歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

22、富饒的西沙群島 第二課時教學(xué)設(shè)計

  • 資源ID:48242969       資源大小:21.50KB        全文頁數(shù):3頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:12.8積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要12.8積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

22、富饒的西沙群島 第二課時教學(xué)設(shè)計

22 富饒的西沙群島第2課時一、教學(xué)目標(biāo)(一)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情,閱讀課文16自然段,了解我國西沙群島是個美麗、富饒的地方。(二)聯(lián)系上下文理解詞句。通過理解詞句,進而了解西沙群島的美麗富饒。一、激趣導(dǎo)入:1、出示西沙群島風(fēng)光圖:猜猜,這是哪里呀?理由是什么?(可能是西沙群島,椰子樹喜歡生活在南方)2、你們猜得沒錯,這里確實就是西沙群島(師板書)。它在哪兒呢,打開咱們祖國的地圖來找一找吧?。ㄕn件出示)(猜大致方位,然后說明:它位于海南島東南部大約330公里的海域上)這么圈了一下,你明白了什么?(西沙群島不是一個島,而是由很多島組成的一個群島,星星點點,分布在祖國的南海上。)咱們來讀讀這句話:西沙群島是南海上的一群島嶼,是我國的海防前哨。(嶼,就是島的意思,讀準(zhǔn)字音)什么叫海防前哨呀?(如果我們把祖國比作一戶人家,那么這就是一扇南大門,這扇大門可重要啦?。?3、師:西沙群島離我們太遠(yuǎn)了,一般的人都去不了。從海南島到西沙群島,坐船大約需要15個小時呢!不過沒關(guān)系,我們今天能夠通過另一種方式,去了解一下西沙群島。那就是一起來學(xué)習(xí)一篇課文,題目叫富饒的西沙群島。(補充板書,齊讀課題)讀準(zhǔn)“饒”??吹竭@個字讓你想起了什么?“澆、繞、燒、曉把一組形近字比較起來學(xué),是一種不錯的識字方法”。什么叫“富饒”呢?出示“饒”的義項,選擇:1、富足,多;2、免除處罰。富饒,即物產(chǎn)豐富。為什么說西沙群島是個富饒的地方呢?讓我們趕快打開課文吧!二、 初讀課文:1、 第一步做什么?讀課文。你們讀還是我讀?(行,那我讀課文,你們做什么?對,一邊聽,一邊想:思考課文是按怎樣的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)的?)2、 讀課文后,交流:(按海水、海底、海灘,海島介紹西沙群島的)三、學(xué)習(xí)課文3、4自然段: 1、接下來請同學(xué)們自己來讀讀這兩個自然段了,看能不能各用一個詞語說說每一種物產(chǎn)都是怎么樣的?讀完了,還能夠和組里的朋友交流一下。 2、學(xué)習(xí)3段(交流匯報): (1)珊瑚:多,美課文里是怎么說的?海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角。憑你的想象,你覺得應(yīng)該很美?哦,那想不想看一下真的?課件展示各種珊瑚圖片:說說你的感覺。帶著這種感覺再來讀讀這個句子。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚,有的像綻開的花朵,有的像分枝的鹿角,然后繼續(xù)練說:海底的巖石上長著,有的像有的像小結(jié):師引:珊瑚真是五顏六色,千姿百態(tài)呀。(2)海參:懶洋洋、蠕動海參到處都是,在海底懶洋洋地蠕動。(看來海參行動很慢,而且不是一般的慢,課文里用一個詞語說是蠕動) 誰見過海參?誰吃過海參?課件出示海參(它是一種棘皮動物,是非常珍貴的食品,有個詞語叫山珍海味,大概“海參”稱得上去“海味”了)(3)大龍蝦:威武大龍蝦全身披甲,劃過來,劃過去,樣子挺威武。什么叫威武?(就是神氣,威風(fēng))咱們先來觀察一下大龍蝦的樣子吧(全身披甲,把自己保護得夠好的。劃過來劃過去,似乎是在向大家顯示自己的威風(fēng))哦,它可真威武呀!誰讓我們感受一下大龍蝦的威武?(指名讀這句話)師:這是篇老課文,據(jù)我的經(jīng)驗,“威武”這兩個字經(jīng)常會有人寫錯,不知道我們301班的小朋友會不會犯錯誤?師指導(dǎo)書寫:威武。其實也不難,總結(jié)一下要領(lǐng),那就是“威”不要少一撇,“武”不要多一撇。生在書上空白處書寫,交同桌檢查。(4)小結(jié):剛才我們了解了三種物產(chǎn)(課件出示),它們各不相同:珊瑚很美,海參很懶,大龍蝦很威武,你能讓我們大家一聽就能感覺到這三種物產(chǎn)的不同嗎?指名讀第3段齊讀你們讀得很流利了,說不定能夠背出來了哦?齊背。3、學(xué)習(xí)第4段: 第4段寫魚。第3段一段話寫了三種物產(chǎn),不過第4段只寫一種物產(chǎn),就足足用了一個自然段,說明什么?(魚多,魚是很重要的水產(chǎn))(1)自由讀讀課文,看你能體會到什么?(魚多)(2)從哪里體會到魚真的很多?(成群結(jié)隊、各種各樣的魚,多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里,一半是水,一半是魚“成群結(jié)隊”讓我們感受到魚不是一條條游的,而是一群群游的,真多呀;“各種各樣”讓我們讀懂了魚不光數(shù)量多,而且種類多)(3)你還體會到了什么?(魚很漂亮,很奇特,很有趣)用你的腦子想象一下,也能夠用你的動作比畫一下。(4)真的那么漂亮嗎?真的那么奇特嗎?想不想親眼看看?課件展示:各種各樣的魚。 有的周身像插著好些扇子,游動的時候飄飄搖搖; 有的眼睛圓溜溜的,身上長滿了刺,鼓起氣來像皮球一樣圓;(小大翻個身看看) 有的全身布滿彩色的條紋 好,大概就這些了。沒有了。還想看么?有條件,仔細(xì)觀察,記住這些魚的模樣,待會要說出來。(5)練習(xí): 魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中游來游去,好看極了。有的有的有的。(6)出示:各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚?!耙话胧撬?,一半是魚”,真的有那么多嗎?(有點夸張,就像李白看到廬山的瀑布很壯觀,他就說:“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。不過西沙群島確實是我國主要的熱帶漁場,有珊瑚魚類和大洋性魚類共400多種)(7)讓我們回過頭再來看看這段話:課文先寫:魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中游來游去,好看極了。再寫:有的有的有的有的最后寫:各種各樣的魚,多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。咱們能不能分分工,來讀讀這個段落。(齊讀小組讀齊讀。體會先總寫,再分寫,最后再總寫的寫作方法。4、小結(jié):課文學(xué)到這里,我們了解了西沙群島許多的物產(chǎn)?,F(xiàn)在你還能來說說嗎? 西沙群島真是個富饒的地方,有( )的珊瑚,有( )的海參,有( )的大龍蝦,還有( )的魚。 四、課堂小結(jié)師:西沙群島的物產(chǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些呢,你們看這是五顏六色、千奇百怪的貝殼,人們把它們做成了各種工藝品,掛在自己的脖子上,多漂亮??!這是笨重可愛的大海龜,每年四五月間,海龜就會爬到海灘上來產(chǎn)卵,然后用沙子把蛋埋起來。這就是剛孵化出來的小海龜,多可愛呀!這是各種各樣的海鳥,它們在樹林里棲息,在海面上嬉戲,生活得可開心啦!據(jù)說還有一種鳥鰹鳥,還能在大海上為船只導(dǎo)航呢,所以人們把它叫“導(dǎo)航鳥”。西沙群島不僅物產(chǎn)豐富,而且景色秀麗,你們看,這是清澈蔚藍(lán)的大海,這是郁郁蔥蔥的椰子林。下節(jié)課,我們再一起去感受吧!

注意事項

本文(22、富饒的西沙群島 第二課時教學(xué)設(shè)計)為本站會員(pw****6)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!