人教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《 金色的腳印》課件

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1、讀了上面的課文，戰(zhàn)象嘎羧深沉讀了上面的課文，戰(zhàn)象嘎羧深沉的情感深深地打動(dòng)了我們。用比的情感深深地打動(dòng)了我們。用比較快的速度閱讀下面的課文，說(shuō)較快的速度閱讀下面的課文，說(shuō)說(shuō)老狐貍為了救小狐貍都做了些說(shuō)老狐貍為了救小狐貍都做了些什么，他們和正太郎之間的關(guān)系什么，他們和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化。和同學(xué)交流發(fā)生了怎樣的變化。和同學(xué)交流讀后的感受。讀后的感受。1 1、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？、老狐貍為了救小狐貍都做了些什么？2 2、它們和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣、它們和正太郎之間的關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？的變化？思考：思考：秋田犬秋田犬-是日本國(guó)犬，屬于中是日本國(guó)犬，屬于中型的獵熊犬。除

2、了協(xié)助獵熊外，型的獵熊犬。除了協(xié)助獵熊外，它還被利用來(lái)捕鹿和野豬。它還被利用來(lái)捕鹿和野豬。 第二天，正太郎把第二天，正太郎把小狐貍要了回來(lái)，和爸小狐貍要了回來(lái)，和爸爸一起到山谷里把它放爸一起到山谷里把它放了。了。 小狐貍剛跑出十幾小狐貍剛跑出十幾米遠(yuǎn)，老狐貍不知從什米遠(yuǎn)，老狐貍不知從什么地方奔了過(guò)來(lái)，興高么地方奔了過(guò)來(lái)，興高采烈地在小狐貍周圍跳采烈地在小狐貍周圍跳來(lái)跳去，然后一齊嗖地來(lái)跳去，然后一齊嗖地朝樹林深處跑去了。朝樹林深處跑去了。 迎著耀眼的朝陽(yáng)，迎著耀眼的朝陽(yáng)，狐貍們的腳印閃著金色狐貍們的腳印閃著金色的光芒，一直延伸到密的光芒，一直延伸到密林深處。林深處。我喜歡你 狐貍高洪波你是一只

3、小狐貍你是一只小狐貍聰明有心計(jì)聰明有心計(jì)從烏鴉嘴里騙肉吃從烏鴉嘴里騙肉吃多么可愛(ài)的主意多么可愛(ài)的主意活該活該誰(shuí)叫烏鴉愛(ài)唱歌誰(shuí)叫烏鴉愛(ài)唱歌呱呱呱自我吹噓呱呱呱自我吹噓再說(shuō)肉是它偷的再說(shuō)肉是它偷的你吃它吃都可以你吃它吃都可以也許也許你吃了這塊肉你吃了這塊肉會(huì)變得漂亮無(wú)比會(huì)變得漂亮無(wú)比尾巴像紅紅的火苗尾巴像紅紅的火苗風(fēng)一樣掠過(guò)綠草地風(fēng)一樣掠過(guò)綠草地我喜歡你我喜歡你 狐貍狐貍你的狡猾是機(jī)智你的狡猾是機(jī)智你的聰明是有趣你的聰明是有趣不管大人怎么說(shuō)不管大人怎么說(shuō)我喜歡你我喜歡你高洪波曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)椋鳩十：動(dòng)物高洪波曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)椋鳩十：動(dòng)物小說(shuō)之王，相當(dāng)于童話界的安徒生，小說(shuō)之王，相當(dāng)于童話界的安徒生，詩(shī)歌界的普希金。詩(shī)歌界的普希金。推薦閱讀：推薦閱讀： 1 1、建議大家課余時(shí)間去讀讀椋鳩十的其建議大家課余時(shí)間去讀讀椋鳩十的其他作品。他作品。 2 2、也可以讀讀咱們中國(guó)的動(dòng)物小說(shuō)大王也可以讀讀咱們中國(guó)的動(dòng)物小說(shuō)大王- -沈石溪的系列作品。沈石溪的系列作品。