《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 第8單元 統(tǒng)計與概率課件 滬科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案 第8單元 統(tǒng)計與概率課件 滬科版（85頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第29課時 數(shù)據(jù)的收集與整理第30課時 概率 第第2929課時數(shù)據(jù)的收集與整理課時數(shù)據(jù)的收集與整理 皖皖 考考 探探 究究皖皖 考考 探探 究究當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測測當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測測皖皖 考考 解解 讀讀皖皖 考考 解解 讀讀考考 點點 聚聚 集集 考考 點點 聚聚 焦焦第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖皖 考考 解解 讀讀 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測考考 點點 聚聚 焦焦 考點考點1 1統(tǒng)計方法統(tǒng)計方法所有所有全面調(diào)查全面調(diào)查皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收
2、集與整理部分部分第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理考點考點2 2總體、個體、樣本及樣本容量總體、個體、樣本及樣本容量 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測全體全體每一個每一個個體個體考點考點3 3頻數(shù)與頻率頻數(shù)與頻率 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理考點考點4 4幾種常見的統(tǒng)計圖幾種常見的統(tǒng)計圖 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理百分比百分比扇形扇形變化趨勢變化趨勢皖考解讀皖考解讀考點聚焦考
3、點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理考點考點5 5數(shù)據(jù)的代表數(shù)據(jù)的代表皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理x(x1x2xn)(x1f1x2f2xkfk)x皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理中間位置的數(shù)中間位置的數(shù)兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)兩個數(shù)據(jù)的平均數(shù)最多最多考點考點6 6數(shù)據(jù)的波動數(shù)據(jù)的波動皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的
4、收集與整理最大數(shù)最大數(shù)最小數(shù)最小數(shù)平均數(shù)平均數(shù)(x1x)2(x2x)2(xnx)2越大越大考點考點7 7用樣本估計總體用樣本估計總體皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理探究一探究一 統(tǒng)計的方法統(tǒng)計的方法皖皖 考考 探探 究究皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理D 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測
5、當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理探究二探究二 與統(tǒng)計有關(guān)的概念與統(tǒng)計有關(guān)的概念 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理C皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 析析 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理探究三探究三 條形統(tǒng)計圖
6、、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第
7、29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理探究四探究四 頻數(shù)分布直方圖頻數(shù)分布直方圖 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理200700.12解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考
8、點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理探究五探究五 平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù) 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集
9、與整理解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理探究六探究六 極差、方差極差、方差 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)
10、的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理A皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 析析探究七探究七 平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差與方差在實際生活中平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、極差與方差在實際生活中 的應(yīng)用的應(yīng)用 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)
11、據(jù)的收集與整理解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測測D 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的
12、收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理B皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理21、20 解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 析析10 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)
13、堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第29課時課時 數(shù)據(jù)的收集與整理數(shù)據(jù)的收集與整理解解 第第3030課時概率課時概率 皖皖 考考 探探 究究皖皖 考考 探探 究究當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測測當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測測皖皖 考考 解解 讀讀皖皖 考考 解解 讀讀考考 點點 聚聚 集集 考考 點點 聚聚 焦焦第第30課時課時 概率概率皖皖 考考 解解 讀讀 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂
14、檢測當(dāng)堂檢測考考 點點 聚聚 焦焦 考點考點1 1事件的分類事件的分類 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率確定事件確定事件 必然事件必然事件 不可能事件不可能事件 也可能不發(fā)生也可能不發(fā)生 考點考點2 2概率的概念概率的概念 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率考點考點3 3概率的計算概率的計算 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率探究一探究一 生活中的確定事件與隨機事件生活中的確定事件與隨機事件 皖皖 考考 探探 究究皖考解讀皖考
15、解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率探究二探究二 用列表法或樹狀圖法求概率用列表法或樹狀圖法求概率 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率D皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 析析 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課
16、時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率探究三探究三 概率的應(yīng)用概率的應(yīng)用 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 析析 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率探究四探究四 概率與頻率之間的關(guān)系概率與頻率之間的關(guān)系 皖考解讀皖考解讀考點聚焦
17、考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率10解解 析析 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率探究五探究五 概率與代數(shù)、幾何、函數(shù)等知識的綜合運用概率與代數(shù)、幾何、函數(shù)等知識的綜合運用 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 析析 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢
18、測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率當(dāng)當(dāng) 堂堂 檢檢 測測D 解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率D皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解 析析皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率皖考解讀皖考解讀考點聚焦考點聚焦皖考探究皖考探究當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測第第30課時課時 概率概率解解
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