30寓言四則 課堂學案設(shè)計

30寓言四則 課堂學案設(shè)計 章節(jié)主題名稱30寓言四則后兩則年級學科七年級語文主備教師王濤輔備教師學習時數(shù)2課 型新授課知識點學習目標描述知識點編 號學習目標層次具 體 描 述 語 句1識記積累文言字詞，品味語言情致。背誦全文2理解了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識，了解伊索及伊索寓言。2學會分析寓言的故事情節(jié)。4學習改寫、編寫寓言，進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學重點。3運用能用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力學習重點和難點項 目內(nèi) 容解 決 措 施教學 重點1學會分析寓言的故事情節(jié)。教師引導教學 難點2用自己的話多角度概括寓意。教師引導與學生自主學習課前對學生的要求學生自主學習課文，先解決生字和生詞及自己試翻譯課文師生課堂活動方案（課堂使用部分）學習 環(huán)節(jié)學生活動與教師板書相結(jié)合。教師活動資源運用設(shè)計意圖學習 準備學案的生字詞的識記及課文的熟讀寓言的簡介：寓言及其特點寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠喻近，借古喻今，使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法學 習 新 知1、自主學習 問題1 宋人家被盜的原因何在？（用原文語句回答）在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？被盜后，宋人對兩人有何不同的態(tài)度？問題2 本則寓言講了幾件事？分別是什么事？ 在一般人看來哪些是禍事，哪些是福事？在“其父”看來哪些是禍事，哪些是福事2、小組討論問題1問題23、展示反饋階段問題設(shè)置（秀出自己 鞏固訓練）知識點編號檢測題 的內(nèi) 容展示方式預設(shè)1宋人為何對兩個提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？2有一個成語出自塞翁失馬，你知道是什么嗎4、拓展延伸為1、2號設(shè)置的問題說說現(xiàn)實生活中的“智子疑鄰”和“塞翁失馬”！為3、4號設(shè)置的問題考試成績公布了，小明是最后一名。得知這一消息后，他高興得一蹦三尺高，因為小明相信壞事會變成好事，下次一定能考好。他這種觀點對嗎？為什么3