《插入藝術(shù)字》教案

香坊區(qū)第三屆“卓越杯”信息技術(shù)教案教 師曹 莉單 位哈爾濱德強小學課 題插入藝術(shù)字教 材龍教版第三冊授課對象四年級教 學目 標【知識與技能目標】：掌握插入藝術(shù)字的方法，并能夠根據(jù)需要修改藝術(shù)字?！具^程與方法目標】：以學生自主學習為主，小組研究為輔，共同完成學習任務(wù)?！厩楦信c態(tài)度目標】：在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中陶冶情操。教 學重 點掌握插入藝術(shù)字的方法并能夠根據(jù)需要修改藝術(shù)字。教 學難 點正確使用“藝術(shù)字”工具欄，利用藝術(shù)字修飾文章。教 學 流 程教 學 環(huán) 節(jié)教 師 活 動學 生 活 動設(shè) 計 意 圖一、情境感知揭示課題課件演示各種“藝術(shù)”例：皮影珍品 戲劇藝術(shù) 手工藝術(shù)舞蹈藝術(shù) 雕塑藝術(shù)教師演示幾種變化的“藝術(shù)字”學生通過“看”、“聽”、“想”感知藝術(shù)，了解我們的生活充滿藝術(shù)，我們每天都在創(chuàng)造藝術(shù)。學生認識到藝術(shù)字的“美麗”與 “神奇”。激發(fā)學生的學習興趣，使學生在情境中主動地、積極地接受任務(wù)，從而樂學。二、合作交流探求方法師：你能否用以往的學習經(jīng)驗，想一想，怎樣插入藝術(shù)字？（總結(jié)多種方法）師：插入藝術(shù)字簡單嗎？回憶以前對文字的修飾，請問你想對藝術(shù)字進行哪些修飾？（字體、字號、顏色）師：藝術(shù)字的魅力不局限于此，它有自己獨特的藝術(shù)風格。自學藝術(shù)字工具欄，發(fā)現(xiàn)神奇的按鈕。組織學生展示自學成果【任務(wù)一】：以自己的姓名為內(nèi)容，插入一種藝術(shù)字?！救蝿?wù)二】：進一步美化自己的藝術(shù)字?！救蝿?wù)三】：用藝術(shù)字工具欄修飾自己的藝術(shù)字。交流學習經(jīng)驗任務(wù)一、二：將已有知識與新授知識巧妙結(jié)合在一起，降低學習的難度，增強學習的信心。任務(wù)三：調(diào)動學生主動探究精神，以自己的實際所需驅(qū)動自己的學習動力。起到知識互補作用三、實踐運用提高發(fā)展師：藝術(shù)字怎么用呢？什么時候可以用呢？布置新任務(wù)，組織學生討論：你有哪些修飾的建議？（標題改為藝術(shù)字、修飾文章文字、加頁面邊框、插入圖片等）教師巡視指導學生思考，回答問題，頭腦中勾畫出創(chuàng)作的思路?！救蝿?wù)四】：修飾文章假如我是設(shè)計師。一個有興趣的作文題目，不僅培養(yǎng)了學生獲取信息及寫作的能力，而且還激發(fā)學生創(chuàng)作的積極性，使學生自覺愉快地創(chuàng)作。同時，還夢想著自己真的是一名設(shè)計師。四、觀摩協(xié)作歸納總結(jié)演示學生作品，組織生生互評。（從顏色、搭配、視覺上評價）教師總結(jié)，拓展知識。學生評價作品，演示的同學為自己畫出智慧星。學生傾聽通過演示作品，師生互評，生生互評，達到取長補短的目的。板書設(shè)計插入藝術(shù)字1、插入圖片藝術(shù)字2、藝術(shù)字的美化 （顏色搭配 整體布局）- 3 -