廣東省珠海九中七年級(jí)思想品德 尊重他人是我的需要課件 人教新課標(biāo)版

一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。一個(gè)商人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷(xiāo)員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將他不假思索地將10元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆的人手中，然后頭也不回地元錢(qián)塞到賣(mài)鉛筆的人手中，然后頭也不回地走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回走開(kāi)了。走了沒(méi)幾步，他忽然覺(jué)得這樣做不妥，于是連忙返回來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他來(lái)，并抱歉地解釋說(shuō)自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說(shuō)：鄭重其事地說(shuō)：“您和我一樣，都是商人。您和我一樣，都是商人?！币荒曛螅谝粋€(gè)一年之后，在一個(gè)商賈云集、熱烈隆重的社會(huì)場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的商賈云集、熱烈隆重的社會(huì)場(chǎng)合，一位西裝革履、風(fēng)度翩翩的推銷(xiāo)員迎上這位商人，無(wú)不感謝地自我介紹道：推銷(xiāo)員迎上這位商人，無(wú)不感謝地自我介紹道：“您可能早已您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個(gè)推銷(xiāo)鉛筆的乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止。乞丐，直到您親口對(duì)我說(shuō)，我和您一樣都是商人為止?！睂W(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)的，理解自尊與尊重他人是相互關(guān)聯(lián)的，懂得尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需懂得尊重他人是自尊的需要，是自我完善的需要，也是我們的需要。要，也是我們的需要。 能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：理解尊重他人是獲得尊重的前提，理解尊重他人是獲得尊重的前提，學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善，不做有損人格學(xué)會(huì)換位思考，能夠與人為善，不做有損人格的事。的事。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)會(huì)尊重他人，形成學(xué)會(huì)尊重他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。自尊自重和尊重他人的良好心理。自學(xué)指導(dǎo)為什么說(shuō)尊重他人是我的需要？為什么說(shuō)尊重他人是我的需要？P9-115分鐘后看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)！分鐘后看誰(shuí)找的又快又準(zhǔn)！ 我們生活在社會(huì)當(dāng)中，所以我們會(huì)我們生活在社會(huì)當(dāng)中，所以我們會(huì)接觸到形形色色的人。在這些人里，會(huì)接觸到形形色色的人。在這些人里，會(huì)有一些對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。有一些對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生了重要的影響。他們的評(píng)價(jià)，我們看得很重。我們的自他們的評(píng)價(jià)，我們看得很重。我們的自尊，正是在這些人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成尊，正是在這些人的呵護(hù)與激勵(lì)下形成的。的。小威曾沉迷電腦游戲，成績(jī)一下千丈。爸爸沒(méi)有一味地責(zé)怪兒子，而是與小威共同分析了沉迷游戲的得與失，商量訂制了學(xué)習(xí)與游戲的時(shí)間表，督促小威執(zhí)行。 小威在爸爸的監(jiān)督下擺正了學(xué)習(xí)與電腦游戲的關(guān)系，成績(jī)又回到了班級(jí)前列。爸爸說(shuō)兒子是他的驕傲。小威看著父親的笑容，他知道那是父親對(duì)自己成功的贊賞，他覺(jué)得那真是自己的幸福。故事（一）故事（一）一次，小威的叔叔幫他弄到了一張某明星的簽名。小威很高興，就復(fù)印了好多張，想給同學(xué)們，但他又覺(jué)得這張簽名來(lái)之不易，最后以每張兩塊錢(qián)的價(jià)格賣(mài)給了想要簽名的同學(xué)們。結(jié)果事情被班主任鄭老師發(fā)現(xiàn) 鄭老師看到難過(guò)又慚愧的小威，并沒(méi)有批評(píng)他，而是曉之以理，告訴他學(xué)校是學(xué)知識(shí)的地方，而不是做買(mǎi)賣(mài)的地方，君子愛(ài)財(cái)，取之有道。老師的教育使小威知道了要在道德上更嚴(yán)格地要求自己。 故事（二）故事（二）小威的成績(jī)一向不錯(cuò)，他開(kāi)始沾沾自喜起來(lái)，有意無(wú)意間總愛(ài)奚落其他同學(xué)不及他有天分。班里的同學(xué)逐漸冷落小威，還經(jīng)常借故為難小威 小威的朋友東東找小威談心，指出他的不足。小威接受了東東的建議，改正了自己對(duì)同學(xué)的態(tài)度，又快樂(lè)地生活在了班集體中。故事（三）故事（三）同學(xué)們根據(jù)這些故事，想一想同學(xué)們根據(jù)這些故事，想一想在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哪些在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，有哪些人非常重要？為什么？他們對(duì)人非常重要？為什么？他們對(duì)自己曾有過(guò)哪些幫助？（自己曾有過(guò)哪些幫助？（完成完成課本課本p9的內(nèi)容的內(nèi)容）稱(chēng)稱(chēng) 謂謂被選中的原因被選中的原因與他（她）之間難忘故事與他（她）之間難忘故事爸爸 爸爸媽媽 媽媽同同 學(xué)學(xué)朋朋 友友原因一：原因一： 我們的自尊受到他人的呵我們的自尊受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們有責(zé)任去護(hù)與關(guān)愛(ài)，我們有責(zé)任去尊重他人尊重他人 。小品表演小品表演p10中的你能怪誰(shuí)并分析中的你能怪誰(shuí)并分析(可以從中自由選擇可以從中自由選擇)你能怪誰(shuí)你能怪誰(shuí)分析分析p圖中的人都受到了他人的鄙視，因?yàn)樗麄兌紱](méi)有尊重他人。p我們首先要尊重他人，不做有損他人利益的事情，才能得到他人的尊重。p損害他人利益，破壞社會(huì)公德，做讓人難堪的舉動(dòng)，只能被人看不起。 不尊重他人的人不可能贏得不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。要想贏得他人的他人的尊重。要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。尊重，首先要尊重他人。 與受人尊重一樣，尊重他人，與受人尊重一樣，尊重他人，是我們的需要，也是我們的快是我們的需要，也是我們的快樂(lè)。樂(lè)。 尊重他人就要把他人看成同自尊重他人就要把他人看成同自己一樣需要尊重。己一樣需要尊重。 每個(gè)人都需要通過(guò)其他人的尊每個(gè)人都需要通過(guò)其他人的尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受到重、欣賞、鼓勵(lì)、期望來(lái)感受到自尊。因此，尊重他人就要做到自尊。因此，尊重他人就要做到關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從尊重、關(guān)注他人的尊嚴(yán)，既要從尊重、欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來(lái)善待欣賞、鼓勵(lì)、期望的角度來(lái)善待對(duì)方，更不要做有損他人的事情。對(duì)方，更不要做有損他人的事情。 校園里，兩位同學(xué)走路的時(shí)候說(shuō)笑打鬧，結(jié)果一不小心，撞了對(duì)面走來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，還罵罵咧咧，推推搡搡。結(jié)果，被同學(xué)們譴責(zé)，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。原因二：原因二： 想要贏得他人的尊重，想要贏得他人的尊重，首先要尊重他人首先要尊重他人 。 二戰(zhàn)時(shí)期有許多無(wú)家可歸的流浪者。一二戰(zhàn)時(shí)期有許多無(wú)家可歸的流浪者。一位好心的老人常常幫助這些人。每當(dāng)有衣位好心的老人常常幫助這些人。每當(dāng)有衣衫襤褸的流浪者乞求施舍點(diǎn)錢(qián)物時(shí)，老人衫襤褸的流浪者乞求施舍點(diǎn)錢(qián)物時(shí)，老人總是問(wèn)他們?cè)覆辉敢鈳退盐萃獾囊欢汛u總是問(wèn)他們?cè)覆辉敢鈳退盐萃獾囊欢汛u頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來(lái)頭由屋前搬到屋后或是由屋后搬到屋前來(lái)?yè)Q取錢(qián)物。許多流浪者都欣然答應(yīng)。換取錢(qián)物。許多流浪者都欣然答應(yīng)。 當(dāng)他們搬完后，老人就給他們一點(diǎn)錢(qián)或當(dāng)他們搬完后，老人就給他們一點(diǎn)錢(qián)或是請(qǐng)他們吃飯作為報(bào)酬。老人屋外的那堆是請(qǐng)他們吃飯作為報(bào)酬。老人屋外的那堆磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回磚頭總是由屋前搬到屋后，又由屋后搬回屋前。鄰居們笑話(huà)老人多此一舉，老人依屋前。鄰居們笑話(huà)老人多此一舉，老人依然堅(jiān)持自己的做法。然堅(jiān)持自己的做法。 受過(guò)老人幫助的流浪者不少重新成為了受過(guò)老人幫助的流浪者不少重新成為了自食其力的人。自食其力的人。思考思考 老人其實(shí)并不需要搬動(dòng)那些老人其實(shí)并不需要搬動(dòng)那些磚頭，他為什么要那些流浪磚頭，他為什么要那些流浪者為他搬磚頭呢？他為什么者為他搬磚頭呢？他為什么不直接給予他們錢(qián)物而要多不直接給予他們錢(qián)物而要多此一舉呢？此一舉呢？分析分析 老人是讓那些流浪者通過(guò)自老人是讓那些流浪者通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)獲取報(bào)酬，讓他己的勞動(dòng)來(lái)獲取報(bào)酬，讓他們成為一個(gè)勞動(dòng)者，而不是們成為一個(gè)勞動(dòng)者，而不是一個(gè)犧牲自己尊嚴(yán)的乞討者。一個(gè)犧牲自己尊嚴(yán)的乞討者。老人以這種方式來(lái)保存他們老人以這種方式來(lái)保存他們的尊嚴(yán)。的尊嚴(yán)。原因三：原因三： 尊重他人能使他人感尊重他人能使他人感受被尊重的快樂(lè)與感動(dòng)，受被尊重的快樂(lè)與感動(dòng)，而在給予他人尊重時(shí)自而在給予他人尊重時(shí)自己也能感受快樂(lè)己也能感受快樂(lè) 。（請(qǐng)完成（請(qǐng)完成p11虛線(xiàn)框中的內(nèi)容）虛線(xiàn)框中的內(nèi)容）一言一行總關(guān)情一言一行總關(guān)情插播歌曲感恩的心第一次第一次第二次第二次第三次第三次時(shí)間時(shí)間地點(diǎn)地點(diǎn)事件事件影響影響p服務(wù)員給他端茶或送東西，他都是放下手里的工作，站起來(lái)雙手接過(guò)去，并點(diǎn)頭表示感謝。周恩來(lái)對(duì)別人為自己的哪怕是微周恩來(lái)對(duì)別人為自己的哪怕是微小的勞動(dòng)，都非常尊重。小的勞動(dòng)，都非常尊重。p周總理外出視察工作，離開(kāi)時(shí)，總是周總理外出視察工作，離開(kāi)時(shí)，總是親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)親自和服務(wù)員、警衛(wèi)員、廚師和醫(yī)護(hù)人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：人員等一一握手，親切地對(duì)大家說(shuō)：“辛苦了，謝謝，再見(jiàn)辛苦了，謝謝，再見(jiàn)”，并和他們，并和他們一起合影留念。一起合影留念。1尊重他人是我的需要，可以理解為尊重他人是我的需要，可以理解為 ( )我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，所以有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊愛(ài)，所以有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊 尊重他人也是我們的快樂(lè)尊重他人也是我們的快樂(lè) 尊重他人可以贏得他人的尊重尊重他人可以贏得他人的尊重 尊重他人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)或好處尊重他人可以得到獎(jiǎng)勵(lì)或好處 A B C D2在校園里，兩位同學(xué)邊走路邊打鬧，在校園里，兩位同學(xué)邊走路邊打鬧，結(jié)果撞了對(duì)面走過(guò)來(lái)的人。他們倆不僅結(jié)果撞了對(duì)面走過(guò)來(lái)的人。他們倆不僅不道歉，反而罵罵咧咧、推推搡搡。結(jié)不道歉，反而罵罵咧咧、推推搡搡。結(jié)果受到了其他同學(xué)的譴責(zé)，被老師狠狠果受到了其他同學(xué)的譴責(zé)，被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。這告誡我們地訓(xùn)了一頓。這告誡我們 （ ） A尊重他人是我的需要尊重他人是我的需要 D在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要?jiǎng)e人的提醒甚至批評(píng)在成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要?jiǎng)e人的提醒甚至批評(píng) C不尊重他人的人不可能得到他人的尊重不尊重他人的人不可能得到他人的尊重 D不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，自己要敢于承擔(dān)責(zé)任不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，自己要敢于承擔(dān)責(zé)任 3“士可殺而不可辱士可殺而不可辱”說(shuō)明了說(shuō)明了 （ ） A一個(gè)人很勇敢一個(gè)人很勇敢 B一個(gè)人不怕死一個(gè)人不怕死 C一個(gè)人寧肯犧牲生命，也不愿受到侮辱一個(gè)人寧肯犧牲生命，也不愿受到侮辱 D人的尊嚴(yán)是神圣不可侵犯的人的尊嚴(yán)是神圣不可侵犯的4趙某是個(gè)七年級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)總也學(xué)不好，幾次考試，趙某是個(gè)七年級(jí)學(xué)生，英語(yǔ)總也學(xué)不好，幾次考試，全班平均分都被他落下好幾分。老師對(duì)他從來(lái)沒(méi)有過(guò)好全班平均分都被他落下好幾分。老師對(duì)他從來(lái)沒(méi)有過(guò)好臉色，同學(xué)們也都仗臉色，同學(xué)們也都仗“勢(shì)勢(shì)”欺人，這個(gè)同學(xué)給他起個(gè)綽號(hào)叫欺人，這個(gè)同學(xué)給他起個(gè)綽號(hào)叫“拖油瓶拖油瓶”，那個(gè)同學(xué)叫他，那個(gè)同學(xué)叫他“漿糊腦袋漿糊腦袋”。從此，趙某的英語(yǔ)。從此，趙某的英語(yǔ)成績(jī)更差了。這說(shuō)明成績(jī)更差了。這說(shuō)明( )給別人起綽號(hào)、貼壞標(biāo)簽既是對(duì)他人的不尊重，給別人起綽號(hào)、貼壞標(biāo)簽既是對(duì)他人的不尊重，也是不自尊、不自重的表現(xiàn)也是不自尊、不自重的表現(xiàn) 一個(gè)不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的一個(gè)不尊重別人的人，是很難得到別人尊重的 漿糊腦袋、呆瓜等壞標(biāo)簽易使?jié){糊腦袋、呆瓜等壞標(biāo)簽易使“差差”學(xué)生產(chǎn)生自學(xué)生產(chǎn)生自卑感、挫折感，進(jìn)而就會(huì)自我放棄卑感、挫折感，進(jìn)而就會(huì)自我放棄 老師、同學(xué)的冷嘲熱諷是造成趙某成績(jī)更差的原因之一老師、同學(xué)的冷嘲熱諷是造成趙某成績(jī)更差的原因之一 A B C D