《《軟綿綿的云》教學(xué)反思》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《軟綿綿的云》教學(xué)反思（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、《軟綿綿的云》一課是湘教版一年級下冊第 2 課的內(nèi)容。本課屬
于造型?表現(xiàn)領(lǐng)域?；顒右螅合胂笮∨笥言谠粕贤嫠５那榫常佼?
一畫。
這節(jié)課，我設(shè)計了云朵“變變變”的環(huán)節(jié)。畫云朵用什么樣的線
條表現(xiàn)會更形象？學(xué)生大多畫成橢圓形。故引導(dǎo)學(xué)生進行對云的觀察
很有必要，課前布置孩子們回家去觀察云。然后，課堂上啟發(fā)回憶和
想象 : 你覺得有時候你看到過的云像什么呢？” 當(dāng)然學(xué)生馬上會說： 像 駱駝、天狗、小白兔、小綿羊、小魚節(jié)節(jié)蟲等等，把學(xué)生帶入了聯(lián)想
的天國。 本課內(nèi)容來自大自然， 課前的觀察， 讓課堂更加的貼近生活。
取材于自然，回歸于自然，讓學(xué)生的想象融合于生活，引導(dǎo)學(xué)生從小
養(yǎng)
2、成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣，尤為重要。
孩子們通過觀察、想象在畫云的時候，云的造型也就有了創(chuàng)新的
表現(xiàn)。各種各樣的云朵造型，使孩子們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，特別是對于
低段的學(xué)生，這樣的內(nèi)容很適合，孩子們的思維也變得活躍，能拓展
出很多的美好事物來。云朵總是在變化中，讓學(xué)生在不同時間，看看
云朵的各種變化。學(xué)生作業(yè)上不僅云朵的形狀有變化，色彩上也有變
化。
在作畫方式上，我選擇讓學(xué)生用最常態(tài)的作畫材料。從畫面的造
型可看出孩子們對材料的運用明顯熟練很多， 各種聯(lián)想讓我眼前一亮。
這不正是低年級繪畫教學(xué)的精髓嗎？啟發(fā)想象，大膽創(chuàng)新。
黑格爾曾說過 :“如果談到本領(lǐng) , 最杰出的藝術(shù)本領(lǐng)就是想象。 ” 想
象創(chuàng)新離不開生活，對生活中普通的事物，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼睛，
自己的心靈去觀察、體會、表現(xiàn)。觀察物象的主要特征和細(xì)小變化，
然后對自己感興趣的某部分進行夸張、想象后表現(xiàn)出來尤為重要。我
想，這節(jié)課我做到了！
《軟綿綿的云》教學(xué)反思
登封市通達路小學(xué) 申聰聰
《軟綿綿的云》教學(xué)反思
