《浙江省寧波市支點(diǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 電路故障題精解課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市支點(diǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 電路故障題精解課件（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、常見(jiàn)電路故障常見(jiàn)電路故障一、電路連接錯(cuò)誤一、電路連接錯(cuò)誤二、電路發(fā)生短路或斷路二、電路發(fā)生短路或斷路三、家庭電路故障三、家庭電路故障一、電路連接錯(cuò)誤一、電路連接錯(cuò)誤電源短路的一般現(xiàn)象是：電流表示數(shù)很大（超過(guò)量電源短路的一般現(xiàn)象是：電流表示數(shù)很大（超過(guò)量程），電路冒煙或電源變軟。程），電路冒煙或電源變軟。例例1：某同學(xué)把燈泡、干電池和開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)，：某同學(xué)把燈泡、干電池和開(kāi)關(guān)用導(dǎo)線連接起來(lái)，開(kāi)關(guān)閉合后燈泡不亮，不一會(huì)兒干電池就發(fā)熱開(kāi)關(guān)閉合后燈泡不亮，不一會(huì)兒干電池就發(fā)熱了這個(gè)電路的故障是（了這個(gè)電路的故障是（ ）A燈泡斷路燈泡斷路 B電源短路電源短路 C燈泡壞了燈泡壞了 D無(wú)法判斷無(wú)法判斷
2、B1、電源短路、電源短路2電壓表與用電器串聯(lián)：電壓表與用電器串聯(lián)：電壓表與用電器串聯(lián)時(shí)的一般現(xiàn)象是：電壓表有電壓表與用電器串聯(lián)時(shí)的一般現(xiàn)象是：電壓表有示數(shù)（幾乎為電源電壓）但燈泡不亮示數(shù)（幾乎為電源電壓）但燈泡不亮,電流表幾電流表幾乎沒(méi)示數(shù)。乎沒(méi)示數(shù)。例例2:在右圖的電路中，閉合開(kāi)關(guān)在右圖的電路中，閉合開(kāi)關(guān)S后將后將出現(xiàn)的情況是（出現(xiàn)的情況是（ ）A.電壓表示數(shù)為電源電壓電壓表示數(shù)為電源電壓B. 電流表示數(shù)達(dá)最大電流表示數(shù)達(dá)最大 C. 小燈泡小燈泡L正常發(fā)光正常發(fā)光 A3滑動(dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)，沒(méi)有一上一下?；瑒?dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)，沒(méi)有一上一下?；瑒?dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)的一般現(xiàn)象是：移動(dòng)滑片，燈泡的亮
3、暗滑動(dòng)變阻器接線柱接錯(cuò)的一般現(xiàn)象是：移動(dòng)滑片，燈泡的亮暗不變，如果燈泡較亮，則接了兩個(gè)上接線柱；如果燈泡較暗，不變，如果燈泡較亮，則接了兩個(gè)上接線柱；如果燈泡較暗，則接了兩個(gè)下接線柱；則接了兩個(gè)下接線柱；例例3：在用伏安法測(cè)電阻時(shí)，：在用伏安法測(cè)電阻時(shí)，_ 應(yīng)與待測(cè)電阻并聯(lián)。若應(yīng)與待測(cè)電阻并聯(lián)。若在實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑在實(shí)驗(yàn)中移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)兩表的讀數(shù)沒(méi)有隨之片，發(fā)現(xiàn)兩表的讀數(shù)沒(méi)有隨之改變，試分析其可能的原因改變，試分析其可能的原因： 。滑動(dòng)變阻器的接線柱沒(méi)有一上一下連接滑動(dòng)變阻器的接線柱沒(méi)有一上一下連接電壓表電壓表 例例4：如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，：如圖所示電路，閉合開(kāi)關(guān)，（1
4、）如果燈泡）如果燈泡L2不亮，不亮，L1亮亮,電壓表有電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是（示數(shù)，則電路故障可能是（ ）（2）如果燈泡）如果燈泡L1、L2都不亮，電壓表有都不亮，電壓表有示數(shù)，則電路故障可能是（示數(shù)，則電路故障可能是（ ）（3）如果燈泡）如果燈泡L1、L2都亮，電壓表都亮，電壓表無(wú)示數(shù)，則電路故障可能是（無(wú)示數(shù)，則電路故障可能是（ ）（4）兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動(dòng)。）兩只燈泡都不亮，且電流表和電壓表的指針都不動(dòng)?，F(xiàn)將兩燈泡現(xiàn)將兩燈泡L1和和L2的位置對(duì)調(diào)，再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只的位置對(duì)調(diào)，再次閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮，電流表指針仍不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了
5、燈泡仍不亮，電流表指針仍不動(dòng)，但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路的故障可能是（明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路的故障可能是（ ）A、L1短路；短路； B、L1斷路；斷路； C、L2短路；短路； D、L2斷路。斷路。 E、電壓表斷路、電壓表斷路BCDE一、電路連接錯(cuò)誤一、電路連接錯(cuò)誤1.（泰州）如圖（泰州）如圖14是某同學(xué)連接的電路：（是某同學(xué)連接的電路：（1）如果合上開(kāi)關(guān)，）如果合上開(kāi)關(guān)，將出現(xiàn)將出現(xiàn)_現(xiàn)象（選填現(xiàn)象（選填“斷路斷路”或或“短路短路”）除了兩只）除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成燈都不亮以外，還會(huì)造成_ _ _ _的不的不良后果良后果（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)）對(duì)
6、于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路。請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉€上打上的正確電路。請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉€上打上“”號(hào)號(hào)短路短路損壞電流表或電源損壞電流表或電源 2.（濰坊）小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連成了如圖（濰坊）小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，連成了如圖所示的電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡所示的電路閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和燈和燈泡泡L2都不亮，電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象都不亮，電壓表有示數(shù)，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是的原因可能是( )AL1斷路斷路BL2斷路斷路CL1短路短路 DL2短路短路A二、電路發(fā)生短路或斷路二、電路發(fā)生短路或斷路二、短路或斷路二、短路或斷路如果電路連接正確：如果電路連接正確：1、一般來(lái)
7、講產(chǎn)生故障通常是出現(xiàn)了斷路或短路。、一般來(lái)講產(chǎn)生故障通常是出現(xiàn)了斷路或短路。 2、若整個(gè)串聯(lián)電路不工作，故障又只有一處，則肯定是、若整個(gè)串聯(lián)電路不工作，故障又只有一處，則肯定是某處斷路?？蛇x用電壓表（或電流表）并聯(lián)在某用電器兩某處斷路?？蛇x用電壓表（或電流表）并聯(lián)在某用電器兩端，觀察電表有無(wú)示數(shù)；也可用導(dǎo)線（或一個(gè)完好的燈泡）端，觀察電表有無(wú)示數(shù)；也可用導(dǎo)線（或一個(gè)完好的燈泡）并聯(lián)在某用電器兩端，觀察燈泡的發(fā)光情況。并聯(lián)在某用電器兩端，觀察燈泡的發(fā)光情況。3、并聯(lián)電路某處開(kāi)路，串聯(lián)電路（除電源）某處短路，、并聯(lián)電路某處開(kāi)路，串聯(lián)電路（除電源）某處短路，其他用電器仍然會(huì)工作，即不工作的用電器處有
8、故障。其他用電器仍然會(huì)工作，即不工作的用電器處有故障。一）根據(jù)現(xiàn)象判斷故障一）根據(jù)現(xiàn)象判斷故障二、短路或斷路二、短路或斷路二）用導(dǎo)線或電表判斷故障二）用導(dǎo)線或電表判斷故障例例5：如圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)：如圖是一個(gè)簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路，閉合開(kāi)關(guān)S后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，經(jīng)查其故障原因是兩燈后發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮，經(jīng)查其故障原因是兩燈泡中的一只壞了，泡中的一只壞了，(但眼睛看不出誰(shuí)是壞的但眼睛看不出誰(shuí)是壞的)，為了找出哪只燈泡是壞的，你可以不用任何為了找出哪只燈泡是壞的，你可以不用任何輔助器材，也可以從輔助器材，也可以從“一根導(dǎo)線，一只電壓一根導(dǎo)線，一只電壓表，一只電流表表，一只電流表”中任選一種作為輔
9、助器材，中任選一種作為輔助器材，要求寫(xiě)出兩種判斷燈泡好壞的方案。要求寫(xiě)出兩種判斷燈泡好壞的方案。 方案一：不選用任何輔助器材，將方案一：不選用任何輔助器材，將L1右邊接線柱上的右邊接線柱上的導(dǎo)線取下，閉合開(kāi)關(guān)導(dǎo)線取下，閉合開(kāi)關(guān)S，用它去試觸，用它去試觸L2右邊的接線柱，右邊的接線柱，若若L2不亮，說(shuō)明不亮，說(shuō)明L2是壞的，若是壞的，若L2亮，說(shuō)明亮，說(shuō)明L2是好的。是好的。同理，將同理，將L2左邊導(dǎo)線取下，試觸左邊導(dǎo)線取下，試觸L1左邊導(dǎo)線也可以判左邊導(dǎo)線也可以判斷出來(lái)。斷出來(lái)。二、電路發(fā)生短路或斷路二、電路發(fā)生短路或斷路二、短路或斷路二、短路或斷路3、如圖所示，小燈泡、如圖所示，小燈泡Ll和
10、和L2規(guī)格相同，當(dāng)開(kāi)關(guān)規(guī)格相同，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，兩燈均發(fā)光，電流表閉合時(shí)，兩燈均發(fā)光，電流表A和和A1比較，比較， 的示數(shù)較大。經(jīng)過(guò)一時(shí)間后有一盞燈熄滅，電流的示數(shù)較大。經(jīng)過(guò)一時(shí)間后有一盞燈熄滅，電流表表A的示數(shù)變小，且滑片的示數(shù)變小，且滑片P無(wú)論怎樣滑動(dòng)，電流表無(wú)論怎樣滑動(dòng)，電流表A的示數(shù)都不再發(fā)生變化，由此可判斷，燈的示數(shù)都不再發(fā)生變化，由此可判斷，燈 已燒壞。已燒壞。 AL1 方案二：選取一根導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)方案二：選取一根導(dǎo)線，閉合開(kāi)關(guān)S，用導(dǎo)線，用導(dǎo)線的兩端去試觸的兩端去試觸L1的兩個(gè)接線柱，使的兩個(gè)接線柱，使L1短路，若短路，若L2亮，說(shuō)明亮，說(shuō)明L1是壞的，若是壞的，若L2不亮，說(shuō)
11、明不亮，說(shuō)明L2是壞是壞的。同理也可以用導(dǎo)線去試觸的。同理也可以用導(dǎo)線去試觸L2的兩個(gè)接線柱。的兩個(gè)接線柱。方案三：選取一只電流表：將電流表并聯(lián)接在燈方案三：選取一只電流表：將電流表并聯(lián)接在燈L1的兩端后，的兩端后，閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S，若電流表有示數(shù)，若電流表有示數(shù)(同時(shí)同時(shí)L2亮亮)，則燈，則燈L1是壞的，若是壞的，若電流表沒(méi)示數(shù)，則燈電流表沒(méi)示數(shù)，則燈L2斷路。同理電流表并聯(lián)接在燈斷路。同理電流表并聯(lián)接在燈L2兩端也兩端也行。行。方案四：選取一只電壓表，將電壓表并聯(lián)接在燈方案四：選取一只電壓表，將電壓表并聯(lián)接在燈L1的兩端，閉的兩端，閉合開(kāi)關(guān)后，若電壓表沒(méi)示數(shù)，說(shuō)明燈合開(kāi)關(guān)后，若電壓表沒(méi)示
12、數(shù)，說(shuō)明燈L2是壞的，若電壓表有示是壞的，若電壓表有示數(shù)，說(shuō)明燈數(shù)，說(shuō)明燈L1是壞的。同理，也可將電壓表并聯(lián)在燈是壞的。同理，也可將電壓表并聯(lián)在燈L2兩端進(jìn)兩端進(jìn)行判斷。行判斷。 23407.swf4、（桂林）如圖、（桂林）如圖9所示，閉合開(kāi)關(guān)所示，閉合開(kāi)關(guān)S時(shí)，小電燈時(shí)，小電燈L1、L2都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸都不亮。用一段導(dǎo)線的兩端接觸a、b兩點(diǎn)時(shí)，兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都不亮；接觸兩燈都不亮；接觸b、c兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接兩點(diǎn)時(shí)，兩燈也不亮；接觸觸c、d兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對(duì)此，下列判斷中正兩點(diǎn)時(shí)，兩燈都亮。對(duì)此，下列判斷中正確的是（確的是（ ）A燈燈L1 斷路斷路B燈燈L2斷路斷路 C開(kāi)關(guān)開(kāi)
13、關(guān)S斷路斷路D燈燈L2短路短路C5、（上海）在圖、（上海）在圖19所示的電路中，電源電壓保持所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合開(kāi)關(guān)不變。閉合開(kāi)關(guān)S，電路正常工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，電路正常工作。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，電流表突然無(wú)示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只電流表突然無(wú)示數(shù)。若電路中只有一處故障，且只發(fā)生在電阻發(fā)生在電阻R1或或R2上。上。（1）該電路中存在的故障可能是）該電路中存在的故障可能是_；（2）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的）為進(jìn)一步確定故障，小強(qiáng)同學(xué)用一只完好的燈燈L替換電路中的電阻替換電路中的電阻R1，閉合電鍵，閉合電鍵S，觀察燈的亮，觀察燈的亮暗情況。若燈暗情況。若燈L亮，說(shuō)明
14、故障是亮，說(shuō)明故障是_；若燈；若燈L不亮，說(shuō)明故障是不亮，說(shuō)明故障是_。R2斷路斷路 R1斷路或斷路或R2斷路斷路R1斷路斷路三、家庭電路故障判斷三、家庭電路故障判斷 三、家庭電路故障判斷三、家庭電路故障判斷：例例6、在家庭電路中常常發(fā)生：在臺(tái)燈插頭插入在家庭電路中常常發(fā)生：在臺(tái)燈插頭插入插座后，閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，室內(nèi)其它用電器全部停插座后，閉合臺(tái)燈開(kāi)關(guān)，室內(nèi)其它用電器全部停止工作，保險(xiǎn)絲熔斷。引起這種故障可能是什么止工作，保險(xiǎn)絲熔斷。引起這種故障可能是什么原因？原因？ 拓展拓展1：如果在臺(tái)燈開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的情況下，把臺(tái)燈插頭插如果在臺(tái)燈開(kāi)關(guān)斷開(kāi)的情況下，把臺(tái)燈插頭插入插座時(shí)，室內(nèi)其它用電器全部停止工作
15、，保入插座時(shí)，室內(nèi)其它用電器全部停止工作，保險(xiǎn)絲熔斷。引起這種故障可能是什么原因？險(xiǎn)絲熔斷。引起這種故障可能是什么原因？拓展拓展2：如果是插座短路，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？如果是插座短路，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？拓展拓展3：如果是開(kāi)關(guān)兩端的接線柱連在一起，會(huì)有什么如果是開(kāi)關(guān)兩端的接線柱連在一起，會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？現(xiàn)象發(fā)生？（燈座短路）（燈座短路）（插頭短路）（插頭短路）（用電器插頭未插入插座，保險(xiǎn)絲就已熔（用電器插頭未插入插座，保險(xiǎn)絲就已熔斷）斷）初中科學(xué)電學(xué)復(fù)習(xí)：電路故障問(wèn)題初中科學(xué)電學(xué)復(fù)習(xí)：電路故障問(wèn)題（1）全部沒(méi)電，保險(xiǎn)絲燒斷）全部沒(méi)電，保險(xiǎn)絲燒斷（2）部位：插頭、插座、燈）部位：插頭、插座、燈座（
16、開(kāi)關(guān)不會(huì)短路）。座（開(kāi)關(guān)不會(huì)短路）。短路短路：例例7、如圖所示閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，經(jīng)檢查熔絲未如圖所示閉合開(kāi)關(guān)后，燈泡不亮，經(jīng)檢查熔絲未斷，用測(cè)電筆測(cè)試導(dǎo)線接頭斷，用測(cè)電筆測(cè)試導(dǎo)線接頭A、B、C、三處，氖管都發(fā)光，、三處，氖管都發(fā)光，測(cè)試測(cè)試D處，氖管不亮。則故障原因可能是什么？處，氖管不亮。則故障原因可能是什么？ 拓展拓展1： 如果用測(cè)電筆測(cè)試導(dǎo)如果用測(cè)電筆測(cè)試導(dǎo)線接頭線接頭A、B、C、D四處，氖管都發(fā)光，四處，氖管都發(fā)光，則故障原因可能是什則故障原因可能是什么？么？ 拓展拓展2：如果用測(cè)電筆測(cè)試導(dǎo)線接頭如果用測(cè)電筆測(cè)試導(dǎo)線接頭A、B、C、D四處，氖管都不發(fā)光，則故障四處，氖管都不發(fā)光，則
17、故障原因可能是什么？原因可能是什么？ （進(jìn)戶(hù)零線斷路）（進(jìn)戶(hù)零線斷路）（進(jìn)戶(hù)火線斷路）（進(jìn)戶(hù)火線斷路）（CD處斷路）處斷路）初中科學(xué)電學(xué)復(fù)習(xí)：電路故障問(wèn)題初中科學(xué)電學(xué)復(fù)習(xí)：電路故障問(wèn)題（1）某處斷路，該處用電器不工作，）某處斷路，該處用電器不工作，測(cè)電筆氖測(cè)電筆氖管一側(cè)不亮，另一側(cè)亮。管一側(cè)不亮，另一側(cè)亮。（2）進(jìn)戶(hù)零線斷路，測(cè)電筆氖管會(huì)發(fā)光，但燈）進(jìn)戶(hù)零線斷路，測(cè)電筆氖管會(huì)發(fā)光，但燈不亮。不亮。（3）進(jìn)戶(hù)火線斷路，燈不亮，測(cè)電筆氖管都不）進(jìn)戶(hù)火線斷路，燈不亮，測(cè)電筆氖管都不亮。亮。斷路斷路三、家庭電路故障判斷：三、家庭電路故障判斷：三、家庭電路故障判斷三、家庭電路故障判斷：三、家庭電路故障三
18、、家庭電路故障 6、（昆明）在樓房竣工通電前，電工通常要檢查家庭電路安、（昆明）在樓房竣工通電前，電工通常要檢查家庭電路安裝是否存在故障。在如圖裝是否存在故障。在如圖2所示的部分家庭電路中，取下保險(xiǎn)所示的部分家庭電路中，取下保險(xiǎn)絲，在該處安裝絲，在該處安裝“220V 100W”的白熾燈的白熾燈Ll，然后將，然后將A、B接接到到220V的電源上，發(fā)現(xiàn)燈的電源上，發(fā)現(xiàn)燈Ll正常發(fā)光。若此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)正常發(fā)光。若此時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S，則，則燈燈L2(也是也是“220V 100W”)( ) A正常發(fā)光正常發(fā)光 B能發(fā)光，但較暗能發(fā)光，但較暗 C不能發(fā)光不能發(fā)光 D無(wú)法判斷無(wú)法判斷CB 7、在家庭電路中，可能會(huì)
19、出現(xiàn)這些情況、在家庭電路中，可能會(huì)出現(xiàn)這些情況(1)開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰開(kāi)關(guān)中的兩個(gè)線頭相碰.(2)插頭中的兩個(gè)線頭相碰插頭中的兩個(gè)線頭相碰(3)電路中增加了大功率的用電器電路中增加了大功率的用電器.(4)戶(hù)外輸電線絕緣皮損壞戶(hù)外輸電線絕緣皮損壞在上述情況中，可能引起家庭電路中保險(xiǎn)絲熔斷的（在上述情況中，可能引起家庭電路中保險(xiǎn)絲熔斷的（ ）A(1)(2) B(2)(3) C(2)(4) D(1)(4)電路故障題練習(xí)：電路故障題練習(xí)：1、如圖、如圖3所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電閉合時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動(dòng)。該電流表指針偏轉(zhuǎn)，電壓表指針不動(dòng)。該電路的故障可能是（路的故障可
20、能是（ ） A. 燈燈L1的接線短路的接線短路 B. 燈燈L2的接線短路的接線短路 C. 燈燈L1的燈絲斷了的燈絲斷了 D. 燈燈L2的燈絲斷了的燈絲斷了 A2、實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示、實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖甲所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光此時(shí)，一同學(xué)不小心把的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光此時(shí)，一同學(xué)不小心把L1的玻的玻璃外殼打破了，結(jié)果璃外殼打破了，結(jié)果L1熄滅，熄滅，L2卻更亮了。這是為什么呢？他們提卻更亮了。這是為什么呢？他們提出猜想：出猜想：猜想一：可能猜想一：可能L1處發(fā)生開(kāi)路；處發(fā)生開(kāi)路；猜想二：可能猜想二：可能L1處發(fā)
21、生短路。處發(fā)生短路。（1）根據(jù)）根據(jù) （填（填“串聯(lián)串聯(lián)”或或“并聯(lián)并聯(lián)”）電路的特點(diǎn)可知）電路的特點(diǎn)可知猜想一是不正確的。猜想一是不正確的。（2）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在）針對(duì)猜想二，同學(xué)們找了一只電壓表，分別并聯(lián)在L1，L2兩兩端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？端，如圖乙所示，假如猜想二成立，則兩次讀數(shù)有何特點(diǎn)？ 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩次電壓表均有明顯讀數(shù)，且L1兩端電壓比兩端電壓比L2兩端電壓小。兩端電壓小。說(shuō)明猜想二也不正確你認(rèn)為說(shuō)明猜想二也不正確你認(rèn)為L(zhǎng)1熄滅、熄滅、L2更亮的原因可能是更亮的原因可能是 ( ) AL1電阻變
22、大電阻變大 BL1電阻變小電阻變小CL2電阻變小電阻變小 DL1功率變大功率變大 串聯(lián)串聯(lián)（L1兩端的電壓表示數(shù)為零兩端的電壓表示數(shù)為零 ，L2兩端電壓示數(shù)接近于電源電壓）兩端電壓示數(shù)接近于電源電壓）B3、如圖所示的電路中，電源電壓恒為、如圖所示的電路中，電源電壓恒為24伏特，伏特，電阻電阻R1=R2=120歐姆，兩只電流表的量程均為歐姆，兩只電流表的量程均為00.6安培。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩只電流表的示安培。當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，兩只電流表的示數(shù)均為數(shù)均為0.2安培。若故障由這兩電阻中的其中一安培。若故障由這兩電阻中的其中一個(gè)引起，則出現(xiàn)的故障是（個(gè)引起，則出現(xiàn)的故障是（ ）A、R2短路短路 B、R2斷
23、路斷路C、R1短路短路 D、R1斷路斷路D排除故障后兩只電流表排除故障后兩只電流表的示數(shù)分別是多少？的示數(shù)分別是多少？4 4、 如圖是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特如圖是小明同學(xué)研究串聯(lián)電路中電流、電壓特點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈點(diǎn)的實(shí)物連接圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈L L1 1不亮，燈不亮，燈L L2 2亮，電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為電源電亮，電流表的指針明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)為電源電壓，則故障原因可能是（壓，則故障原因可能是（ ) ) A A、L L1 1燈絲斷了燈絲斷了 B B、L L1 1燈座兩接線柱直接接通了燈座兩接線柱直接接通了 C C、L L2 2燈絲斷了燈絲斷了 D
24、D、L L2 2燈座兩接線柱直接接通了燈座兩接線柱直接接通了圖圖16 B 5、 某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)一處某同學(xué)采用如圖所示電路做電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，出現(xiàn)一處電路故障，以下分析正確的是（電路故障，以下分析正確的是（ ）A若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1短路短路 B若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則若電流表無(wú)示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則R2斷路斷路C若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則若電流表有示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則R1斷路斷路 D若電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則若電流表有示數(shù)，電壓表無(wú)示數(shù)，則R2短路短路D初中科學(xué)電學(xué)復(fù)習(xí)：電路故障問(wèn)題初中科學(xué)電學(xué)復(fù)習(xí)：電路故障問(wèn)題6、 如右圖所示，電源電壓如右圖所示，電源電壓 為為6V，電燈，電燈L1、L2是串聯(lián)的，則下是串聯(lián)的，則下列列 說(shuō)法中正確的是說(shuō)法中正確的是 （ ） (A) 燈燈L1短路時(shí)，電壓表示數(shù)為零短路時(shí)，電壓表示數(shù)為零 (B) 燈燈L1開(kāi)路時(shí)，電壓表示數(shù)為零開(kāi)路時(shí)，電壓表示數(shù)為零 (C) 燈燈L2短路時(shí)，電壓表示數(shù)為短路時(shí)，電壓表示數(shù)為6V (D) 燈燈L2開(kāi)路時(shí)，電壓表示數(shù)為零開(kāi)路時(shí)，電壓表示數(shù)為零B
浙江省寧波市支點(diǎn)教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 電路故障題精解課件
