安徽省亳州市風(fēng)華中學(xué)七年級語文上冊《第6課 我的老師》課件 （新版）新人教版

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1、作者作者理解理解感悟感悟練習(xí)練習(xí)返回返回詞語詞語掌握下列詞語：掌握下列詞語：教鞭教鞭狡猾狡猾察覺察覺扮成扮成海鷗海鷗姿勢姿勢占據(jù)占據(jù)軍閥軍閥牽掛牽掛褪色褪色焚香焚香磕頭磕頭卜問吉兇卜問吉兇勸慰勸慰心清如水心清如水糾紛糾紛依戀依戀漫長漫長模模糊糊模模糊糊迷迷糊糊迷迷糊糊珍寶珍寶純真純真速讀課文說一說文中共寫了幾件關(guān)于蔡老師文中共寫了幾件關(guān)于蔡老師的事情？的事情？七件七件 請為下面七幅圖加上小請為下面七幅圖加上小標題標題下一頁下一頁下一頁下一頁下一頁下一頁我們模仿老師寫字的姿勢我們模仿老師寫字的姿勢排除我和小伙伴之間的糾紛排除我和小伙伴之間的糾紛夢中尋夢中尋 師師作者為何要寫這七件事作者為何要寫這

2、七件事?是如何安排的是如何安排的? 從課內(nèi)到課外從課內(nèi)到課外,從校園到校外從校園到校外,從平時到從平時到假期假期.全面展示了蔡老師愛學(xué)生的美好心靈全面展示了蔡老師愛學(xué)生的美好心靈,更表現(xiàn)對老師的愛更表現(xiàn)對老師的愛. 這七件事的安排詳略得當(dāng)這七件事的安排詳略得當(dāng),前五件略寫前五件略寫,后兩件詳寫后兩件詳寫.使得文章結(jié)構(gòu)疏密相間使得文章結(jié)構(gòu)疏密相間,更表更表現(xiàn)出師生感情的步步加深現(xiàn)出師生感情的步步加深.略寫略寫詳寫詳寫老師愛學(xué)生老師愛學(xué)生學(xué)生愛老師學(xué)生愛老師(中心中心)(寫作寫作)感情線索：詞義的辨析和推斷她不打罵我們，有一次，她的教鞭要下來，我用石板一，教鞭在石板邊上。大伙了，她也了。表現(xiàn)了老師愛學(xué)生，師生間關(guān)系親密，融洽。我用兒童的的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。狡猾是機靈，調(diào)皮的意思，它形象的表現(xiàn)了一個淘氣的孩子對老師的深刻理解和愛戴。有一件小事，我不知道還提它，但回想起來，在那時卻占據(jù)過我的心靈。值不值得是委婉語，作者知道是值得寫的，事雖小，但在孩子心中的份量很重，表現(xiàn)老師對我的關(guān)懷及我的感激。放假前我站在她的身邊，看她收拾這樣那樣?xùn)|西的情景。無聲的動作，靜態(tài)的描寫，勝過千言萬語，寫出孩子與自己喜愛的老師依依惜別的深情。我不知道你當(dāng)時是不是察覺，一個孩子站在那里，對你是多么依戀！換用第二人稱，仿佛面對面傾訴感情，更顯得真切、濃烈。