《四川省攀枝花市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29盲孩子和他的影子課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省攀枝花市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29盲孩子和他的影子課件 （新版）新人教版（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、a歸納本文的情節(jié)發(fā)展步驟。歸納本文的情節(jié)發(fā)展步驟。速讀課文速讀課文 盲孩子很寂寞盲孩子很寂寞“影子影子”的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖的陪伴給盲孩子帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫暖影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得影子、螢火蟲(chóng)、太陽(yáng)、月亮的愛(ài)使盲孩子得到光明到光明 b找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句找出表現(xiàn)盲孩子心情變化的詞句 他的日子過(guò)得很他的日子過(guò)得很寂寞寂寞。-盲孩子似乎感盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩，它很受到了光明，看到了色彩，它很快樂(lè)快樂(lè)。-“啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)啊，我看見(jiàn)它了，螢火蟲(chóng)”他他從來(lái)沒(méi)從來(lái)沒(méi)這樣快樂(lè)過(guò)這樣快樂(lè)過(guò)。-盲孩子望著他的影子盲孩子望著他的影子驚喜地驚喜地叫起來(lái)叫起來(lái)：
2、“啊啊! !我的影子，是你嗎我的影子，是你嗎? ?我好像看我好像看見(jiàn)你了見(jiàn)你了! !真的，我看見(jiàn)你了真的，我看見(jiàn)你了!”!”C、是什么使盲孩子的心情發(fā)生了變化？影子的影子的“愛(ài)” 把文章中觸動(dòng)你心靈把文章中觸動(dòng)你心靈的字、詞、句子或使你感的字、詞、句子或使你感悟最深的段落找出來(lái)，談悟最深的段落找出來(lái)，談?wù)勀愕母惺?。談你的感受。品讀課文品讀課文1 1對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該對(duì)于像盲孩子一樣孤單弱小的人，我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)關(guān)愛(ài) 他他 們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明們，這樣他們才會(huì)感受到生活的光明和美好。和美好。2.2.盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了生命，盲孩子獲得光明的同時(shí)影子也獲得了
3、生命，變成變成 了一個(gè)美麗的孩子。這說(shuō)明給別人帶來(lái)幸了一個(gè)美麗的孩子。這說(shuō)明給別人帶來(lái)幸福，自己也能得到幸福。福，自己也能得到幸福。3.3.不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱愛(ài)生活，不管自己曾遭遇什么不幸，都要熱愛(ài)生活，追求光明未來(lái)。追求光明未來(lái)。 關(guān)于課文的主題，可以從不同的角關(guān)于課文的主題，可以從不同的角度來(lái)理解。下面兩種說(shuō)法你同意嗎？還有度來(lái)理解。下面兩種說(shuō)法你同意嗎？還有別的看法嗎？別的看法嗎？白朗寧：白朗寧： 我是幸福的，我是幸福的， 因?yàn)槲覑?ài)，因?yàn)槲覑?ài)， 因?yàn)槲冶粣?ài)！因?yàn)槲冶粣?ài)！ 紀(jì)伯倫：紀(jì)伯倫： 和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉和你一同笑過(guò)的人，你可能把他忘掉;和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。和你一同哭過(guò)的人，你卻永遠(yuǎn)不忘。 佚佚 名：名： 真友誼像磷火真友誼像磷火在你周?chē)詈诎翟谀阒車(chē)詈诎档臅r(shí)刻顯得最亮。的時(shí)刻顯得最亮。課外拓展 1、愛(ài)表演的你，可以與你的爸爸、媽媽演一演這個(gè)課本劇 2、愛(ài)誦讀的你，可以背一背你喜歡的有關(guān)愛(ài)的句子，與其他同學(xué)進(jìn)行文學(xué)交流 3、愛(ài)唱歌的你，可以唱一唱愛(ài)的歌曲 4、愛(ài)制作的你，可以把愛(ài)的祝愿制成卡片，送給你的朋友 5、愛(ài)寫(xiě)作的你，可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)曲折情節(jié)，用美的語(yǔ)言，以人間最美的情感為話題完成一篇小練筆。
四川省攀枝花市第二初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 29盲孩子和他的影子課件 （新版）新人教版
