高考物理一輪復習 第一章第2單元勻變速直線運動課件 新人教版（安徽 北京專版）

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1、 思維啟動思維啟動如圖如圖121所示，一物體在做勻所示，一物體在做勻加速直線運動，加速度為加速直線運動，加速度為a，在，在A點點的速度為的速度為v0，從，從A運動到運動到B和從和從B運動運動 圖圖121到到C的時間均為的時間均為T。3初速度為零的勻變速直線運動中的幾個重要結論初速度為零的勻變速直線運動中的幾個重要結論(1)1T末，末，2T末，末，3T末末瞬時速度之比為：瞬時速度之比為： v1 v2 v3 vn1 2 3 n。(2)1T內，內，2T內，內，3T內內位移之比為：位移之比為： x1 x2 x3 xn1 22 32 n2。答案：答案：C 思維啟動思維啟動如圖如圖122所示，小球隨熱氣球

2、以速度所示，小球隨熱氣球以速度v0勻速上升，則繩斷后，小球的運動性質是勻速上升，則繩斷后，小球的運動性質是_。小球上升至最高點經歷的時間。小球上升至最高點經歷的時間t1_，小球能繼續(xù)上升的最大高度，小球能繼續(xù)上升的最大高度h_，到達最高點后，小球開始做，到達最高點后，小球開始做 圖圖122_運動，經過運動，經過t2_到達地面，此時速度到達地面，此時速度v_。3豎直上拋運動的重要特性豎直上拋運動的重要特性 (1)對稱性：如圖對稱性：如圖123所示，物體以初所示，物體以初 速度速度v0豎直上拋，豎直上拋，A、B為途中的任意兩點，為途中的任意兩點， C為最高點，則：時間對稱性：物體上升為最高點，則：

3、時間對稱性：物體上升 過程中從過程中從AC所用時間所用時間tAC和下降過程中從和下降過程中從 圖圖123 CA所用時間所用時間tCA相等，同理有相等，同理有tABtBA。速度對稱。速度對稱 性：物體上升過程經過性：物體上升過程經過A點的速度與下降過程經過點的速度與下降過程經過A點點 的速度大小相等。能量對稱性：物體從的速度大小相等。能量對稱性：物體從AB和從和從 BA重力勢能變化量的大小相等，均等于重力勢能變化量的大小相等，均等于mghAB。(2)(2)多解性：當物體經過拋出點上方某個位置時，多解性：當物體經過拋出點上方某個位置時， 可能可能 處于上升階段，也可能處于下降階段，造成多解。處于上

4、升階段，也可能處于下降階段，造成多解。 應用升級應用升級2某物體以某物體以30 m/s的初速度豎直上拋，不計空氣阻力，的初速度豎直上拋，不計空氣阻力，g取取10 m/s2,5 s內物體的內物體的 ()A路程為路程為65 mB位移大小為位移大小為25 m，方向向下，方向向下C速度改變量的大小為速度改變量的大小為10 m/sD平均速度大小為平均速度大小為13 m/s，方向向上，方向向上答案：答案：A 知識檢索知識檢索 (1)(1)正、負號的規(guī)定：正、負號的規(guī)定：直線運動可以用正、負號表示矢量的方向，一般情況直線運動可以用正、負號表示矢量的方向，一般情況下，我們規(guī)定初速度的方向為正方向，與初速度同向

5、下，我們規(guī)定初速度的方向為正方向，與初速度同向的物理量取正值，反向的物理量取負值，當?shù)奈锢砹咳≌?，反向的物理量取負值，當v v0 00 0時，時，一般以一般以a a的方向為正方向。的方向為正方向。(2)(2)物體先做勻減速直線運動，速度減為零后又反向做勻物體先做勻減速直線運動，速度減為零后又反向做勻 加速直線運動，全程加速度不變，對這種情況可以將加速直線運動，全程加速度不變，對這種情況可以將 全程看做勻變速直線運動，應用基本公式求解。全程看做勻變速直線運動，應用基本公式求解。(3)(3)解題的基本思路：解題的基本思路：典題例析典題例析例例1一輛汽車以一輛汽車以72 km/h的速度行駛，現(xiàn)因故

6、緊急剎的速度行駛，現(xiàn)因故緊急剎車并最終停止運動。已知汽車剎車過程加速度的大小為車并最終停止運動。已知汽車剎車過程加速度的大小為5 m/s2，則從開始剎車經過，則從開始剎車經過5 s，汽車通過的距離是多少？，汽車通過的距離是多少？審題指導審題指導解答本題時應注意以下兩點：解答本題時應注意以下兩點：(1)將汽車的初速度單位轉化為國際單位。將汽車的初速度單位轉化為國際單位。(2)汽車剎車的總時間與汽車剎車的總時間與t5 s的大小關系。的大小關系。答案答案40 m3 3比例法比例法對于初速度為零的勻加速直線運動與末速度為零的勻對于初速度為零的勻加速直線運動與末速度為零的勻減速直線運動，可利用初速度為零

7、的勻加速直線運動減速直線運動，可利用初速度為零的勻加速直線運動的重要特征的比例關系，用比例法求解。的重要特征的比例關系，用比例法求解。4 4逆向思維法逆向思維法把運動過程的把運動過程的“末態(tài)末態(tài)”作為作為“初態(tài)初態(tài)”的反向研究問題的反向研究問題的方法，一般用于末態(tài)已知的情況。的方法，一般用于末態(tài)已知的情況。5圖像法圖像法 應用應用vt圖像，可把較復雜的問題轉變?yōu)檩^為簡單圖像，可把較復雜的問題轉變?yōu)檩^為簡單 的數(shù)學問題解決，尤其是用圖像定性分析，可避開的數(shù)學問題解決，尤其是用圖像定性分析，可避開 繁雜的計算，快速得出答案。繁雜的計算，快速得出答案。6推論法推論法 勻變速直線運動中，在連續(xù)相等的時

8、間勻變速直線運動中，在連續(xù)相等的時間T內的位移之內的位移之 差為一恒量，即差為一恒量，即xn1xnaT2，對一般的勻變速直，對一般的勻變速直 線運動問題，若出現(xiàn)相等的時間間隔問題，應優(yōu)先線運動問題，若出現(xiàn)相等的時間間隔問題，應優(yōu)先 考慮用考慮用xaT2求解。求解。典題例析典題例析例例2物體以一定的初速度沖上固定的光物體以一定的初速度沖上固定的光滑的斜面，到達斜面最高點滑的斜面，到達斜面最高點C時速度恰為零，時速度恰為零，如圖如圖124所示。已知物體第一次運動到所示。已知物體第一次運動到 圖圖124斜面長度斜面長度3/4處的處的B點時，所用時間為點時，所用時間為t，求物體從，求物體從B滑到滑到C

9、所所用的時間。用的時間。審題指導審題指導解答本題時應注意以下兩點：解答本題時應注意以下兩點：(1)物體沿斜面向上做勻減速直線運動，物體沿斜面向上做勻減速直線運動，C點速度為零。點速度為零。(2)AB段與段與BC段的長度關系為段的長度關系為3 1。答案答案t拓展訓練拓展訓練1有一質點在連續(xù)有一質點在連續(xù)12 s內做勻加速直線運動，在第一個內做勻加速直線運動，在第一個4 s內位移為內位移為24 m，在最后，在最后4 s內位移為內位移為56 m，求質點，求質點的加速度。的加速度。答案：答案：1 m/s2 知識檢索知識檢索 豎直上拋運動的研究方法豎直上拋運動的研究方法(1)(1)分段法：可以把豎直上拋

10、運動分成上升階段的勻減速分段法：可以把豎直上拋運動分成上升階段的勻減速運動和下降階段的自由落體運動處理，下降過程是上運動和下降階段的自由落體運動處理，下降過程是上升過程的逆過程。升過程的逆過程。(2)(2)整體法：從全過程來看，加速度方向始終與初速度的整體法：從全過程來看，加速度方向始終與初速度的方向相反，所以也把豎直上拋運動看成是一個勻變速方向相反，所以也把豎直上拋運動看成是一個勻變速直線運動。直線運動。典題例析典題例析例例3一個氫氣球以一個氫氣球以4 m/s2的加速度由靜止從地面豎直上升，的加速度由靜止從地面豎直上升，10 s末從氣球上掉下一重物，此重物最高可上升到距地面多末從氣球上掉下一

11、重物，此重物最高可上升到距地面多高處？此重物從氫氣球上掉下后，經多長時間落回到地面？高處？此重物從氫氣球上掉下后，經多長時間落回到地面？(忽略空氣阻力，忽略空氣阻力，g取取10 m/s2)審題指導審題指導解答本題時應注意以下三個方面：解答本題時應注意以下三個方面：(1)重物脫離氣球前重物脫離氣球前10 s內向上做勻加速直線運動；內向上做勻加速直線運動；(2)重物脫離氣球后做豎直上拋運動；重物脫離氣球后做豎直上拋運動；(3)重物向上的速度為零時，上升到最高點。重物向上的速度為零時，上升到最高點。答案答案280 m11.48 s拓展訓練拓展訓練 2.如圖如圖125是木星的一個衛(wèi)星是木星的一個衛(wèi)星木

12、木衛(wèi)衛(wèi)1上面的珞璣火山噴發(fā)的情景，圖片上面的珞璣火山噴發(fā)的情景，圖片中的英文單詞中的英文單詞Eruption意思是意思是“火山火山噴發(fā)噴發(fā)”。經觀測火山噴發(fā)出巖塊上升高。經觀測火山噴發(fā)出巖塊上升高度可達度可達250 km，每一塊石頭的留空時間，每一塊石頭的留空時間 圖圖125為為1 000 s。已知在距離木衛(wèi)。已知在距離木衛(wèi)1表面幾百千米的范圍內，表面幾百千米的范圍內，木衛(wèi)木衛(wèi)1的重力加速度的重力加速度g木衛(wèi)木衛(wèi)可視為可視為答案：答案：C1(2011重慶高考重慶高考)某人估測一豎直枯井深度，從井某人估測一豎直枯井深度，從井口靜止釋放一石頭并開始計時，經口靜止釋放一石頭并開始計時，經2 s聽到石

13、頭落底聽到石頭落底聲。由此可知井深約為聲。由此可知井深約為(不計聲音傳播時間，重力加不計聲音傳播時間，重力加速度速度g取取10 m/s2) ()A10 m B20 mC30 m D40 m答案：答案：B2(2012蕪湖模擬蕪湖模擬)一個從靜止開始做勻加速直線運動一個從靜止開始做勻加速直線運動的物體，從開始運動起，連續(xù)通過三段位移的時間分的物體，從開始運動起，連續(xù)通過三段位移的時間分別是別是1 s、2 s、3 s，這三段位移的長度之比和這三段位，這三段位移的長度之比和這三段位移上的平均速度之比分別是移上的平均速度之比分別是 ()A1 22 32,1 2 3 B1 23 33,1 22 32C1

14、2 3,1 1 1 D1 3 5,1 2 3解析：解析：物體從靜止開始做勻加速直線運動，相等時間位移物體從靜止開始做勻加速直線運動，相等時間位移的比是的比是1 3 5 (2n1)，2 s通過的位移可看成第通過的位移可看成第2 s與第與第3 s的位移之和，的位移之和，3 s通過的位移可看成第通過的位移可看成第4 s、第、第5 s與與第第6 s的位移之和，因此這三段位移的長度之比為的位移之和，因此這三段位移的長度之比為1 8 27，這三段位移上的平均速度之比為這三段位移上的平均速度之比為1 4 9，故選，故選B。答案：答案：B答案：答案：C4 4(2011(2011新課標全國卷新課標全國卷) )甲乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加甲乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運動，加速度方向一直不變，在第一段時間間隔速直線運動，加速度方向一直不變，在第一段時間間隔內，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度大小內，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來的相同時間間隔內，汽車甲的加是甲的兩倍；在接下來的相同時間間隔內，汽車甲的加速度大小增加為原來的兩倍，汽車乙的加速度減小為原速度大小增加為原來的兩倍，汽車乙的加速度減小為原來的一半。求甲乙兩車各自在這兩段時間間隔內走過的來的一半。求甲乙兩車各自在這兩段時間間隔內走過的總路程之比?？偮烦讨?。