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1、
（ 二年數(shù)學(xué)學(xué)科）教案 3 月 25 日
年級(jí)
2.2
4
節(jié)數(shù)
1
總節(jié)數(shù)
20
教 學(xué)內(nèi) 容
第三單元練習(xí)
知識(shí)重難點(diǎn)
通過(guò)感知生活中平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1.掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征。
2.初步感知旋轉(zhuǎn)和平移現(xiàn)象。
3.通過(guò)折紙和剪紙掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征。
教學(xué)準(zhǔn) 備
課件、
教
學(xué)
過(guò)
程
一、軸對(duì)稱(chēng)圖形。（把一個(gè)圖形對(duì)折后，折痕兩側(cè)的圖形能完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱(chēng)圖形。）
練習(xí)：下列那些是軸對(duì)稱(chēng)圖形，是的畫(huà)√
2、，錯(cuò)的畫(huà)
（ ） （ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、平移和旋轉(zhuǎn)。
（1）平移現(xiàn)象
1、理解平移：無(wú)論是水平方向的運(yùn)動(dòng)還是豎直方向的運(yùn)動(dòng)，在直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程，物體本身的形狀不發(fā)生改變，我們就把這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象稱(chēng)為平移。
2、平移的特征：平移是物體沿水平方向或豎直方向移動(dòng)，移動(dòng)過(guò)程中本身的方向、大小、形狀都不發(fā)生變化。
3、歸納總結(jié)：物體沿水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)，本身形狀、大小和方向不發(fā)生改變，只改變物體的位置，這種運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象就是平移。
（2）旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象
1、理解旋轉(zhuǎn)：物體繞著某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就叫旋轉(zhuǎn)。
2、歸納總結(jié)：物體繞著某一點(diǎn)或軸進(jìn)行圓周運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象就叫旋轉(zhuǎn)。
練習(xí)：觀察下列圖形，哪些是旋轉(zhuǎn)，哪些是平移
三、剪一剪。觀察剪出的小紙人，發(fā)現(xiàn)每個(gè)小紙人平移一下就是下一個(gè)小紙人。
課 后
反 思
及 個(gè)
性 化
修 改
學(xué)生掌握了軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，也能用學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷平移和旋轉(zhuǎn)，個(gè)別學(xué)生表達(dá)不夠準(zhǔn)確，在今后的課堂教學(xué)中應(yīng)注重學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)方面的訓(xùn)練。
第三單元練習(xí) 知識(shí)
