浙江省寧波市支點教育培訓(xùn)學(xué)校中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第8講 植物的生殖和發(fā)育課件 浙教版

第四單元第四單元 生命的延續(xù)與進(jìn)化生命的延續(xù)與進(jìn)化第第8講講 植物的生殖和發(fā)育植物的生殖和發(fā)育課課前前 必必讀讀考綱要求考綱要求1.綠色植物的生殖方式綠色植物的生殖方式2.植物無性生殖方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用植物無性生殖方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用3.花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu)4.果實和種子的形成果實和種子的形成5.種子萌發(fā)的過程和條件種子萌發(fā)的過程和條件考情分析考情分析近三近三年浙年浙江省江省中考中考情況情況年份年份考查點考查點題型題型難易度難易度2010種子的萌發(fā)種子的萌發(fā)解答解答中等中等2011花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu)選擇選擇容易容易2012生殖的類型生殖的類型選擇選擇中等中等網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu)建建知知識識 梳梳理理1. 植物的生殖方式分為植物的生殖方式分為_和和_ 。2無性生殖是不經(jīng)過無性生殖是不經(jīng)過_的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式。生新個體的生殖方式。3有性生殖是指由兩性有性生殖是指由兩性_的結(jié)合，形成的結(jié)合，形成_ ，產(chǎn)生新個體的生殖方式。產(chǎn)生新個體的生殖方式。4無性生殖方式包括無性生殖方式包括_(低等的藻類低等的藻類)、 _(如葫蘆蘚等如葫蘆蘚等)、營養(yǎng)繁殖和、營養(yǎng)繁殖和_等。等。5營養(yǎng)生殖包括：營養(yǎng)生殖包括：_、_、_、 _等，被等，被廣泛應(yīng)用于花卉和果樹的栽培，其應(yīng)用意義在于保持廣泛應(yīng)用于花卉和果樹的栽培，其應(yīng)用意義在于保持親本親本_，并能快速繁殖。，并能快速繁殖。綠色植物的生殖方式綠色植物的生殖方式無性生殖無性生殖有性生殖有性生殖生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞生殖細(xì)胞受精卵受精卵分裂生殖分裂生殖孢子生殖孢子生殖組織培養(yǎng)組織培養(yǎng)分根分根壓條壓條扦插扦插嫁接嫁接優(yōu)良性狀優(yōu)良性狀名師助學(xué)名師助學(xué)營養(yǎng)生殖和有性生殖的區(qū)別營養(yǎng)生殖和有性生殖的區(qū)別營養(yǎng)生殖營養(yǎng)生殖有性生殖有性生殖優(yōu)優(yōu)點點保持親本的性狀保持親本的性狀具備多個親本的遺傳特具備多個親本的遺傳特性，具有較大的生活力性，具有較大的生活力和變異性和變異性缺缺點點生物的變異性弱，對環(huán)生物的變異性弱，對環(huán)境的適應(yīng)力差境的適應(yīng)力差不能完全保持親本的性不能完全保持親本的性狀狀(1) _(2) _(3) _(4) _(6) _(7) _(8) _(9) _ (10) _(11) _果實和種子的形成果實和種子的形成花藥花藥花絲花絲雄蕊雄蕊花瓣花瓣子房子房卵細(xì)胞卵細(xì)胞胚珠胚珠花柱花柱柱頭柱頭雌蕊雌蕊狀元筆記狀元筆記1. 種子萌發(fā)的過程：種子吸收水分，種子萌發(fā)的過程：種子吸收水分，_或或_中的中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給_ 、 _ 、 _ ， _首先首先突破種皮，向下生長，形成根，同時胚芽伸出土面后，突破種皮，向下生長，形成根，同時胚芽伸出土面后，逐漸形成逐漸形成_ 。2種子萌發(fā)的必要條件種子萌發(fā)的必要條件(1)種子的自身條件：有種子的自身條件：有_且具有且具有_的胚。的胚。(2)外界條件：適宜的外界條件：適宜的_ 、充足的、充足的_和和_ 。種子萌發(fā)的過程和條件種子萌發(fā)的過程和條件子葉子葉胚乳胚乳胚根胚根胚芽胚芽胚軸胚軸胚根胚根莖和葉莖和葉完整完整活力活力溫度溫度空氣空氣水分水分狀元筆記狀元筆記1種子萌發(fā)的過程中，胚根先突破種皮，而不是胚種子萌發(fā)的過程中，胚根先突破種皮，而不是胚芽先長出來。芽先長出來。2種子萌發(fā)的過程中，與光照是無關(guān)的，不要認(rèn)為種子萌發(fā)的過程中，與光照是無關(guān)的，不要認(rèn)為在光下的種子萌發(fā)快。在光下的種子萌發(fā)快。對對接接 中中考考?？冀嵌瘸？冀嵌?1)植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別。植物的有性生殖和無性生殖的區(qū)別。(2)常見的無性生殖方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。常見的無性生殖方式在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。對接點一：植物的生殖方式對接點一：植物的生殖方式A桃樹的嫁接桃樹的嫁接 B用番薯藤進(jìn)行扦插用番薯藤進(jìn)行扦插C南瓜用種子繁殖南瓜用種子繁殖 D馬鈴薯用帶芽的塊莖繁殖馬鈴薯用帶芽的塊莖繁殖解析解析有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別在于有無兩性有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別在于有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。扦插、嫁接、用塊莖繁殖都屬于無生殖細(xì)胞的結(jié)合。扦插、嫁接、用塊莖繁殖都屬于無性生殖，種子繁殖屬于有性生殖。性生殖，種子繁殖屬于有性生殖。答案答案C【例例1 1】 (2012浙江寧波浙江寧波)下列屬于植物有性生殖的是下列屬于植物有性生殖的是()解決此題的關(guān)鍵是理解有性生殖和無解決此題的關(guān)鍵是理解有性生殖和無性生殖的概念，有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別在性生殖的概念，有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別在于有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。于有無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。A地瓜的塊莖上長出新植株地瓜的塊莖上長出新植株B桃子通過種子繁殖后代桃子通過種子繁殖后代C三角梅用枝條扦插來繁殖三角梅用枝條扦插來繁殖D龍眼通過嫁接來繁育優(yōu)良品種龍眼通過嫁接來繁育優(yōu)良品種解析解析桃子的種子是通過有性生殖的結(jié)果，因此，用桃子的種子是通過有性生殖的結(jié)果，因此，用種子繁殖后代屬于有性生殖。而扦插、嫁接等方式都種子繁殖后代屬于有性生殖。而扦插、嫁接等方式都屬于無性生殖。屬于無性生殖。答案答案B【中考預(yù)測】【中考預(yù)測】1下列植物的生殖方式屬于有性生殖的是下列植物的生殖方式屬于有性生殖的是 ()?？冀嵌瘸？冀嵌?1)一朵花的主要結(jié)構(gòu)。一朵花的主要結(jié)構(gòu)。(2)果實和種子的形成過程。果實和種子的形成過程。對接點二：果實和種子的形成對接點二：果實和種子的形成【例例2】 (2012浙江紹興浙江紹興)如圖如圖是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，能發(fā)是桃花結(jié)構(gòu)示意圖，能發(fā)育成果實的結(jié)構(gòu)是育成果實的結(jié)構(gòu)是 ()A B C D解析解析熟悉花的結(jié)構(gòu)，知道花的各部分將來發(fā)育情熟悉花的結(jié)構(gòu)，知道花的各部分將來發(fā)育情況。子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)況。子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮。育成果皮。答案答案C在果實和種子的形成過程中，柱頭、在果實和種子的形成過程中，柱頭、花柱、花瓣等逐漸凋落，花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有：雄蕊和花柱、花瓣等逐漸凋落，花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有：雄蕊和雌蕊，桃花授粉后，子房發(fā)育成果實。其中，子房雌蕊，桃花授粉后，子房發(fā)育成果實。其中，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，胚珠內(nèi)的受精卵發(fā)育成種子內(nèi)的胚。發(fā)育成種子內(nèi)的胚?！局锌碱A(yù)測中考預(yù)測】2大豆種子含有豐富的蛋白質(zhì)而深受人們喜愛，大豆大豆種子含有豐富的蛋白質(zhì)而深受人們喜愛，大豆種子是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的種子是由下列哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來的()A胚珠胚珠 B子房子房 C花瓣花瓣 D受精卵受精卵解析解析在子房的發(fā)育過程中，子房發(fā)育成果實，胚在子房的發(fā)育過程中，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子。珠發(fā)育成種子。答案答案A常考角度?？冀嵌?1)種子萌發(fā)的內(nèi)外條件。種子萌發(fā)的內(nèi)外條件。(2)探究種子萌發(fā)條件的有關(guān)實驗。探究種子萌發(fā)條件的有關(guān)實驗。對接點三：種子萌發(fā)的過程和條件對接點三：種子萌發(fā)的過程和條件【例例3】 (2012浙江嘉興浙江嘉興)學(xué)習(xí)了種子萌發(fā)的條件后，小學(xué)習(xí)了種子萌發(fā)的條件后，小明突然想到了一個問題：吃西瓜時為什么沒看到過明突然想到了一個問題：吃西瓜時為什么沒看到過有萌發(fā)的種子，而扔在地上的西瓜種子卻會很快萌有萌發(fā)的種子，而扔在地上的西瓜種子卻會很快萌發(fā)呢？于是小明與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起進(jìn)行了分析，發(fā)呢？于是小明與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)一起進(jìn)行了分析，大家首先根據(jù)書本知識，提出了以下假設(shè)：大家首先根據(jù)書本知識，提出了以下假設(shè)：假設(shè)一：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度；假設(shè)一：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的溫度；假設(shè)二：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分；假設(shè)二：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的水分；假設(shè)三：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣；假設(shè)三：種子在西瓜內(nèi)缺乏萌發(fā)所需的空氣；經(jīng)過理性的思考和討論，大家認(rèn)為上述假設(shè)中有兩經(jīng)過理性的思考和討論，大家認(rèn)為上述假設(shè)中有兩個難以成立，你認(rèn)為假設(shè)個難以成立，你認(rèn)為假設(shè)_不成立不成立(寫出一個寫出一個即可即可)理由是理由是_。通過查閱相關(guān)資料，他們了解到許多植物的種子成通過查閱相關(guān)資料，他們了解到許多植物的種子成熟后都有休眠現(xiàn)象，即種子在適宜的條件下仍不能熟后都有休眠現(xiàn)象，即種子在適宜的條件下仍不能萌發(fā)，這是植物重要的適應(yīng)特性之一。而導(dǎo)致種子萌發(fā)，這是植物重要的適應(yīng)特性之一。而導(dǎo)致種子休眠的原因很多，西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實休眠的原因很多，西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實中存在抑制物質(zhì)。中存在抑制物質(zhì)。為了驗證上述資料是否可信，他們決定對此展開探為了驗證上述資料是否可信，他們決定對此展開探究，請你與他們一起完成探究過程：究，請你與他們一起完成探究過程：將一個成熟的西瓜切開，取出里面的種子并洗凈，將一個成熟的西瓜切開，取出里面的種子并洗凈，將瓜瓤搗碎后過濾，西瓜汁備用。將瓜瓤搗碎后過濾，西瓜汁備用。取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上注有取兩個培養(yǎng)皿，分別貼上注有A、B的標(biāo)簽，每個的標(biāo)簽，每個培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙，濾紙上各放培養(yǎng)皿中均放入多層濾紙，濾紙上各放10顆西瓜種顆西瓜種子。子。在培養(yǎng)皿在培養(yǎng)皿A中的濾紙上滴加一定量的清水，在培中的濾紙上滴加一定量的清水，在培養(yǎng)皿養(yǎng)皿B中的濾紙上滴加中的濾紙上滴加_。將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天添加將兩個培養(yǎng)皿放在溫度適宜的環(huán)境中，每天添加水或西瓜汁，以保持濾紙濕潤，連續(xù)觀察多天，結(jié)水或西瓜汁，以保持濾紙濕潤，連續(xù)觀察多天，結(jié)果如下：果如下：西瓜種子萌發(fā)記錄表西瓜種子萌發(fā)記錄表培養(yǎng)皿培養(yǎng)皿 第第1天天 第第2天天 第第3天天 第第4天天 第第5天天 第第6天天 第第7天天A0015799B0000000通過上述實驗，你認(rèn)為他們找到的資料是否可信？通過上述實驗，你認(rèn)為他們找到的資料是否可信？_。解析解析根據(jù)我們的生活經(jīng)驗及常識可以判斷出西瓜內(nèi)外根據(jù)我們的生活經(jīng)驗及常識可以判斷出西瓜內(nèi)外的溫度是一樣的，而且西瓜內(nèi)也是不缺水分的，所以假的溫度是一樣的，而且西瓜內(nèi)也是不缺水分的，所以假設(shè)一設(shè)一(或二或二)不成立。為了探究西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由不成立。為了探究西瓜內(nèi)種子不能萌發(fā)是由于果實中存在抑制物質(zhì)，此時西瓜種子所處的環(huán)境，即于果實中存在抑制物質(zhì)，此時西瓜種子所處的環(huán)境，即種子周圍的液體成了一個變量，所以在培養(yǎng)皿種子周圍的液體成了一個變量，所以在培養(yǎng)皿B中的濾中的濾紙上一定要滴加等量的西瓜汁，才能保證實驗的準(zhǔn)確性。紙上一定要滴加等量的西瓜汁，才能保證實驗的準(zhǔn)確性。通過實驗結(jié)果，滴加西瓜汁的培養(yǎng)皿通過實驗結(jié)果，滴加西瓜汁的培養(yǎng)皿B中的西瓜種子都中的西瓜種子都沒有萌發(fā)，驗證了資料的可信度。沒有萌發(fā)，驗證了資料的可信度。答案答案一或二西瓜內(nèi)外的溫度是一樣的一或二西瓜內(nèi)外的溫度是一樣的(西瓜內(nèi)不缺西瓜內(nèi)不缺少水分少水分)等量的西瓜汁等量的西瓜汁(必須注明等量必須注明等量)可信可信1.仔細(xì)審題，挖掘題干中的信息和隱仔細(xì)審題，挖掘題干中的信息和隱藏條件。藏條件。2學(xué)會探究實驗的一般步驟并應(yīng)用此過程探究簡單學(xué)會探究實驗的一般步驟并應(yīng)用此過程探究簡單的現(xiàn)象。的現(xiàn)象?！局锌碱A(yù)測中考預(yù)測】3將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在將顆粒飽滿的種子分為甲、乙兩組，在25左右溫度左右溫度分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮分別播種，甲組種在潮濕肥沃的土壤里，乙組種在潮濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是濕貧瘠的土壤里，這兩組種子發(fā)芽的情況是 ()A乙先發(fā)芽乙先發(fā)芽 B甲先發(fā)芽甲先發(fā)芽C同時發(fā)芽同時發(fā)芽 D都不發(fā)芽都不發(fā)芽解析解析種子的萌發(fā)受自身條件和外界條件的影響，在種子的萌發(fā)受自身條件和外界條件的影響，在自身條件均滿足的情況下，只要外界條件滿足適宜的自身條件均滿足的情況下，只要外界條件滿足適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣，種子就萌發(fā)，所以溫度、一定的水分和充足的空氣，種子就萌發(fā)，所以與土壤是否肥沃沒有關(guān)系。與土壤是否肥沃沒有關(guān)系。答案答案C易易錯錯 防防范范問題問題1：對有性生殖和無性生殖分辨不清。對有性生殖和無性生殖分辨不清。問題問題2：對無性生殖的幾種類型判斷不準(zhǔn)確。對無性生殖的幾種類型判斷不準(zhǔn)確。關(guān)于對生殖方式判斷不準(zhǔn)常出現(xiàn)錯誤關(guān)于對生殖方式判斷不準(zhǔn)常出現(xiàn)錯誤【典例典例】 (2012浙江衢州浙江衢州)我市盛產(chǎn)的山茶油是深受人喜我市盛產(chǎn)的山茶油是深受人喜愛的綠色食品，在深秋時節(jié)，將摘下的油茶果曬裂、愛的綠色食品，在深秋時節(jié)，將摘下的油茶果曬裂、取出種子、晾干、炒熟、壓榨等，即可得純天然的山取出種子、晾干、炒熟、壓榨等，即可得純天然的山茶油。由此推斷油茶的生殖方式是茶油。由此推斷油茶的生殖方式是 ()A有性生殖有性生殖 B營養(yǎng)生殖營養(yǎng)生殖C分裂生殖分裂生殖 D無性生殖無性生殖解析解析植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖兩大植物的生殖方式包括有性生殖和無性生殖兩大類型，油茶果能結(jié)出種子，而種子的形成是通過有性類型，油茶果能結(jié)出種子，而種子的形成是通過有性生殖的方式得到的，所以可推斷油茶的生殖方式是有生殖的方式得到的，所以可推斷油茶的生殖方式是有性生殖。營養(yǎng)生殖和分裂生殖只是無性生殖的類型。性生殖。營養(yǎng)生殖和分裂生殖只是無性生殖的類型。答案答案A 1.有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別在于是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。在于是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。2營養(yǎng)生殖是指利用植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官營養(yǎng)生殖是指利用植物的根、莖、葉等營養(yǎng)器官通過分根、壓條、扦插、嫁接等形式進(jìn)行繁殖，它通過分根、壓條、扦插、嫁接等形式進(jìn)行繁殖，它屬于無性生殖的一種。屬于無性生殖的一種。課課 時時 跟跟 蹤蹤 檢檢 測測