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1、湘教版湘教版 四年級四年級 下冊下冊 第四單元第四單元1. 1. 正確讀寫正確讀寫1212個生字。個生字。2. 2. 正確讀寫正確讀寫“孫悟空、腦血栓、血漿、編故事、鑷子、孫悟空、腦血栓、血漿、編故事、鑷子、微微 型、控制、動脈、血液暢通、恭恭敬敬型、控制、動脈、血液暢通、恭恭敬敬”等詞語。等詞語。3. 3. 正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 4. 4. 通過自讀自悟、討論，了解通過自讀自悟、討論，了解“小孫悟空小孫悟空”的神通廣大。的神通廣大。5. 5. 激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)
2、容，了解理解課文內(nèi)容，了解“小孫悟空小孫悟空”的神通廣大。的神通廣大。難點(diǎn)：難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。激趣導(dǎo)入激趣導(dǎo)入1 1請同學(xué)們自讀課文，要求讀正確、讀流利。請同學(xué)們自讀課文，要求讀正確、讀流利。2 2借助工具書自學(xué)課文中的生字詞，同桌間互借助工具書自學(xué)課文中的生字詞，同桌間互 相交流一下自學(xué)收獲。相交流一下自學(xué)收獲。3 3自己練習(xí)讀課文，并提出不懂的問題。自己練習(xí)讀課文，并提出不懂的問題。4 4用自己的話說一說課文主要寫了一件什么事？用自己的話說一說課文主要寫了一件什么事？初讀課文，了解大意初讀課文，了解大意孫悟空孫悟空 腦血栓腦血栓 血血 漿漿
3、編故事編故事 鑷鑷 子子 微微 型型 控控 制制 動動 脈脈 血血 液液暢暢 通通 恭恭敬敬恭恭敬敬 字詞掌握字詞掌握自由讀課文第自由讀課文第1 14 4自然段。自然段。討論：討論：爺爺?shù)牟∥ｋU(xiǎn)嗎？是誰幫爺爺治好了?。繝敔?shù)牟∥ｋU(xiǎn)嗎？是誰幫爺爺治好了病？再讀課文，感受再讀課文，感受“小孫悟空小孫悟空”的神通廣的神通廣大大自由讀課文第自由讀課文第5 51111自然段，結(jié)合自己收集的有關(guān)自然段，結(jié)合自己收集的有關(guān)資料討論。資料討論。1.1.為什么叫它為什么叫它“小孫悟空小孫悟空”？精讀課文，走進(jìn)精讀課文，走進(jìn)“小孫悟空小孫悟空”因?yàn)樗挥行∥浵伳敲创?，是個微型機(jī)因?yàn)樗挥行∥浵伳敲创?，是個微型機(jī)器
4、人，靠電腦控制。器人，靠電腦控制。 自由讀課文第自由讀課文第5 51111自然段，結(jié)合自己收集的有關(guān)自然段，結(jié)合自己收集的有關(guān)資料討論。資料討論。精讀課文，走進(jìn)精讀課文，走進(jìn)“小孫悟空小孫悟空”2.“2.“小孫悟空小孫悟空”的神通廣大體現(xiàn)在哪些方面？的神通廣大體現(xiàn)在哪些方面？治病治病 （用自己的話說說看）（用自己的話說說看）忽然，他停下來，恭恭敬敬向小小機(jī)器人敬了忽然，他停下來，恭恭敬敬向小小機(jī)器人敬了個禮，說：個禮，說：“謝謝你，謝謝你，小孫悟空小孫悟空！”曉蒙僅僅是感謝這個小小機(jī)器人嗎？曉蒙僅僅是感謝這個小小機(jī)器人嗎？精讀課文，走進(jìn)精讀課文，走進(jìn)“小孫悟空小孫悟空”以小組為單位，說說自己還知道哪些新科技給以小組為單位，說說自己還知道哪些新科技給人們的生活帶來了便利？人們的生活帶來了便利？拓展延伸拓展延伸
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