《十幾減8、7、6（例2） 知識》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《十幾減8、7、6（例2） 知識（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
（ 一年數(shù)學(xué)學(xué)科）教案 3 月 10 日
年級
1.1
2
節(jié)數(shù)
1
總節(jié)數(shù)
6
教 學(xué)內(nèi) 容
十幾減8、7、6（例2）
知識重難點
重點：掌握十幾減8、7、6的口算方法，準(zhǔn)確地計算十幾減8、7、6的題目。
難點：能夠使用多種方法實行口算并且準(zhǔn)確率高
學(xué) 習(xí)目 標(biāo)
1、理解“十幾減8、7、6”的算理，學(xué)會“十幾減8、7、6”的口算方法，準(zhǔn)確計算“十幾減8、7、6”的題目。
2、體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn) 備
課件
教
學(xué)
過
程
一、復(fù)習(xí)舊知，溝通聯(lián)系
2、電腦出示口算：
12=10+（）=8+（） 15=10+（）=8+（）
13-9= 16-9= 18-9= 15-9=
交流算法：“破十法”、“想加算減”
二、使用多種方式，協(xié)助學(xué)生理解、掌握“破十法”和“想加算減”
1、出示買風(fēng)車主題圖：
用數(shù)學(xué)的眼光觀察買氣球，你能發(fā)現(xiàn)那些信息？你發(fā)現(xiàn)了那些問題？
一共有12個風(fēng)車，我們買了8個。還剩幾個？
2、列出算式
12—8=
3、將你的想法用學(xué)具擺出來或畫出來？
“破十法”和“想加算減”
全班交流
4、小結(jié)：在計算20以內(nèi)退位減法我們需要掌握上述兩種常用的計算方法。
3、
三、增強比較，感悟方法的本質(zhì)和計算的規(guī)律
1、做一做第1題，圈一圈、算一算
16-8= 15-8=
主要是針對“破十法”的鞏固。
2、做一做第2題，算一算（思考那種方法會比較簡便）
8+5= 8+3= 8+6=
13-8= 11—8= 14-8=
對“想加算減”的鞏固。
3、做一做第3題，看誰算的又對又快
觀察算式，讓學(xué)生體會到：如果用“破十法”計算，
這些題在計算中有共同的一步，都是先算10-8=2，
十幾減8，就再算2加幾。
四、鞏固練習(xí)
完成練習(xí)三第1、2題，集體訂正。
五、總結(jié)
六、布置作業(yè)
課 后
反 思
及 個
性 化
修 改
在上節(jié)課的基礎(chǔ)上很快理解了“十幾減8、7、6”的算理，學(xué)會“十幾減8、7、6”的口算方法，能夠正確計算“十幾減8、7、6”的題目,聯(lián)系生活實例計算,體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,感受探索學(xué)習(xí)的樂趣。
十幾減8、7、6（例2） 知識
