我的弟弟“小蘿卜頭” 教學(xué)反思2

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0 《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)反思 本節(jié)課所認(rèn)識(shí)的“小蘿卜頭”對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很陌生，因此我在課前組織學(xué)生觀看了有關(guān)“小蘿卜頭”的錄像，在上課伊始我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看課件的收獲。然后導(dǎo)入新課：今天，我們共同學(xué)習(xí)第20課《我們的弟弟小蘿卜頭》，“小蘿卜頭”的真名叫宋振中，他剛生下八個(gè)月就被國(guó)民黨反動(dòng)派關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。這篇課文就是講“小蘿卜頭”獄中生活的。這樣一來(lái)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容就有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)于“小蘿卜頭”的艱苦的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境有了很大程度的了解。 在學(xué)習(xí)第一自然段時(shí)，我給學(xué)生出了這樣的一個(gè)問(wèn)題：想一想，大家為什么叫弟弟“小蘿卜頭”？讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容練習(xí)用因果句式回答。 因?yàn)樗L(zhǎng)得________大，________小，所以難友們叫他“小蘿卜頭” 我接著又出示了下一個(gè)問(wèn)題：弟弟為什么會(huì)長(zhǎng)得腦袋大，身子小，像“小蘿卜頭”？結(jié)合這個(gè)問(wèn)題，我引導(dǎo)學(xué)生默讀課文第1自然段，想一想這段從幾個(gè)方面介紹了“小蘿卜頭”在監(jiān)獄里的生活。學(xué)生很容易答出：本段從住、穿、吃三個(gè)方面介紹弟弟在獄中的生活。然后我又出示了填空： 弟弟住的是________的牢房。 弟弟穿的是________的囚衣。 弟弟吃的是________的牢飯。 當(dāng)學(xué)生們深刻體會(huì)了小蘿卜頭的生活環(huán)境后，我又提問(wèn)：在這樣艱難困苦的條件下，弟弟是怎樣學(xué)習(xí)的？很自然地過(guò)渡到下一段。 在學(xué)習(xí)課文之后，我讓學(xué)生們對(duì)比一下自己與小蘿卜頭的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境，然后說(shuō)一說(shuō)自己有什么感受。學(xué)生們都體會(huì)到了我們的條件非常優(yōu)越，一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜美好時(shí)光，多做有益的事情。 我想，在這節(jié)課上，學(xué)生們學(xué)到的不僅僅是語(yǔ)文知識(shí)，更深深的受到了情感教育。 0