《浙江省衢州市巨化中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《香菱學(xué)詩(shī)》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省衢州市巨化中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第20課《香菱學(xué)詩(shī)》課件 新人教版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)第五回第五回中，賈寶玉夢(mèng)游中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫著一，翻看副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云蓮枯藕敗，后面書云 金陵十二釵副冊(cè)判詞金陵十二釵副冊(cè)判詞根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。香菱身世簡(jiǎn)介香菱身世簡(jiǎn)介香菱是香菱是紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)中第一中第一個(gè)出場(chǎng)的悲劇女子。個(gè)出場(chǎng)的悲劇女子。原名原名甄英蓮甄英蓮( (諧音諧音: :真應(yīng)憐真應(yīng)憐) )，甄，甄士隱的女兒。三歲那年元士隱的女兒。三歲那年
2、元宵，在看社火花燈時(shí)被騙宵，在看社火花燈時(shí)被騙子拐走，十二三歲時(shí)，被子拐走，十二三歲時(shí)，被薛蟠強(qiáng)買為妾，改名香菱。薛蟠強(qiáng)買為妾，改名香菱。她生得裊娜纖巧，做人行她生得裊娜纖巧，做人行事又溫柔安靜，夏金桂極事又溫柔安靜，夏金桂極為嫉妒她。香菱備受夏金為嫉妒她。香菱備受夏金桂的折磨，不僅名字被改桂的折磨，不僅名字被改為秋菱，還險(xiǎn)遭謀害。薛為秋菱，還險(xiǎn)遭謀害。薛蟠出獄后，把香菱扶了正，蟠出獄后，把香菱扶了正，后難產(chǎn)而死。后難產(chǎn)而死。紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)又名又名石頭記石頭記，書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶書中塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等釵、晴雯、王熙鳳、襲人、香菱等一系列富有典型性
3、格的藝術(shù)形象。一系列富有典型性格的藝術(shù)形象。全書反映了封建社會(huì)晚期的廣闊的全書反映了封建社會(huì)晚期的廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景，而且廣泛地涉及我現(xiàn)實(shí)生活圖景，而且廣泛地涉及我國(guó)古代的文化常識(shí)，如官制、禮儀、國(guó)古代的文化常識(shí)，如官制、禮儀、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、繪畫等，有建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂(lè)、繪畫等，有“中國(guó)封建社會(huì)的百科全書中國(guó)封建社會(huì)的百科全書”之稱之稱。據(jù)說(shuō)據(jù)說(shuō)紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)“批閱十載，增刪批閱十載，增刪五次五次”，其開(kāi)頭有一首詩(shī)，其開(kāi)頭有一首詩(shī)：“滿紙滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。誰(shuí)解其中味。” 曹雪芹曹雪芹(1715?1764?)(1715?1764?
4、)名名霑，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)霑，號(hào)雪芹，是我國(guó)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家。實(shí)主義作家。 曹雪芹生于榮華，中經(jīng)曹雪芹生于榮華，中經(jīng)巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)所巨變，歷盡滄桑，于世態(tài)所味甚深，而又博學(xué)通識(shí)，才味甚深，而又博學(xué)通識(shí)，才華富贍，胸多波瀾，筆無(wú)滯華富贍，胸多波瀾，筆無(wú)滯礙，才得成此絕世之作礙，才得成此絕世之作。金陵十二釵正冊(cè)金陵十二釵正冊(cè)1 1、林黛玉、林黛玉 2 2、薛寶釵、薛寶釵 3 3、賈元春、賈元春 4 4、賈迎春、賈迎春 5 5、賈探春、賈探春 6 6、賈惜春、賈惜春 7 7、王熙鳳、王熙鳳 8 8、史湘云、史湘云 9 9、秦可卿秦可卿 1010、妙玉、妙玉 1111、巧姐、巧姐 12
5、12、李紈、李紈 金陵十二釵副冊(cè)金陵十二釵副冊(cè)1 1、香菱、香菱 2 2、薛寶琴、薛寶琴 3 3、尤二姐、尤二姐 4 4、尤三姐、尤三姐5 5、邢岫煙、邢岫煙 6 6、李紋、李紋 7 7、李綺、李綺 8 8、夏金桂、夏金桂9 9、秋桐、秋桐 1010、小紅、小紅 1111、齡官、齡官 1212、嬌杏、嬌杏和本文相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)：和本文相關(guān)聯(lián)的故事情節(jié)： 香菱被人販子賣與呆霸王薛蟠為妾后，香菱被人販子賣與呆霸王薛蟠為妾后，隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。平日隨薛家進(jìn)京，一直住在榮國(guó)府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外里她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把
6、她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。出經(jīng)商，寶釵便把她帶進(jìn)了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學(xué)寫詩(shī)的愿望，寶釵笑環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學(xué)寫詩(shī)的愿望，寶釵笑她是她是“得隴望蜀得隴望蜀”，勸她，勸她“且緩一緩且緩一緩”，可她，可她急切的很，于是去找黛玉。課文就是從這里開(kāi)急切的很，于是去找黛玉。課文就是從這里開(kāi)始的。始的。自由朗讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的三個(gè)過(guò)程：自由朗讀課文，概述香菱學(xué)詩(shī)的三個(gè)過(guò)程：拜黛玉為師，黛玉指導(dǎo)她讀詩(shī)。拜黛玉為師，黛玉指導(dǎo)她讀詩(shī)。一、拜師一、拜師：二、論詩(shī)：二、論詩(shī)：香菱讀詩(shī)后，與眾人談讀詩(shī)體會(huì)。香菱讀詩(shī)后，與眾人談讀詩(shī)體會(huì)。三、寫詩(shī)：三、寫詩(shī)：香菱在黛玉的指導(dǎo)下，苦心作詩(shī)。香菱在黛
7、玉的指導(dǎo)下，苦心作詩(shī)。說(shuō)說(shuō)香菱作詩(shī)成功的原因說(shuō)說(shuō)香菱作詩(shī)成功的原因一、資質(zhì)好，領(lǐng)悟力高一、資質(zhì)好，領(lǐng)悟力高二、她的態(tài)度：樂(lè)學(xué) 善學(xué) 苦學(xué) 文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度？文中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)出香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度？香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度還香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度還從他作詩(shī)三次，前兩從他作詩(shī)三次，前兩次失敗，不氣餒，終次失敗，不氣餒，終于成功的經(jīng)歷中感受于成功的經(jīng)歷中感受到。到。分析香菱的分析香菱的三首詠月詩(shī)三首詠月詩(shī)月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。月掛中天夜色寒，清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。詩(shī)人助興常思玩，野客添愁不忍觀。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。翡翠樓邊懸玉鏡，珍珠簾外掛冰盤。良宵何用燒銀燭
8、，晴彩輝煌映畫欄。良宵何用燒銀燭，晴彩輝煌映畫欄。第一首第一首呆呆第二首第二首非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。淡淡梅花香欲染，絲絲柳帶露初干。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。只疑殘粉涂金砌，恍若輕霜抹玉欄。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。夢(mèng)醒西樓人跡絕，余容猶可隔簾看。瘋瘋精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。 綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。 博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？博得嫦娥應(yīng)自問(wèn)，何緣不使永團(tuán)圓？
9、第三首第三首魔魔 切合香菱的身世，切合香菱的身世，仿佛對(duì)月低吟，顧影自仿佛對(duì)月低吟，顧影自憐，憐，結(jié)句的感喟本是自己的心聲，卻推給處境結(jié)句的感喟本是自己的心聲，卻推給處境同樣寂寞的嫦娥，曲折含蓄。除首聯(lián)外，句句同樣寂寞的嫦娥，曲折含蓄。除首聯(lián)外，句句都似非寫月，但句句與月相關(guān)。都似非寫月，但句句與月相關(guān)。用詞典雅含蓄，用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。設(shè)意新奇別致。尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，言淺尤其是頷聯(lián)，對(duì)仗工穩(wěn)，言淺意深，堪稱精妙。借詠月而懷人，流露了真情意深，堪稱精妙。借詠月而懷人，流露了真情實(shí)感。實(shí)感。如果說(shuō)離愁，思緒這種深沉的感情，在第一首是如果說(shuō)離愁，思緒這種深沉的感情，在第一首是膚泛的，在
10、第二首是游離的，到第三首就變成實(shí)膚泛的，在第二首是游離的，到第三首就變成實(shí)在的，意趣真切，余韻悠長(zhǎng)。在的，意趣真切，余韻悠長(zhǎng)。 香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維人間詞話人間詞話中的中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：“懸想懸想” ：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。盡天涯路?！薄翱嗨骺嗨鳌?：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，。悴，。”“頓悟頓悟”：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人眾里尋他千百度，驀然回首，那人在燈火闌珊處。在燈火闌珊處?！?” 敢于實(shí)踐，不
11、怕失敗。敢于實(shí)踐，不怕失敗。香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度對(duì)我們香菱學(xué)詩(shī)的態(tài)度對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是寫作學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是寫作上有哪些啟示？上有哪些啟示？樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤學(xué)多問(wèn)專心致志，廢寢忘食專心致志，廢寢忘食 多愁善感、羸弱多病、多愁善感、羸弱多病、孤傲尖刻是林黛玉主要的孤傲尖刻是林黛玉主要的性格特征，但在本文中她性格特征，但在本文中她是否也是這樣的呢？是否也是這樣的呢？三、得到明師指點(diǎn)。黛玉是如何指導(dǎo)香菱黛玉是如何指導(dǎo)香菱學(xué)詩(shī)的，有哪些思想學(xué)詩(shī)的，有哪些思想對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文有幫助？助？ 由此可見(jiàn)，黛玉是個(gè)：由此可見(jiàn)，黛玉是個(gè)：有著豐富的學(xué)識(shí)，樂(lè)于教學(xué)，循循善誘，有著豐富的學(xué)識(shí)
12、，樂(lè)于教學(xué)，循循善誘，又嚴(yán)格要求的好老師。又嚴(yán)格要求的好老師。一、重在立意，輕在形式一、重在立意，輕在形式二、要多讀，要學(xué)詩(shī)就要學(xué)一流的二、要多讀，要學(xué)詩(shī)就要學(xué)一流的三、要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。三、要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。 四、大觀園的環(huán)境激起香菱學(xué)詩(shī)四、大觀園的環(huán)境激起香菱學(xué)詩(shī)的愿望。的愿望。大觀園是個(gè)美好的地方，跟園外黑暗大觀園是個(gè)美好的地方，跟園外黑暗污濁的社會(huì)有著天壤之別，這里有詩(shī)污濁的社會(huì)有著天壤之別，這里有詩(shī)社，有眾多才華橫溢的姐妹，還有寶社，有眾多才華橫溢的姐妹，還有寶玉、黛玉、探春等對(duì)他的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，玉、黛玉、探春等對(duì)他的關(guān)愛(ài)和指導(dǎo)，讓他感到了人間的溫暖，得到了精神讓他感到了人間的溫暖，得到了精神上的解放。上的解放。香菱學(xué)詩(shī)香菱學(xué)詩(shī) 黛玉教詩(shī)黛玉教詩(shī) 香菱求教香菱求教 理論講解理論講解 香菱談詩(shī)香菱談詩(shī) 欣賞指導(dǎo)欣賞指導(dǎo) 香菱做詩(shī)香菱做詩(shī) 創(chuàng)作扶持創(chuàng)作扶持 精華靈秀精華靈秀執(zhí)著追求執(zhí)著追求循序漸進(jìn)循序漸進(jìn)循循善誘循循善誘
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