍惜保護動物。 Unit 6 At the zoo 王金華 一、說教材 新課程標準要求，英語教學要源于教材，寬于教材。本課以人教版小學英語第二冊第6單元其中的知識點為基本內(nèi)容，并在原有內(nèi)容基礎上適當?shù)貙⒂嘘P動物的內(nèi)容綜合起來并進行擴充，主要是讓學生圍繞這個主題進行“談論動物”的活動，讓學生能對動物的主要特征進行簡單的描述。 二、說教學目標 新英語課程標準指出，基礎教育階段英語課程的總體目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力根據(jù)一級目標要求。對教學內(nèi)容的分析，本教材的特點及學生現(xiàn)有的基礎，我將教學目標確定為： 1、能聽、說、認讀giraffe,deer,tall,shor

5、t.并理解詞義。 2、聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。 3、在活動中習得語言，激發(fā)學生學習英語的興趣。教育學生動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，要珍惜愛護動物。 三、說教學重難點 本課時教學重點是能聽、說、認讀幾個新單詞giraffe,deer,tall,short.，以及兩個句子：The giraffe is tall.The deer is short.聽懂含有形容詞的幾個指令，并按指令做動作。 教學難點是單詞giraffe的發(fā)音 四、說學生 三年級的學生剛接觸英語，對英語充滿了好奇，課堂上他們好說，好動，好表現(xiàn)，喜歡小動物，在三年級上冊他們已經(jīng)學過動物名稱的單詞。但是學生沒

6、有課前預習，課后復習的習慣，知識的遺忘率高。在英語學習中，他們的聽說能力較認讀強。 六、 說教法 結合教材和學生的身心特點，在本課時的教學設計中，我從學生的興趣和認識水平出發(fā)，利用漂亮的圖片吸引學生的注意力。通過觀看動畫，玩游戲以及活動。讓學生在愉快中學習，激發(fā)學生學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心。 七、 教學過程設計 為落實本課目標，我設計了以下教學環(huán)節(jié)：組織教學，創(chuàng)設氛圍——創(chuàng)設情境，導入新課——鞏固提高，擴展運用。 1、 組織教學，創(chuàng)設氛圍 《英語課程標準》指出：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，、使學生樹立自信心，是小學英語教學的基本任務。因

7、此，在熱身的時候，我主要設計了： (1)Let’s sing English songs. (2)Let’s chant. 2、創(chuàng)設情境，導入新課 《課標》指出：養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神是小學英語教學的基本任務之一。 （1）通過英文歌曲”They are in the zoo.”來導入新課，讓學生說出自己喜歡的動物，并讓學生猜老師最喜歡的動物，從而引出新單詞giraffe,deer. （2）利用開火車認卡片的方式來練習單詞 （3）教師利用對比的方法，并輔以手勢讓學生理解的意思，增強他們的感性認識。 （4）有所學的4個新詞組

8、成本節(jié)課所要教授的重點句，教師邊說邊做動作。然后通過兩組比賽的形式來鞏固練習重點句，并強調(diào)單詞giraffe的發(fā)音。 3、反復練習，加強記憶 在這個環(huán)節(jié)中我既注重學生學習習慣的培養(yǎng)，又注意操練的興趣性。用深受兒童喜愛的活動，使學生在對指令的反應中自然習得語言。 （1）播放Let’s talk.部分的錄音，讓學生感知語境，并通過復習動畫中的對話內(nèi)容，來鞏固重點句型。 （2）通過鉛筆、格尺、大象、老鼠四張圖片來呈現(xiàn)big,small,long short四個形容詞，并通過“做相反動作”這個活動來復習鞏固。 （3）通過打印機游戲和信封游戲復習所有的單詞。 （4）教授播放”Let’s do.”部分的錄音，學生邊聽邊做此部分的活動。 4、鞏固提高，擴展運用 在本環(huán)節(jié)中，讓學生結合實際，創(chuàng)造性的使用所學單詞和句型，讓學生用所學的知識進行擴展，活用。我會出示自己準備的圖片，鼓勵學生用重點句型來簡單描述動物的特征，并以圖片作為獎勵。 5、、對學生進行德育教育，告訴學生動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們應該珍惜保護動物。 【精品文檔】第 4 頁