《四川省宜賓市南溪四中九年級(jí)語文下冊(cè)《第8課 熱愛生命》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓市南溪四中九年級(jí)語文下冊(cè)《第8課 熱愛生命》課件 新人教版（18頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、熱愛生熱愛生命命 杰克杰克倫倫敦敦杰克倫敦美國小說家，生于一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭。美國小說家，生于一個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民家庭。當(dāng)過牧童、報(bào)童、童工、工當(dāng)過牧童、報(bào)童、童工、工 人、水手。人、水手。他還參加過他還參加過1893年大恐慌中失業(yè)大軍年大恐慌中失業(yè)大軍組成的抗議隊(duì)伍，以流浪罪被捕入獄，組成的抗議隊(duì)伍，以流浪罪被捕入獄，罰做苦工幾個(gè)月。出獄后，他一邊拼罰做苦工幾個(gè)月。出獄后，他一邊拼命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達(dá)命干活，一邊刻苦學(xué)習(xí)，廣泛涉獵達(dá) 爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的爾文、斯賓塞、尼采和馬克思等人的著作。他曾考進(jìn)加利福尼亞大學(xué)，一著作。他曾考進(jìn)加利福尼亞大學(xué)，一年后輟學(xué)。后來受了阿拉斯加淘金
2、熱年后輟學(xué)。后來受了阿拉斯加淘金熱的影響，加入了淘金者的行列，卻因的影響，加入了淘金者的行列，卻因病空手而歸，但帶病空手而歸，但帶 回了北方故事的豐回了北方故事的豐富素材。富素材。一、復(fù)述故事，把握情節(jié)饑餓覓食（狼嚎、恐懼、矛盾）饑餓覓食（狼嚎、恐懼、矛盾）產(chǎn)生幻覺（遇大船、激動(dòng)、麻木）產(chǎn)生幻覺（遇大船、激動(dòng)、麻木）遇病狼（冷靜、沉著）遇病狼（冷靜、沉著）與狼決斗（超越極限）與狼決斗（超越極限）戰(zhàn)勝病狼戰(zhàn)勝病狼二、探究思考1、主人公在這茫茫荒原上經(jīng)歷著哪些生死考驗(yàn)？ 饑餓、惡劣的天氣、個(gè)人體力極度虛弱、傷病、野獸的威脅等2、小說塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？堅(jiān)韌頑強(qiáng)、有毅力、不畏艱難險(xiǎn)阻，具有一
3、種超常的意志和超人的品質(zhì)。3、作品的人物性格是通過什么刻畫出來的？ 小說最富感染力的是大小說最富感染力的是大量細(xì)膩的量細(xì)膩的心理描寫心理描寫與逼真的與逼真的細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫。4.探究：探究：v小說的象征意味非常濃厚，這是西方許多文學(xué)作品的藝術(shù)特點(diǎn)。請(qǐng)揣摩文中顯著的象征物“狼”的隱喻。 文中的文中的“狼狼”可以可以看作險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與看作險(xiǎn)惡的自然環(huán)境與自然力量的一種隱喻。自然力量的一種隱喻。 金子還在，生命不在。命都沒了，要金子還有何用。金錢在赤裸裸的大自然中一錢不值，它的存在是對(duì)人性的玷污與拖累。6、文章表達(dá)了作者怎樣的情感,揭示了什么樣的主題？ 這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，我們這是一支弘揚(yáng)生命
4、的贊歌，我們從字里行間感受作者對(duì)人生的積極從字里行間感受作者對(duì)人生的積極態(tài)度，對(duì)生命的珍愛，感受到生命態(tài)度，對(duì)生命的珍愛，感受到生命本身那巨大的潛能，這種能量讓你本身那巨大的潛能，這種能量讓你不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒不管面對(duì)什么，哪怕是吞噬你的荒野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，野，野獸，折磨你的饑餓，疾病，你都能勇敢的戰(zhàn)勝它們。你都能勇敢的戰(zhàn)勝它們。八、拓展延伸 讀完這篇小說，你讀完這篇小說，你有什么樣的感受呢？試有什么樣的感受呢？試談一談。談一談。 看過兩篇文章，一篇寫人，一篇寫物，讓人十分感動(dòng)?？催^兩篇文章，一篇寫人，一篇寫物，讓人十分感動(dòng)。 先說寫人的。說的是一個(gè)公交車司機(jī)，在行車途
5、中，心先說寫人的。說的是一個(gè)公交車司機(jī)，在行車途中，心臟病突然發(fā)作，他做了三件事：一臟病突然發(fā)作，他做了三件事：一.先把車開到馬路邊，用最先把車開到馬路邊，用最后一點(diǎn)力氣拉動(dòng)制動(dòng)閘，讓車停下；二后一點(diǎn)力氣拉動(dòng)制動(dòng)閘，讓車停下；二.按下車門的按鈕，打按下車門的按鈕，打開車門；三，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。開車門；三，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。 汽車和旅客都有了安全保障，這位汽車司機(jī)趴在方向盤汽車和旅客都有了安全保障，這位汽車司機(jī)趴在方向盤上停止了呼吸。再說寫物的，實(shí)說野駱駝。一群野駱駝在必上停止了呼吸。再說寫物的，實(shí)說野駱駝。一群野駱駝在必須喝水才能維持生命的時(shí)候，來到一個(gè)水潭邊，一個(gè)老駱駝須喝水才能維持生命的時(shí)候，來到一個(gè)水潭邊，一個(gè)老駱駝突然振作了精神突然振作了精神,邁開大步，朝小水潭沖去邁開大步，朝小水潭沖去 老駱駝沉入水老駱駝沉入水中，小水潭的水升了許多，其他駱駝便都能喝上水了。中，小水潭的水升了許多，其他駱駝便都能喝上水了。 如果說生命有華彩樂章，那個(gè)汽車司機(jī)是在用生命所剩如果說生命有華彩樂章，那個(gè)汽車司機(jī)是在用生命所剩余的僅有的力量，奏響了人生最美好的音樂；如果說生命是余的僅有的力量，奏響了人生最美好的音樂；如果說生命是美麗的，那個(gè)老駱駝以自己的生命換來了他們家族的生存，美麗的，那個(gè)老駱駝以自己的生命換來了他們家族的生存，讓生命放射出動(dòng)人的光彩讓生命放射出動(dòng)人的光彩 。生命的光彩生命的光彩
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