部編版二年級上語文《識字4田家四季歌》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計二年級語文上冊田家四季歌

部編版二年級上語文識字4田家四季歌優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計|二年級語文上冊田家四季歌4.田家四季歌 課題 田家四季歌 課型 新授課 設(shè)計說明 本課介紹了田家四季的不同景象，展示了生動美麗的田園四季圖，讓人感受到田家生活的恬靜與繁忙。 本導(dǎo)學(xué)案重在教學(xué)生會認、會寫本課生字，讓學(xué)生感受田園鄉(xiāng)村的美好生活，同時也體會到田家農(nóng)事的辛勞，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感。 學(xué)前準(zhǔn)備 1.制作多媒體課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字。（學(xué)生）課時安排 1課時 教學(xué)過程 第一課時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.會認17個生字；會寫10個生字；掌握重點詞語和多音字“場、了”。 2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；感悟田家生活的恬靜與辛勞，熱愛生活。 學(xué)習(xí)重點 識字、寫字和了解田家生活的特點，抒發(fā)熱愛生活的情感。 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 學(xué)案 達標(biāo)檢測 一、趣味話題，導(dǎo)入新課。（用時：5分鐘）1.提問：你們心中的四季是什么樣的？ 2.要求學(xué)生把自己心中四季的樣子畫在紙上并交流成果。 將自己心中四季的景象畫下來，互相交流。 1.形容自己心中的四季。 春季：_； 夏季：_； 秋季：_； 冬季：_。 二、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫。（用時：15分鐘）1.出示生字，再次認讀、組詞。 2.指導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置，交流書寫注意事項，進行反饋、評議。 1.認讀生字、組詞。 2.觀察生字在田字格中的位置，交流書寫注意事項。 3.全班交流、展示。 2.動手寫筆順，一起數(shù)筆畫。 （1）“肥”字的筆順是_ _，共畫_。 （2）“辛”共_畫，第六畫是_。 三、課文學(xué)習(xí)，認識生字。（用時：15分鐘）1.自由朗讀課文，把握大意。 2.細讀課文，感悟生活。 （1）學(xué)習(xí)第一節(jié)，描繪田家春季圖景，學(xué)習(xí)生字詞。 （2）學(xué)習(xí)第二節(jié) ，總結(jié)田家夏季的活動，學(xué)習(xí)生字詞。 （3）學(xué)習(xí)第三節(jié)，描繪田家秋季景象，學(xué)習(xí)生字詞。 （4）學(xué)習(xí)第四節(jié)，感受田家冬季生活，學(xué)習(xí)生字詞。 1.朗讀課文，認讀生字、詞語。 2.小組合作完成填空練習(xí)，領(lǐng)略田家四季生活，表達自己的見聞感受。 3.我會給詞語注音。 季節(jié)（ ）蝴蝶（ ）場院（ ）谷粒（ ）4.用四季詞語分別概括農(nóng)家四季的特點。 春季（ ）夏季（ ）秋季（ ）冬季（ ）四、總結(jié)并感悟生活 。（用時:5分鐘）1.總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。 2.讓學(xué)生感悟田家四季生活，抒發(fā)情感。 交流自己對田家四季生活的感悟。 5.我認為田家生活_ _。 板書設(shè)計 教學(xué)反思 本課的重點是識記生字詞，了解田家四季的景象，感受田家生活的恬靜與辛勞。寫字是小學(xué)階段非常重要的教學(xué)目標(biāo)，這一課的生字詞與田家生活有關(guān)，教學(xué)時可利用圖片幫助學(xué)生識記，并讓他們感受到田家生活的樂趣，感悟到熱愛生活的情感。 田家四季歌教學(xué)片段 描繪場景，感悟生活（教學(xué)重點）師：大家一起讀第一小節(jié)，想一想這一小節(jié)寫了什么。 （全班一起朗誦第一小節(jié)）生：這一小節(jié)寫的是春天的景象。 師：哪里的春天呢？你能找出這里春天的特點嗎？ 生1：田園鄉(xiāng)村的春天。 生2：春天草長蝶飛，生機勃勃。 師：春季麥苗剛發(fā)芽，所以是嫩綠色的，桑樹也長出了葉子，真是一派生機勃勃的景象。除此之外，田家春季還有什么景物呢？ 生：還有蝴蝶和花草。 師：說得很不錯，這些都是春季的景象。同學(xué)們可以再讀第一小節(jié)，感受這幅田家春季圖。然后，根據(jù)你的觀察，描述一下你眼中的春季場景。 賞析：教師通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，讓學(xué)生找出春季的典型特征，學(xué)生可以通過這些關(guān)鍵景物了解田家春季的生活，通過老師的介紹和自己的想象感悟田家生活的美好，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 第 5 頁 共 5 頁