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1、
《大師成才的故事》教案和反思
《大師成才的故事》教案和反思1
在人類歷史長河中,有許許多多為人類服務(wù)的科學(xué)家。他們是人類的精英,是社會文明和自然科學(xué)發(fā)展的先覺者,開拓者,貢獻(xiàn)者。他們中每一位的背后都有說不完的艱辛,他們的人生旅程和奮斗經(jīng)驗,肯定有許多是值得我們學(xué)習(xí)的。
他們的生活并不比我們幸福,他們的智商并不比我們高,他們也沒得到過神仙的幫助,他們只是普通的一員。那為他們有如此大的成就呢?因為他們自強(qiáng)不息,絕對不放棄對理想的執(zhí)著追求。
被稱為“橋梁之父”的茅以升從小就有當(dāng)建橋建筑師的夢想,為了這個夢想,他發(fā)奮讀書,終于有一天,他能實現(xiàn)自己的愿望了??僧?dāng)橋剛剛造
2、好時,政府卻無奈要他炸橋,原因是為了不讓日軍利用大橋。12月23日,隨著“轟”的一聲新建的錢塘江的橋被炸斷了。茅以升長嘯發(fā)誓:“不復(fù)原橋不丈夫!”茅以升為日后修復(fù)大橋之用,將建造大橋的一圖一紙每份資料,全部珍藏起來。他盼啊盼,終于盼來了抗日勝利。到了1953年,錢塘江大橋全部修復(fù),他終于實現(xiàn)了他的諾言。
婦科專家林巧稚5歲喪母,跟著父親,繼母和眾多兄妹生活。
小時候的她學(xué)習(xí)成績好,在班中樣樣拿第一。19歲的她從女子師范學(xué)校畢業(yè)后,有了做外科醫(yī)生的夢想。她決定去協(xié)和醫(yī)學(xué)院讀大學(xué),可剛讀5年,父親就因為腦溢血而死。后來她成為了協(xié)和醫(yī)院婦產(chǎn)科主任。不久之后,日寇占領(lǐng)了醫(yī)院。她便開了一家“
3、診療所”,6年還不到,救護(hù)病案就達(dá)8887個。她終身未婚,為婦女兒童的健康和幸福操勞了60多個春秋,親手將5萬多個小生命接到人間,救護(hù)了無數(shù)個病人和產(chǎn)婦。為此,她沒有節(jié)假日,生活沒有秩序,休息沒有常規(guī)。
在人類歷史長河中,有無數(shù)有著茅以升,林巧稚這樣的精神的對人類有貢獻(xiàn)的人。他們?yōu)橹约旱睦硐肱η斑M(jìn)。我要向他們學(xué)習(xí),將來成為一顆閃閃發(fā)光的星。
《大師成才的故事》教案和反思2
據(jù)載,1590年的某日,荷蘭朱德爾堡的眼鏡商漢斯·簡森(Hans Jansen)在自己的店鋪里觀看兒子查卡里亞斯·簡森(Zacharias Jansen,1580-1638)玩弄透鏡。當(dāng)他偶然將
4、兩塊大小不同的透鏡重疊在適當(dāng)?shù)木嚯x時,可以見到遠(yuǎn)處鐘樓的景象,并且增大了許多,他們驚異極了。老簡森以一個商人的敏感性,試將一塊凹(āo)透鏡與一塊凸(tū)透鏡分別裝在一根直徑1英寸、長1英尺半的銅管的兩端(duān),世界上第一臺原始的望遠(yuǎn)鏡便誕生了,它的放大倍數(shù)約為8到12倍。于是老簡森開始將此“幻鏡”出售給市人。后來,簡森的鄰居眼鏡商里伯度將此鏡奉獻(xiàn)給荷蘭政府用作戰(zhàn)爭的武器,從而使整個歐洲知道了望遠(yuǎn)鏡
齊白石和他的四絕
齊白石(1864年到1957年),湖南湘(xiāng)潭(tán)人,二十世紀(jì)十大畫家之一,世界文化名人。
白石爺爺小時候,家里很窮。他八歲就給人家放牛
5、、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍(gùn )在地上畫畫。后來,他當(dāng)了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫。夏天蚊蟲叮咬,冬天兩腳凍得發(fā)麻,他都不在乎,一直畫到燈油燃盡為止。就這樣,他畫的畫越來越好了。
白石爺爺家里種著許多花草,招來許多小昆蟲,水缸(gāng)里還養(yǎng)著魚和蝦,他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫蚱(zhà)蜢(měng),就跟在一只 蚱(zhà)蜢(měng)后面滿院子跑,一直到看清蚱蜢跳躍(yuè )時雙腿的動作為止。別人勸他把蚱(zhà)蜢(měng)拴(shuān )住,他說拴上繩子蚱(zhà)蜢(měng)不舒服,動作不自然,那就畫不準(zhǔn)了。
勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石
6、爺爺獲得很大成功,他的畫深受各國人民的喜愛。書畫大師齊白石以其詩、書、畫、印“四絕”而聞名于世。
大師齊白石是一位木匠出身而又詩、書、畫、印無不卓(zhuó)絕的大藝術(shù)家,在藝術(shù)上的經(jīng)歷很有傳奇色彩。對這四絕,他自認(rèn)為篆(zhuàn)刻第一,詩詞第二,書法第三,繪畫第四。
錢學(xué)森和中國火箭技術(shù)
錢學(xué)森回國后為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實施方案。1956年4月起,他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。被譽(yù)為“中國航天之父”、“中國導(dǎo)彈之父”、“火箭之王”、“中國自動化控制之父”。
魯班和鋸(jù)子
7、 魯班家世世代代都是工匠。在這個勞動家庭里,他從小就學(xué)會了多種手藝,例如蓋房子、造橋、制造機(jī)器等。
相傳有一年,魯班接受了一項建筑一座巨大宮殿(diàn)的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,魯班就讓徒弟們上山砍伐(fá)樹木。由于當(dāng)時還沒有鋸(jù)子,他的徒弟們只好用斧(fǔ)頭砍伐(fá),但這樣做效率非常低,工匠們每天起早貪黑拼命去干。累得精疲力盡,也砍伐伐(fá)不了多少樹木,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足工程的需要,使工程進(jìn)度一拖再拖,眼看著工程期限越來越近,這可急壞了魯班。為此,他決定親自上山察看砍伐樹木的情況。上山的時候,由于他不小心,無意中抓了一把山上長的一種野草,卻一下子將手劃破了。魯班很奇怪
8、,一根小草為什么這樣鋒利?于是他摘下了一片葉子來細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊長著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃破的。后來,魯班又看到一條大蝗(huáng)蟲在一株草上啃吃葉子,兩顆大板牙非常鋒利,一開一合,很快就吃下一大片。這同樣引起了魯班的好奇心,他抓住一只蝗(huáng)蟲,仔細(xì)觀察蝗(huáng)蟲牙齒的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)蝗蟲的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒,蝗蟲正是靠這些小細(xì)齒來咬斷草葉的。這兩件事給魯班留下了極其深刻的印象,也使他受到很大啟發(fā),陷入了深深的思考。他想,如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀,不是同樣會很鋒利嗎?砍伐樹木也就容易多了。于是他
9、就用大毛竹做成一條帶有許多小鋸齒的竹片,然后到小樹上去做試驗,結(jié)果果然不錯,幾下子就把樹皮拉破了,再用力拉幾下,小樹桿就劃出一道深溝,魯班非常高興。但是由于竹片比較軟,強(qiáng)度比較差,不能長久使用,拉了一會兒,小鋸齒就有的斷了,有的變鈍(dùn)了,需要更換竹片。這樣就影響了砍伐樹木的速度,使用竹片太多也是一個很大的浪費(fèi)??磥碇衿灰俗鳛橹谱鲣忼X的材料,應(yīng)該尋找一種強(qiáng)度、硬度都比較高的材料來代替它,這時魯班想到了鐵片。于是他們立即下山,請鐵匠們幫助制作帶有小鋸(jù)齒的鐵片,然后到山上繼續(xù)實踐。魯班和徒弟各拉一端(duān),在一棵樹上拉了起來,只見他倆一來一往,不一會兒就把樹鋸斷了,又快又省力
10、,鋸就這樣發(fā)明了。
馬克思和資本論
《資本論》是馬克思的主要著作,是一部科學(xué)巨著,是革命性與科學(xué)性高度結(jié)合的光輝典范。馬克思從1843年起,開始研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué),直到1883年逝(shì)世,在整整四十年的時間里,理論上的主要活動,就是從事《資本論》的創(chuàng)作.資本論的問世,給世界無產(chǎn)階級提供了粉碎舊世界、建設(shè)共產(chǎn)主義新世界的強(qiáng)大思想武器,使社會主義由空想變成科學(xué)。
牛頓和萬有引力
1666年的秋天,在英國北部林肯郡(jùn)一個名叫烏爾斯索(suǒ)普的村莊里,發(fā)生了這樣一件"小事":一天傍晚,學(xué)習(xí)了一天的牛頓感到有些疲倦,他想休息一下,于是,信步來到自家的蘋果園里,坐在一
11、棵蘋果樹下,欣賞著滿園的果實.面對這美妙和諧的大自然,牛頓總是隱隱約約地感到,在神秘的自然界后面,一定有某種規(guī)律在支配著它的運(yùn)動,可是這個規(guī)律是什么呢?蘋果的陣陣幽(yōu)香,不知不覺又使牛頓沉浸(jìn)于天體運(yùn)動之謎的思考之中.。
一個蘋果從恰好樹上落下來。這時候,他忽然想到,為什么蘋果總是垂直落向地面呢?為什么蘋果不向外側(cè)或向上運(yùn)動,而總是向著地球中心運(yùn)動呢?無疑地,這是地球向下拉著它,有一個向下的拉力作用在物體上,而且這個向下的拉力總和必須指向地球中心,而不是指向地球的其他部分。所以蘋果總是垂直下落,或者總是朝向地球的中心。蘋果向著地球,也可看成是地球向著蘋果,物體和物體之間是
12、相互朝著對方運(yùn)動的。
《大師成才的故事》教案和反思3
你知道什么是天才嗎?你知道世界上那么多天才的科學(xué)家們成才背后的故事嗎?在這個暑假,我有幸讀了《科學(xué)大師的成才故事》,一位位科學(xué)家的光輝形象躍然紙上。
這本書講述的是世界上著名科學(xué)家的成才故事,諸如牛頓、愛迪生、愛因斯坦??。這些名字大家都耳熟能詳,而令我印象最深刻的是元素周期律的發(fā)現(xiàn)者——門捷列夫。門捷列夫的全名為特米里·門捷列夫(Dmitri Mendeleyev),1834年2月7日出生于西伯利亞的一個偏遠(yuǎn)的小山村,自幼家境貧寒。門捷列夫7歲便上學(xué)了,成績一直很優(yōu)異,后因家中變故,輾轉(zhuǎn)流離,但他從未放棄,經(jīng)過自
13、己的不懈努力終于取得了非凡的成就。母親卻積勞成疾,臨終前告誡他為了追求真理不要放棄!門捷列夫堅信母親的話沒錯,他靠努力和執(zhí)著終于以優(yōu)異的成績成為大學(xué)副教授,之后他致力于化學(xué)元素周期律的研究。他花很大的精力做了元素牌,一空閑就拿出來把玩,總覺得排列方法不對,他在一次又一次的失敗與痛苦中掙扎,卻仍然堅信真理,永不放棄,終于在1869年發(fā)現(xiàn)了化學(xué)元素周期律。
門捷列夫的一生是奮斗的一生,他為科學(xué)獻(xiàn)身的精神讓人感動。
門捷列夫這種努力的、堅持向上的勁兒讓我回想起了自己的一件事。那也是一個暑假,我的爸爸為我買了《數(shù)學(xué)小學(xué)教材全解》,讓我邊學(xué)邊做。剛開始我還興致勃勃的,又是練又是想,認(rèn)認(rèn)真真踏
14、踏實實地做??墒菐滋熘缶蜎]那么激情了,心里總是不想做,產(chǎn)生了一種惰性心理,還要爸爸提醒才很不情愿慢吞吞地去做。讀了《科學(xué)大師的成才故事》之后,與門捷列夫相比,我覺得真是天壤之別,我希望長大之后也能夠有一番成就,所以從現(xiàn)在開始我要好好努力,即使遇到挫折也永不放棄。
縱觀書中科學(xué)家成功的一生,無處不存在著努力的身影。天才不是天生的,“什么是天才?終身努力,便是天才”,這是門捷列夫的名言,是他一生的寫照,更是我一生的座右銘!
《大師成才的故事》教案和反思4
教學(xué)目標(biāo):
態(tài)度和情感: 激發(fā)兒童崇敬大師的情感,使他們心中有榜樣,初步培養(yǎng)兒童有向往、有追求、有憧憬
15、的生活態(tài)度。
行為和習(xí)慣:養(yǎng)成樂于閱讀、動腦筋、合作討論的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
過程和方法:嘗試通過了解大師的成長經(jīng)歷,進(jìn)行簡單的整理、歸納,探索大師成才的奧秘。
知識與技能:嘗試通過大師的成才經(jīng)歷,探索大師成才的奧秘。 學(xué)情分析
二年級兒童已經(jīng)懂得了如何用自己的眼睛觀察生活,用自己的心靈感受生活。學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了一些知識,培養(yǎng)了能力,并養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣。當(dāng)對于大師的認(rèn)識比較神秘,為了消除學(xué)生對大師的神秘感,拉近學(xué)生和大師之間的距離,激發(fā)學(xué)生對大師的親近和喜愛之情。 教學(xué)流程
一、欣賞大師成就
組織學(xué)生觀看有關(guān)大師成就的課件(把書上的圖片及一些學(xué)生想了解的大師
16、的成就做成課件)。
學(xué)生暢談感受:大師們的貢獻(xiàn)真是了不起呀!
教師小結(jié):大師們?yōu)槿祟愖鞒隽司薮蟮呢暙I(xiàn),他們改變了世界,為后代創(chuàng)造了豐富多彩的生活,今天就讓我們來探索他們成材的奧秘吧!種植“大師成材的秘訣”蘋果樹。
二、探究大師成才的秘訣
1、在黑板上畫一棵蘋果樹,你知道哪個科學(xué)家與蘋果樹有關(guān)啊?(牛頓)
2、誰愿意為大家講“蘋果落地”的故事。
3、討論:聽了這個故事,你發(fā)現(xiàn)牛頓是個怎么樣的人啊?(善于思考)
師生共同填寫好“善于思考”的蘋果貼在蘋果樹上。
三、交流故事探索秘訣。
1、小組間相互交流收集到的大師成材的故事。
2、小組里討
17、論探索大師成材的秘訣,填寫“秘訣蘋果”。
3、全班交流,把寫有大師成材秘訣的“蘋果”貼到蘋果樹上。
四、觀看“大師成長的電影”,探索大師成長的秘訣。
1、探究魯班的成才秘訣
師出示“鋸子”圖片,認(rèn)識它們嗎?(生:是鋸子)
師:知道是誰發(fā)明的嗎?(生:魯班)
師:那么,想知道魯班是怎樣發(fā)明鋸子的呢?(生:想)
師:讓我們走進(jìn)一段視頻,去了解魯班的成才經(jīng)歷,不過老師有個小小的要求:孩子們,你們要邊看邊動動你們的小腦袋,想想是什么讓魯班靈機(jī)一動,發(fā)明了鋸子?
師播放視頻“魯班和鋸子的發(fā)明”
師問:孩子們,為什么魯班能從平凡的草葉子中獲得靈感發(fā)明了鋸子呢?(根據(jù)學(xué)生回答師相機(jī)出示:愛提問、細(xì)觀察、勤思考······ 探究居里夫人的成才秘訣
師:你們知道“鐳”是誰發(fā)現(xiàn)的嗎?(生:居里夫人)
師:居里夫人是兩次獲得諾貝爾獎的科學(xué)精英。為什么他能創(chuàng)造出如此輝煌的科學(xué)成就,讓我們通過一段短片去發(fā)現(xiàn)他的成才秘訣。
師:播放居里夫人視頻
師:從居里夫人身上我們發(fā)現(xiàn)了(生答:不怕苦、親嘗試、肯堅持······
五、總結(jié)升華
這就是大師成才的秘訣,真是有了這些優(yōu)秀的品質(zhì),大師們才為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),希望孩子們也能摘取這些成才秘訣星,最終成為一名大師。