幼兒園大班教案《當(dāng)我害怕時(shí)》

幼兒園大班教案當(dāng)我害怕時(shí) 大班教案?當(dāng)我膽怯時(shí)適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒大膽敘述與表述，懂得膽怯是人的一種正常反饋，能夠積極嘗試尋找解決膽怯的方法，通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)，快來看看幼兒園大班?當(dāng)我膽怯時(shí)教案吧?；顒幽繕?biāo)：1、懂得膽怯是人的一種正常反饋，能夠積極嘗試尋找解決膽怯的方法。2、激勵幼兒大膽敘述與表述。3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：ppt課件、紙、記號筆、紙飛機(jī)假設(shè)干?；顒迎h(huán)節(jié)：一、談話導(dǎo)入，引出課題孩子們今天來到這里上課，有這么多的老師看著你，你的心情怎么樣？快樂、緊張對了，我們說的快樂、緊張就是我們?nèi)说囊环N情緒。我們每個(gè)人都有各種各樣的情緒，比方：快樂、生氣?，F(xiàn)在請你們來說說還有哪些情緒。幼兒說剛剛小朋友說了很多種情緒，膽怯也是我們?nèi)说囊环N情緒。今天我們就來說說膽怯。點(diǎn)開課件標(biāo)題：說說膽怯二、討論小朋友會膽怯嗎，膽怯什么？1、觀看課件頁，了解兔寶寶膽怯的事。師：有一只小兔子它也有膽怯的事情，我們來看看它會膽怯什么？我好膽怯慢吞吞爬的、有好多毛乎乎長腿的大蜘蛛我好膽怯氣勢洶洶的人我好膽怯一個(gè)人呆在黑漆漆的夜晚里膽怯就像一個(gè)大大的黑影子在晃啊晃，那時(shí)候我只想把自己藏起來，藏到一個(gè)最最平安可靠的地方。、小朋友說自己膽怯的事。師：孩子們小兔子有這么多膽怯的事，你們膽怯什么呢？現(xiàn)在請你先和身邊的朋友說一說。幼兒討論師：剛剛小朋友說了自己膽怯的事，現(xiàn)在我請幾個(gè)乖孩子和我們大家說說自己膽怯的事。請個(gè)別幼兒說三、現(xiàn)場采訪，嘗試記錄，讓幼兒感受膽怯是人的一種正常反饋。、激勵幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有膽怯的時(shí)候，并嘗試記錄。師：小朋友和兔寶寶都有許多膽怯的事，胡老師有個(gè)問題了，我們的大人，他們長的高高大大的，他們會膽怯嗎？有的說會，有的說不會。瞧，我們后面有許多的大人，我們可以去問問他們會膽怯嗎？他們膽怯什么？我們用調(diào)查表把它記錄下來，小朋友看，這是"大人會膽怯嗎"問卷表，首先，我們看這是序號，下面有1、2，表示今天我們要去調(diào)查兩位大人，第一個(gè)問題我們要問：大人會膽怯嗎？可以請幼兒說一次如果會，我們就在這里打"√"，如果不會我們就打"x"。第二個(gè)問題我們要問：大人膽怯什么？把大人膽怯的事畫出來，不會畫的，可以請老師幫助寫下來。還有一個(gè)要求，我們?nèi)フ{(diào)查時(shí)聲音要響亮、要有禮貌哦！在兩旁的桌子上有調(diào)查表和筆，現(xiàn)在小朋友自己拿調(diào)查表和筆到后面去問問：老師你會膽怯嗎？你膽怯什么？、介紹調(diào)查結(jié)果調(diào)查完后將幼兒的調(diào)查表貼在黑板上，請個(gè)別幼兒來說說他調(diào)查的結(jié)果。讓幼兒用完整的話說：我調(diào)查的老師膽怯師：孩子們我們現(xiàn)在一起來看看我們的調(diào)查結(jié)果。我請能干的小朋友來說說他調(diào)查的老師膽怯什么？四、觀看課件尋找解決膽怯的辦法1、討論遇到膽怯時(shí)身體、心里會怎么樣。幼兒說膽怯時(shí)的感覺。師：原來我們每個(gè)人都有膽怯的事，膽怯是我們?nèi)说囊环N情緒，膽怯是正常的反饋。那膽怯的感覺好不好？膽怯的時(shí)候會怎么樣？幼兒說師放課件講頁，了解兔寶寶膽怯時(shí)有怎樣的表現(xiàn)。師：小朋友說了自己膽怯時(shí)的感覺，那我們來看看小兔子它膽怯時(shí)會怎么樣。當(dāng)我膽怯的時(shí)候，心里有好多的小鼓在震天響，咚咚咚，也好似要跳出我的胸膛；膽怯的時(shí)候，身體會微微發(fā)抖，頭發(fā)豎起，手腳也變得冰冰涼；膽怯的時(shí)候，我會哭；師：小兔子和我們小朋友也一樣膽怯時(shí)都會哭、發(fā)抖，所以膽怯的感覺一點(diǎn)也不好。2、察看課件頁，幫忙幼兒歸納與梳理解決膽怯的方法。師：我們可以想很多的方法，讓自己的膽怯變的少一點(diǎn)。孩子們你們有什么方法呢？讓幼兒說出讓膽怯變少的方法。觀看課件，讓幼兒看圖講述兔寶寶讓膽怯變少的方法。師：小朋友說了自己的方法，小兔子也有好方法我們一起來看看。邊看課件邊引導(dǎo)幼兒講述。師：膽怯的時(shí)候小兔子在干什么？聽音樂膽怯的時(shí)候小兔子聽聽音樂，可以讓自己的心情舒緩下來。小兔子還做了一個(gè)什么動作？擁抱對了，膽怯的時(shí)候可以和大人抱一抱、親一親，讓自己的心情變的好一點(diǎn)。一個(gè)人在黑黑的夜晚里很膽怯，那小兔子在做什么？開燈。膽怯的時(shí)候還可以尋求幫忙，把膽怯的事告訴誰呢？告訴大人、老師。膽怯的時(shí)候可以想一些快樂的事，讓自己高興多一點(diǎn)。孩子們你們有那些快樂的事？幼兒說膽怯的時(shí)候還可以想想有則多人愛我，家讓我變得很強(qiáng)大。你的身邊有誰愛你呢？教師小結(jié)：膽怯的時(shí)候我們可以聽聽音樂，和媽媽、爸爸抱一抱、親一親；一個(gè)人在家時(shí)可以翻開燈，多想一些開心、快樂的事，還可以把自己的膽怯告訴大人，想想我們的周圍有許多的人愛我們，這樣我們的膽怯就會變得越來越少了，我們的好心情就會多一點(diǎn)。五、游戲體驗(yàn)：放飛膽怯，放飛心情。師：剛剛我們想了許多的方法讓自己變得勇敢些，現(xiàn)在老師還有一個(gè)好方法，瞧，老師這里有紙飛機(jī)，把你最膽怯的東西先畫到飛機(jī)上。畫好后我們到操場去一起把飛機(jī)放飛的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，讓自己的膽怯少一點(diǎn)，勇敢多一點(diǎn)，高興多一點(diǎn)，好不好。幼兒在紙飛機(jī)上畫膽怯。師：來吧，孩子們我們向后面的老師說再見，我們到外面一起去放飛我們的膽怯！教學(xué)反思：經(jīng)過小兔子的指點(diǎn)，大局部小朋友都情得了膽怯是-件很正常的事，也從小兔子那里學(xué)到了克服膽怯的辦法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)?；顒舆^程中幼兒積極開動腦筋，回答下列問題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子膽怯時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動形象的表演出來。缺乏之處是：(1)由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動，所以導(dǎo)致局部幼兒注意力不集中，沒有像聽?三個(gè)強(qiáng)盜那樣有興趣。(2教師的語言組織的不夠到位，聲音不夠大，語氣體現(xiàn)不出故事中所要敘述的氛圍，這個(gè)活動有些太平淡。(3)在提問方而的組織不夠精練。提問的問題太多。(4)對于圖畫中的某些細(xì)節(jié)沒有注意到，也沒有引導(dǎo)幼兒自己察看。小百科：膽怯解釋為面臨險(xiǎn)境而心中恐懼、驚慌?！居變簣@大班教案?當(dāng)我膽怯時(shí)】