甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級(jí)語文下冊 第五單元 第二課《卜算子 詠梅》課件 北師大版

書書 憤憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！？你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌？你曾經(jīng)讀過陸游的哪些詩歌？ 記得他的哪些名句？記得他的哪些名句？ 十月四日風(fēng)雨大作十月四日風(fēng)雨大作僵臥荒村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。僵臥荒村不自哀，尚思為國戍輪臺(tái)。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 示兒示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詞人介紹詞人介紹 陸游（陸游（11251210），字務(wù)觀，自號(hào)），字務(wù)觀，自號(hào) 放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。 28歲試禮部，名在前列，因觸怒秦檜，歲試禮部，名在前列，因觸怒秦檜，被黜免。后賜進(jìn)士出身。歷官隆興、夔州通判，被黜免。后賜進(jìn)士出身。歷官隆興、夔州通判，并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常并參王炎、范成大幕府，提舉福建及江南西路常平茶鹽公事，權(quán)知嚴(yán)州。光宗時(shí)，除朝議大夫、平茶鹽公事，權(quán)知嚴(yán)州。光宗時(shí)，除朝議大夫、禮部郎中。后被劾去職，歸老故里。禮部郎中。后被劾去職，歸老故里。1210年年12月月29日辭世。日辭世。 “掃胡塵掃胡塵”、“靖國難靖國難”是其平生志事所在。是其平生志事所在。他是偉大的愛國詩人，他的作品，跟辛棄疾的一他是偉大的愛國詩人，他的作品，跟辛棄疾的一樣，是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。他的詩作近萬首，是樣，是那個(gè)時(shí)代的最強(qiáng)音。他的詩作近萬首，是我國歷史上是豐產(chǎn)的詩人。我國歷史上是豐產(chǎn)的詩人。 驛外斷橋邊驛外斷橋邊,寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁愁,更更著著風(fēng)和雨。風(fēng)和雨。 無意苦爭春無意苦爭春,一任群芳妒。零落成泥碾作一任群芳妒。零落成泥碾作塵塵,只有香只有香如故如故。 * * 請說一說上下闋的意思：請說一說上下闋的意思：上闋：上闋：下闋：下闋：寫梅花孤獨(dú)開放的惡劣環(huán)境寫梅花孤獨(dú)開放的惡劣環(huán)境寫梅花堅(jiān)貞而高潔的優(yōu)秀品質(zhì)寫梅花堅(jiān)貞而高潔的優(yōu)秀品質(zhì)* * 想一想，梅花在詞中象征著什么？想一想，梅花在詞中象征著什么？對(duì)國家：耿耿忠心對(duì)國家：耿耿忠心 一片赤誠一片赤誠對(duì)愛情：忠貞不渝對(duì)愛情：忠貞不渝 一往情深一往情深沈沈 園園城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。城上斜陽畫角哀，沈園非復(fù)舊池臺(tái)。傷心橋下春波綠，曾是傷心橋下春波綠，曾是驚鴻驚鴻照影來。照影來。夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。夢斷香消四十年，沈園柳老不吹綿。此身行作稽山土，猶吊遺蹤一此身行作稽山土，猶吊遺蹤一泫然泫然。比喻美人比喻美人流淚的樣子流淚的樣子74歲時(shí)作歲時(shí)作 陸游在死前一年（八十四歲，陸游在死前一年（八十四歲，1208年），年），又來到沈園，寫下了又來到沈園，寫下了春游春游： 沈家園里花如錦，沈家園里花如錦， 半是當(dāng)年識(shí)放翁；半是當(dāng)年識(shí)放翁； 也信美人終作土，也信美人終作土， 不堪幽夢太匆匆不堪幽夢太匆匆 游山西村游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。 從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知1、作者歌頌梅花的高貴品質(zhì)是為什么提到春天？、作者歌頌梅花的高貴品質(zhì)是為什么提到春天？以春天為線索展示了詩人對(duì)形勢以春天為線索展示了詩人對(duì)形勢發(fā)展的預(yù)測和充滿勝利的信心。以梅花的發(fā)展的預(yù)測和充滿勝利的信心。以梅花的高潔象征革命者對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好高潔象征革命者對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)不屈的美好情操！情操！ 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知2、”待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑“一句在表達(dá)上有什么妙處？一句在表達(dá)上有什么妙處？運(yùn)用擬人的寫法寫出了梅花盛開時(shí)的美好樣子。運(yùn)用擬人的寫法寫出了梅花盛開時(shí)的美好樣子。體現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神體現(xiàn)了詩人積極樂觀的精神。 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知3、“風(fēng)雨送春歸飛雪迎春風(fēng)雨送春歸飛雪迎春到到”一句含義？一句含義？象征了政治形勢的發(fā)展變化，體現(xiàn)詩人對(duì)形勢象征了政治形勢的發(fā)展變化，體現(xiàn)詩人對(duì)形勢發(fā)展的預(yù)測以及對(duì)未來必勝的信心。發(fā)展的預(yù)測以及對(duì)未來必勝的信心。 默讀詩文默讀詩文 整體感知整體感知4、反其意用之一句中、反其意用之一句中“其意其意”有什么含義？有什么含義？本句話又有什么意識(shí)？本句話又有什么意識(shí)？其意：指陸游詠梅的思想、情調(diào)、主旨和用意其意：指陸游詠梅的思想、情調(diào)、主旨和用意本句含義：本詞的寫作和陸游的寫作思想不一樣。本句含義：本詞的寫作和陸游的寫作思想不一樣。兩首詞在中心上有什么區(qū)別？兩首詞在中心上有什么區(qū)別？毛澤東：通過對(duì)梅花的描寫表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對(duì)困難的蔑視、毛澤東：通過對(duì)梅花的描寫表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人對(duì)困難的蔑視、以及英勇無畏、光明磊落的情懷。以及英勇無畏、光明磊落的情懷。陸游：陸游：通過對(duì)梅花的描寫來表達(dá)自己報(bào)國無門，面對(duì)排擠和通過對(duì)梅花的描寫來表達(dá)自己報(bào)國無門，面對(duì)排擠和 打擊寧折不屈的情操，揭示了詩人自命清高的思想打擊寧折不屈的情操，揭示了詩人自命清高的思想。