《30寓言四則 課堂學(xué)案設(shè)計(jì)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《30寓言四則 課堂學(xué)案設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、30寓言四則 課堂學(xué)案設(shè)計(jì) 章節(jié)主題名稱30寓言四則后兩則年級學(xué)科七年級語文主備教師王濤輔備教師學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)2課 型新授課知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識點(diǎn)編 號學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具 體 描 述 語 句1識記積累文言字詞，品味語言情致。背誦全文2理解了解并掌握有關(guān)寓言的基本知識，了解伊索及伊索寓言。2學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)。4學(xué)習(xí)改寫、編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。教學(xué)重點(diǎn)。3運(yùn)用能用自己的話多角度概括寓意，培養(yǎng)發(fā)散思維能力學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng) 目內(nèi) 容解 決 措 施教學(xué) 重點(diǎn)1學(xué)會分析寓言的故事情節(jié)。教師引導(dǎo)教學(xué) 難點(diǎn)2用自己的話多角度概括寓意。教師引導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí)課前對學(xué)生的要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文，先解決生字
2、和生詞及自己試翻譯課文師生課堂活動(dòng)方案（課堂使用部分）學(xué)習(xí) 環(huán)節(jié)學(xué)生活動(dòng)與教師板書相結(jié)合。教師活動(dòng)資源運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí) 準(zhǔn)備學(xué)案的生字詞的識記及課文的熟讀寓言的簡介：寓言及其特點(diǎn)寓言，用假托的故事寄寓意味深長的道理，給人以啟示。大多篇幅簡短，主人公可以是人，或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，使深?yuàn)W的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來，具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法學(xué) 習(xí) 新 知1、自主學(xué)習(xí) 問題1 宋人家被盜的原因何在？（用原文語句回答）在宋人家被盜前，可有人向他提出有關(guān)建議？被盜后，宋人對兩人有何不同的態(tài)度？問題2 本則寓言講了幾件事？分別是什么事？ 在一般人看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福事？在“其父”看來哪些是禍?zhǔn)?，哪些是福?、小組討論問題1問題23、展示反饋階段問題設(shè)置（秀出自己 鞏固訓(xùn)練）知識點(diǎn)編號檢測題 的內(nèi) 容展示方式預(yù)設(shè)1宋人為何對兩個(gè)提出相同建議的人產(chǎn)生不同的態(tài)度呢？2有一個(gè)成語出自塞翁失馬，你知道是什么嗎4、拓展延伸為1、2號設(shè)置的問題說說現(xiàn)實(shí)生活中的“智子疑鄰”和“塞翁失馬”！為3、4號設(shè)置的問題考試成績公布了，小明是最后一名。得知這一消息后，他高興得一蹦三尺高，因?yàn)樾∶飨嘈艍氖聲兂珊檬?，下次一定能考好。他這種觀點(diǎn)對嗎？為什么3
30寓言四則 課堂學(xué)案設(shè)計(jì)
