湖北省通山縣大路中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《第21課 風(fēng)箏》課件 （新版）新人教版

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1、村村 居居高鼎高鼎草長(zhǎng)鶯飛二月天草長(zhǎng)鶯飛二月天, 拂堤楊柳醉春煙。拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早兒童放學(xué)歸來(lái)早, 忙趁東風(fēng)放紙鳶。忙趁東風(fēng)放紙鳶。 風(fēng)風(fēng) 箏箏魯魯 迅迅魯迅魯迅(1881-1936) (1881-1936) 本名本名周樹(shù)人周樹(shù)人， 浙江紹興人，浙江紹興人， 偉大的偉大的文學(xué)家文學(xué)家、思想家思想家和和革命家革命家主要作品：主要作品：小說(shuō)集：吶喊吶喊 彷徨彷徨散文集： 朝花夕拾朝花夕拾散文詩(shī)集：野草野草雜文集：二心集二心集而已集而已集等16部 中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)： 狂人日記狂人日記 風(fēng)箏風(fēng)箏寫(xiě)于寫(xiě)于19251925年年1 1月月2424日，這一天恰逢舊歷年正日，這一天恰

2、逢舊歷年正月初一，刊于同年月初一，刊于同年2 2月月2 2日出版的日出版的語(yǔ)絲語(yǔ)絲周刊第周刊第1212期，后期，后來(lái)由作者編入散文詩(shī)集來(lái)由作者編入散文詩(shī)集野草野草。風(fēng)箏風(fēng)箏發(fā)表以后，它發(fā)表以后，它的抨擊傳統(tǒng)的封建的兒童教育思想鋒芒卓然畢露，受到讀的抨擊傳統(tǒng)的封建的兒童教育思想鋒芒卓然畢露，受到讀者尤其是青少年讀者的歡迎和喜愛(ài)。魯迅先生同時(shí)另有一者尤其是青少年讀者的歡迎和喜愛(ài)。魯迅先生同時(shí)另有一篇篇我的兄弟我的兄弟題材一樣，人物相同，不過(guò)只敘寫(xiě)了拆毀題材一樣，人物相同，不過(guò)只敘寫(xiě)了拆毀兒童玩具風(fēng)箏的錯(cuò)誤，而兒童玩具風(fēng)箏的錯(cuò)誤，而風(fēng)箏風(fēng)箏一文卻挖掘了更深刻的一文卻挖掘了更深刻的思想內(nèi)涵。思想內(nèi)涵。

3、 生字認(rèn)讀生字認(rèn)讀： ch lng dng xin w b 丫丫杈杈 伶伶 仃仃 嫌嫌 惡惡 可可 鄙鄙sh hung s sh什什物物 驚驚 惶惶 瑟瑟 縮縮 寬寬 恕恕zh n du y擲擲 虐虐 殺殺 墮墮 苦心孤苦心孤詣詣qio cu m w gng chng憔憔 悴悴 模模 樣樣 蜈蜈 蚣蚣 懲懲 罰罰加油加油! !嫌嫌 xinxin 嫌惡嫌惡 賺賺 zhuzhun n 賺錢(qián)賺錢(qián)訣訣juju 訣別訣別決決juju 決定決定抉抉juju 抉擇抉擇墮墮dudu 墮落墮落墜墜 zhuzhu 下墜下墜恕恕 shsh 寬恕寬恕n n 憤怒憤怒怒怒形 似 字給下面的字注音并組詞。給下面的字注音并

4、組詞。加油加油! !shsh什物什物什么什么什什shnshn模模mm勞模勞模mm模樣模樣惡惡 兇惡兇惡 惡心惡心ww嫌惡嫌惡多 音 字給下面的字注音并組詞。給下面的字注音并組詞。加油加油! !這篇文章主要內(nèi)容是什么？這篇文章主要內(nèi)容是什么？ 記敘了記敘了“我我”毀掉了弟弟的毀掉了弟弟的（ ），后來(lái)我知道自己），后來(lái)我知道自己（ ），準(zhǔn)備向弟弟道歉，），準(zhǔn)備向弟弟道歉，而弟弟卻（而弟弟卻（ ）。）。 風(fēng)箏錯(cuò)了不記得了作者在北京看到風(fēng)箏時(shí)，心情如何？ 驚嘆和悲哀我和弟弟對(duì)待放風(fēng)箏 有什么不同的態(tài)度？在文中劃出相關(guān)語(yǔ)句。 速讀文章 第三自然段 不愛(ài) 嫌惡 愛(ài) 呆看出神 驚呼 高興的跳躍 天真活潑伸折

5、擲踏我和弟弟對(duì)待風(fēng)箏的不同態(tài)度：我和弟弟對(duì)待風(fēng)箏的不同態(tài)度：小半日張著小嘴 弟：我：粗 暴作者的思想發(fā)生了什么變化？ 原因是什么？在文中找出相關(guān)語(yǔ)句回答。 “不幸偶而看了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，知道了游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使?！?“我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊，很重很重地墮下去了。 認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，心情沉重，感到愧疚。 作者具有什么樣的精神？ 知錯(cuò)就改 嚴(yán)于自省說(shuō)話訓(xùn)練：說(shuō)話訓(xùn)練： 課文中說(shuō)課文中說(shuō)“游戲是兒童最正當(dāng)?shù)挠螒蚴莾和钫?dāng)?shù)男袨?，玩具是兒童的天使。行為，玩具是兒童的天使?！?” 現(xiàn)實(shí)生活中，父母老師也不準(zhǔn)我現(xiàn)實(shí)生活中，父母老師也不準(zhǔn)我們上網(wǎng)玩游戲，們上網(wǎng)玩游戲，難道他們也是在對(duì)我難道他們也是在對(duì)我們進(jìn)行們進(jìn)行“精神的虐殺精神的虐殺”嗎？嗎？說(shuō)說(shuō)你的說(shuō)說(shuō)你的看法？看法？ 你與家人有過(guò)沖突或誤解嗎？你感受到其中的你與家人有過(guò)沖突或誤解嗎？你感受到其中的親情了嗎？親情了嗎？ 寫(xiě)一寫(xiě)，然后說(shuō)一說(shuō)。寫(xiě)一寫(xiě)，然后說(shuō)一說(shuō)。