《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案（雙向固基礎(chǔ)+點(diǎn)面講考向+多元提能力+教師備用題） 第56講 排列與組合課件 新人教A版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案（雙向固基礎(chǔ)+點(diǎn)面講考向+多元提能力+教師備用題） 第56講 排列與組合課件 新人教A版（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第56講排列與組合雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考向向多多元元提提能能力力教教師師備備用用題題返回目錄返回目錄返回目錄返回目錄1 1理解排列、組合的概念理解排列、組合的概念 2 2能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式能利用計(jì)數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式 3 3能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題考試說(shuō)明考試說(shuō)明第56講排列與組合返回目錄返回目錄雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)一、排列一、排列1 1排列的定義：一般地，從排列的定義：一般地，從n n個(gè)不同元素中取出個(gè)不同元素中取出m m( (m mn n) )個(gè)元素，按照一定的順序排成一列，叫做從個(gè)元素，按照一定的順序排成一列，叫做從n n個(gè)
2、個(gè)不同元素中取出不同元素中取出m m個(gè)元素的一個(gè)排列個(gè)元素的一個(gè)排列2 2排列數(shù)的定義：從排列數(shù)的定義：從n n個(gè)不同元素中取出個(gè)不同元素中取出m m( (m mn n) )個(gè)元個(gè)元素的所有不同排列的個(gè)數(shù)，叫做從素的所有不同排列的個(gè)數(shù)，叫做從n n個(gè)不同元素中取出個(gè)不同元素中取出m m個(gè)元素的排列數(shù)，用符號(hào)個(gè)元素的排列數(shù)，用符號(hào) 表示表示3 3排列數(shù)公式：排列數(shù)公式： n n( (n n1)(1)(n n2)(2)(n nm m1)1)_(_(n n，m mNN* *，m mn n) )，規(guī)定，規(guī)定0 0！_，當(dāng)，當(dāng)m mn n時(shí)，時(shí)， _._.1 1n!n!第56講排列與組合返回目錄返回目錄
3、雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)二、組合二、組合1 1組合的定義：一般地，從組合的定義：一般地，從n n個(gè)不同元素中取出個(gè)不同元素中取出m m( (m mn n) )個(gè)元素合成一組，叫做從個(gè)元素合成一組，叫做從n n個(gè)不同元素中取出個(gè)不同元素中取出m m個(gè)個(gè)元素的一個(gè)組合元素的一個(gè)組合2 2組合數(shù)的定義：從組合數(shù)的定義：從n n個(gè)不同元素中取出個(gè)不同元素中取出m m( (m mn n) )個(gè)元個(gè)元素的所有不同組合的個(gè)數(shù)，叫做從素的所有不同組合的個(gè)數(shù)，叫做從n n個(gè)不同元素中取出個(gè)不同元素中取出m m個(gè)元素的組合數(shù)，用符號(hào)個(gè)元素的組合數(shù)，用符號(hào)C C表示表示3 3組合數(shù)公式：組合數(shù)公式： _ ，這里，這里m
4、 m，n nNN* *且且m mn n. .規(guī)定規(guī)定 1 1，在，在這個(gè)規(guī)定下，組合數(shù)公式中的這個(gè)規(guī)定下，組合數(shù)公式中的m m可以取可以取0.0.4 4組合數(shù)的性質(zhì)：組合數(shù)的性質(zhì)： . .返回目錄返回目錄雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄雙雙向向固固基基礎(chǔ)礎(chǔ)第第5656講講
5、排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考向向第第5656講講排列與組合排列與組合考點(diǎn)考點(diǎn)考頻考頻示例示例( (難度難度) )1.1.排列數(shù)、組排列數(shù)、組合數(shù)公式合數(shù)公式選擇選擇(2)(2)填空填空(2)(2)20122012年浙江年浙江T6(B)T6(B)，20092009年浙江年浙江T16(B)T16(B)，20102010年浙江年浙江T17(C)T17(C)2.2.排列問(wèn)題排列問(wèn)題3.3.組合問(wèn)題組合問(wèn)題4.4.排列、組合排列、組合的綜合應(yīng)用的綜合應(yīng)用說(shuō)明：說(shuō)明：A A表示簡(jiǎn)單題，表示簡(jiǎn)單題，B B表示中等題，表示中等題，C C表示難題，表示難題，考頻分析考頻分析2009200
6、920122012年浙江卷情況年浙江卷情況 探究點(diǎn)一排列數(shù)、組合數(shù)公式的應(yīng)用返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合 點(diǎn)評(píng) (1)排列數(shù)是一些連續(xù)正整數(shù)的乘積，在解題時(shí)注意利用這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行約分，能夠有效地簡(jiǎn)化計(jì)算；(2)在解決組合數(shù)中的未知數(shù)時(shí)要注意利用必須使組合數(shù)公式本身有意義，同時(shí)在計(jì)算時(shí)要注意合理選用組合數(shù)的兩個(gè)計(jì)算公式，簡(jiǎn)化計(jì)算返回目錄返回目
7、錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合 探究點(diǎn)二排列問(wèn)題返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合 點(diǎn)評(píng)解決排列問(wèn)題的基本思路是，分清完成這件事應(yīng)分類還是分步，然后優(yōu)先考慮特殊元素與特殊位置
8、的排列；對(duì)于相鄰問(wèn)題可用“捆綁法”，即先把要求相鄰的元素當(dāng)作一個(gè)整體與其他元素進(jìn)行排列，再考慮相鄰元素的內(nèi)部排列；對(duì)于不相鄰排列可考慮“插空法”，即先排其他元素，再把要求不相鄰的元素插入它們之間的空當(dāng)返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合 歸納總結(jié)返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合求排列問(wèn)題的基本解法有求排列問(wèn)題的基本解法有直接法直接法對(duì)無(wú)限制條件的排列，直接列出排列數(shù)計(jì)算對(duì)無(wú)限制條件的排列，直接列出排列數(shù)計(jì)算優(yōu)先法優(yōu)先法對(duì)特殊元素對(duì)特殊元素( (或位置或位置) )優(yōu)先安排優(yōu)先安排捆綁法捆綁法對(duì)有相鄰元素的排列對(duì)有相鄰元素
9、的排列插空法插空法對(duì)有不相鄰元素排列對(duì)有不相鄰元素排列( (間隔排列間隔排列) )分排問(wèn)題分排問(wèn)題對(duì)元素分成多排，可歸結(jié)為一排考慮，再分段對(duì)元素分成多排，可歸結(jié)為一排考慮，再分段研究研究先整體后局部先整體后局部對(duì)對(duì)“小集團(tuán)小集團(tuán)”排列問(wèn)題排列問(wèn)題定序問(wèn)題定序問(wèn)題可先不考慮順序限制進(jìn)行排列，再除去定序元可先不考慮順序限制進(jìn)行排列，再除去定序元素的全排列素的全排列間接法間接法正難則反，等價(jià)轉(zhuǎn)化處理正難則反，等價(jià)轉(zhuǎn)化處理返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第
10、第5656講講排列與組合排列與組合 探究點(diǎn)三組合問(wèn)題返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合 探究點(diǎn)四排列、組合的綜合應(yīng)用返回目錄返回目
11、錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄點(diǎn)點(diǎn)面面講講考考點(diǎn)點(diǎn)第第5656講講排列與組合排列與組合思想方法思想方法23 23 構(gòu)造模型解
12、決排列組合問(wèn)題構(gòu)造模型解決排列組合問(wèn)題返回目錄返回目錄多多元元提提能能力力第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄多多元元提提能能力力第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄多多元元提提能能力力第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄多多元元提提能能力力第第5656講講排列與組合排列與組合【備選理由備選理由】 例例1 1是均勻分組與非均勻分組問(wèn)題，例是均勻分組與非均勻分組問(wèn)題，例2 2是幾何體的涂是幾何體的涂色問(wèn)題，是對(duì)幾個(gè)探究點(diǎn)的補(bǔ)充色問(wèn)題，是對(duì)幾個(gè)探究點(diǎn)的補(bǔ)充返回目錄返回目錄教教師師備備用用題題第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄教教師師備備用用題題第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄教教師師備備用用題題第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄教教師師備備用用題題第第5656講講排列與組合排列與組合返回目錄返回目錄教教師師備備用用題題第第5656講講排列與組合排列與組合
高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)方案（雙向固基礎(chǔ)+點(diǎn)面講考向+多元提能力+教師備用題） 第56講 排列與組合課件 新人教A版
