第十九課 臺灣的蝴蝶谷 教學(xué)案例

上傳人:pw****6 文檔編號:48854581 上傳時(shí)間:2022-01-15 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?0KB
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1、 第十九課《臺灣的蝴蝶谷》教學(xué)案例 教學(xué)目的要求: 細(xì)讀課文第二~四自然段,了解臺灣蝴蝶谷的由來,以及每年春季蝴蝶谷的迷人景象,激發(fā)學(xué)生對祖國的寶島臺灣的熱愛之情,能準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀、背誦。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn): 能通過觀察畫面和朗讀感受蝴蝶谷的迷人景象。 教具:多媒體課件、實(shí)物投影、卡片。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)檢查。 1、多媒體出示地圖,談話揭題:我們的祖國幅員遼闊,風(fēng)景優(yōu)美,有很多旅游勝地。東南沿海的臺灣就是個(gè)美麗的地方,誰能來用課文里的話給大家介紹一下臺灣呀?(指名背誦第一自然段)

2、2、填空練習(xí): 祖國的寶島()氣候(),水源(),花草(),是()生長的好地方。 3、是啊,臺灣島的確是蝴蝶生長的好地方。今天,我們就一起去這個(gè)聞名世界的“蝴蝶王國”走一走,看一看吧?。ǔ鍪菊n題:19、臺灣的蝴蝶谷,齊讀)。 4、引導(dǎo)質(zhì)疑:出發(fā)之前,你在想什么呀? 二、感悟第二自然段。 1、那我們趕快來看看導(dǎo)游是怎么介紹的呢?自由輕讀課文第二自然段,數(shù)數(shù)有幾句話,想想你知道了什么? (出示句子)交流。 2、交流: (1)教師板畫兩個(gè)“山和山谷”,誰來指指哪是“山谷”?這樣畫能夠嗎?為什么?能來畫畫嗎? (

3、2)你們看,一群群蝴蝶趕來了。(演示多媒體課件) A、你們看到了什么? B、出示:每年春季,一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。 自由輕讀,想想你從哪個(gè)詞知道蝴蝶非常多?點(diǎn)出“一群群”指名讀,齊讀,讀出蝴蝶的多。 C、這個(gè)群群蝴蝶,你覺得美嗎?從哪里知道的?點(diǎn)出“色彩斑斕”: a、出示蝴蝶圖:蝴蝶有什么顏色?演示課件。 b、出示填空:蝴蝶的顏色真多,有的是(),有的是(),還有的是(),真是( )??磮D同桌互練,指名說。讀好“色彩斑斕”。 (3)這么多美麗的蝴蝶是怎么來的呀?學(xué)生回答

4、 出示句子:蝴蝶飛過花叢,飛過樹林,飛過小溪,趕到山谷里來聚會。 蝴蝶飛過花叢,穿過樹林,越過小溪,趕到山谷里來聚會。 A、自由輕讀句子,看看有什么不同? B、討論:你覺得哪個(gè)句子好,為什么? C、這幾個(gè)詞的確用得生動準(zhǔn)確?,F(xiàn)在你們就是其中的一只只美麗的蝴蝶,快快飛到蝴蝶谷去聚會吧?。▽W(xué)生飛到黑板前放飛蝴蝶) 隨機(jī)問學(xué)生:請問小蝴蝶,為什么你們都趕到山谷里來聚會? 交流。 D、指導(dǎo)朗讀:是呀!有誰不想去那么美麗的蝴蝶谷呢!在趕往山谷的路上,你們的心情怎樣?從哪看出來?能通過朗讀表達(dá)出來嗎?指名讀,評議,聽了他的朗讀,我看到了蝴蝶飛得輕

5、快、活潑,趕著聚會去了。齊讀句子。 3、總結(jié):臺灣的山多,山谷多,蝴蝶們都來聚會啦!所以,把這些山谷叫做蝴蝶谷。 三、感悟第三自然段。 1、過渡:這么多的蝴蝶,從四面八方趕來了,我們也來到了聞名世界的“蝴蝶王國”了,此時(shí)的蝴蝶谷給你留下了什么印象? 2、默讀課文后,引讀:蝴蝶谷里的景象。 3、我們看到了幾種迷人的山谷呢?再讀課文,把你喜歡的山谷再仔細(xì)讀一讀,想想:迷人在哪里? 4、你能向大家介紹一下你喜歡的山谷嗎?交流,出示相對應(yīng)句子: (1)句子2: A、自己讀讀,說說迷人在哪里? B、出示卡片,板書“

6、金光燦燦”,指名讀。說說什么東西是金光燦燦的? C、再讀句子,想想為什么此時(shí)的山谷會“金光燦燦”?播放課件,說說你看到了什么? D、師語言描述:是啊,在樹木花草間,山石溪水畔,黃蝴蝶一只挨著一只,一片連著一片,浩浩蕩蕩,金光燦燦??吹竭@里,你還有什么感受呀?再次讀詞,齊讀“十分壯觀”(板書)。 E、指名朗讀,評議:聽了他的朗讀,你好像看到了什么?齊讀。 (2)句子3。 A、請大家細(xì)細(xì)讀讀,想想哪些地方讓你覺得這種蝴蝶谷很迷人?交流。 B、理解、板書“五彩繽紛”:指名讀,說說讀了這個(gè)詞你知道了什么?哪個(gè)詞語的意思和它很相近?

7、 C、理解、板書“上下翻飛”:老師手拿蝴蝶做動作,你們看,這就是 “上下翻飛”,從這個(gè)詞你知道了什么? D、播放課件:小朋友,這樣的情景就像課文里把蝴蝶比作花瓣,為什么呢?(蝴蝶是五彩繽紛的,花瓣也是五顏六色的,色彩相像;蝴蝶在上下飛舞,花瓣也在空中輕輕飄動,姿態(tài)相像……) E、此時(shí),你最想說什么?能用讀表達(dá)出這種感受嗎?指名讀,評議。 5、多美的蝴蝶谷呀!請你把你喜歡的蝴蝶谷留在你的腦海里。(學(xué)生自由練習(xí)背誦,指名背)。 四、感悟第四自然段。 1、過渡:蝴蝶谷的景象這么迷人奇特,蝴蝶這么美麗可愛,所以蝴蝶谷吸引了大批中外游客。 2、出示圖片,看看圖,想一想,蝴蝶是怎樣歡迎客人的?交流。 3、自由讀第四自然段,你可以從哪個(gè)詞語看出來?交流,讀好“翩翩起舞、團(tuán)團(tuán)圍住”。它們會對游客說什么呢?游客們來到迷人的蝴蝶谷,會說什么呢? 4、選出部分同學(xué)和老師做游客,其余學(xué)生做蝴蝶,演一演。 5、師小結(jié):受到小蝴蝶們熱情的歡迎,你們感覺怎么樣?小蝴蝶真是一群可愛、聰明的小精靈呀! 6、齊讀第四自然段。 五、總結(jié)。 今天,我們一起參觀了聞名世界的“蝴蝶王國”,知道了為什么叫蝴蝶谷,領(lǐng)略了蝴蝶谷迷人的景象,蝴蝶的美麗可愛。

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