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1、幼兒園大班教案《預(yù)防流感》含反思
大班教案?預(yù)防流感》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)，了解一些感冒的病癥以及傳播途徑，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園大班?預(yù)防流感》含反思教案吧。
活動目標(biāo)
1.了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。
2.懂得預(yù)防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗(yàn)。
3.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4.培養(yǎng)幼兒分明表述的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解感冒病癥，懂得怎么預(yù)防。
活動準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖假設(shè)干張、音樂律動操
2、
活動過程
1.開始環(huán)節(jié)，點(diǎn)名引入活動。
教師進(jìn)行班級點(diǎn)名引出今天的教學(xué)活動
這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀？
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
教師：你得過感冒嗎？感冒時(shí)人會有什么感覺《
教師小結(jié)：感冒時(shí)會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等病癥。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師：介紹患感冒的原因及感冒傳播的途徑。人一般是因什么患上感冒的《除了著涼外，感冒有時(shí)會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢？
教師歸納:
不注意冷暖或身體抵制力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，
3.掌握預(yù)防感冒的小常識。
3、
教師和幼兒一起交流預(yù)防感冒的辦法。
我們應(yīng)該怎么來愛護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體辦法，師幼一起歸納：
不隨地吐痰，常開窗通風(fēng)，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃點(diǎn)醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時(shí)要用紙巾掩住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不對著他人打，防止傳染給他人不道德。
4、活動延伸：讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體，增強(qiáng)抵制力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時(shí)，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體。
教學(xué)反思
每次季節(jié)變化時(shí)候感冒的孩子就比擬多。所以選擇這一
4、活動一方面可幫忙幼兒回顧感冒時(shí)的痛苦病癥，在回顧中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的辦法，如開窗通風(fēng)、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。下列是我對這次活動的反思：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標(biāo)。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒"交流感冒的感受和體會";，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒察看圖片中的人怎么了，通過察看，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或病癥，幼兒講感冒時(shí)的感受和病癥。最后和幼兒一起小結(jié)一下感冒的病癥：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體
5、很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是"想一想人為什么會感冒";教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地?cái)⑹鲎约旱南敕?，以自己的?jīng)驗(yàn)說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個(gè)環(huán)節(jié)"怎樣預(yù)防感冒。";了解感冒了應(yīng)該如何應(yīng)對的辦法，同時(shí)也在討論中得到了經(jīng)驗(yàn)，如何預(yù)防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回顧已有的經(jīng)驗(yàn)，聽故事，交流中了解簡單的預(yù)防感冒的知識，增強(qiáng)了自我愛護(hù)的意識。
因?yàn)檫x擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。
2、活動中能對幼兒的答復(fù)作合適的回應(yīng)。
6、 雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的答復(fù)是較零亂的，在活動中我對幼兒的答復(fù)作出相應(yīng)的回應(yīng)，幫忙幼兒梳理、概括相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，而不僅僅對幼兒的答復(fù)作簡單重復(fù)表達(dá)。
缺乏方面：
1、在活動中，我沒有注意一個(gè)問題就是：在請幼兒答復(fù)時(shí)會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。
2、作為這個(gè)活動的延伸，讓幼兒在運(yùn)動中鍛煉身體，增強(qiáng)抵制力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當(dāng)音樂開始時(shí)，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來，導(dǎo)致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時(shí)讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的高興。
在這個(gè)活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語敘述能力。同時(shí)，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗(yàn)得到了提升。
小百科：流行性感冒〔簡稱流感〕是流感病毒引起的急性呼吸道感染，也是一種傳染性強(qiáng)、傳播速度快的疾病。其主要通過空氣中的飛沫、人與人之間的接觸或與被污染物品的接觸傳播。
【幼兒園大班教案?預(yù)防流感》含反思】
幼兒園大班教案《預(yù)防流感》含反思
