《河南省安陽市初中語文 優(yōu)質(zhì)課決賽古詩詞 4.《過零丁洋》教學(xué)課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河南省安陽市初中語文 優(yōu)質(zhì)課決賽古詩詞 4.《過零丁洋》教學(xué)課件 新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)目標：學(xué)習(xí)目標： 1、讀準字音，把握節(jié)奏。、讀準字音，把握節(jié)奏。 2、理解詩意，品味主旨。、理解詩意，品味主旨。 3、以聲傳情，感悟升華。、以聲傳情，感悟升華。放聲自讀，讀準字音。放聲自讀，讀準字音。讀讀寥寥落落 干干戈戈lio g讀讀讀順古詩，把握節(jié)奏。讀順古詩，把握節(jié)奏。辛苦辛苦/遭逢遭逢/起一經(jīng)，干戈起一經(jīng)，干戈/寥落寥落/四周星。四周星。山河山河/破碎破碎/風(fēng)飄絮，身世風(fēng)飄絮，身世/浮沉浮沉/雨打萍。雨打萍?；炭譃╊^惶恐灘頭/說惶恐，說惶恐， 零丁洋里零丁洋里/嘆零丁。嘆零丁。人生人生/自古自古/誰無死，留取誰無死，留取/丹心丹心/照汗青。照汗青。 1、本詩哪一句最能、本詩哪一句最
2、能表達表達作者的心作者的心情？情？說說 2、從哪些詞語可以、從哪些詞語可以看出來看出來？3、作者、作者為什么為什么會有這樣的心情？會有這樣的心情？ 1、表達作者志向的句子、表達作者志向的句子 是哪一句呢？是哪一句呢？ 研研 2、面對生死的抉擇，作、面對生死的抉擇，作者是如何取舍的呢？者是如何取舍的呢？ 1、把握節(jié)奏、把握節(jié)奏 如何以聲傳情，感染聽者？如何以聲傳情，感染聽者？誦誦 2、理解內(nèi)容、理解內(nèi)容 3、體會情感、體會情感 4、注意語速、注意語速 5、讀出意境、讀出意境 讀讀過零丁洋過零丁洋，我讀出了一個，我讀出了一個辛苦感傷辛苦感傷的文天祥。的文天祥。寫寫讀讀過零丁洋過零丁洋，我讀出了一個，我讀出了一個慷慨悲壯慷慨悲壯的文天祥。的文天祥。仿寫：仿寫：讀讀過零丁洋過零丁洋，我讀出了一個，我讀出了一個( ) 的文天祥。的文天祥。李清照李清照 生當作人杰，死亦為鬼雄。生當作人杰，死亦為鬼雄。陸陸 游游 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。于于 謙謙 粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。譚嗣同譚嗣同 我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖！拓拓最美教師最美教師-張麗莉張麗莉最美司機最美司機 - 吳吳 斌斌胸懷報國志胸懷報國志實現(xiàn)中國夢實現(xiàn)中國夢 感謝指導(dǎo)！
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