三年級美術(shù)下冊教案《第6課多彩的夢》

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1、三年級美術(shù)下冊教案《第6課多彩的夢》 人教版美術(shù)三年級上冊 《多彩的夢》教學(xué)設(shè)計 課型： 造型-表現(xiàn) 課時安排： 第一課 一、 教材分析^p 《多彩的夢》屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。教材選用兩幅經(jīng)典的油畫作品作為欣賞圖例:俄羅斯畫家夏加爾的《我與我的村莊》中，畫面構(gòu)圖和形象都采取與傳統(tǒng)繪畫不同的處理方式。畫家用畫面分割、重疊的手法，把不同時間、空間中的人物和景物組合在一張畫面上，以此來表達(dá)對故鄉(xiāng)的懷念。 西班牙畫家達(dá)利的《記憶的永恒》表現(xiàn)了一個奇異、錯亂的夢幻世界：物體無序的散落在畫面上，時鐘軟軟的似乎令時間停滯，讓人過目難忘，背景無限深遠(yuǎn)給人一種虛幻、悵

2、然若失的感覺。教師可以利用這兩幅作品，啟發(fā)學(xué)生對夢境里的畫面形象和表現(xiàn)形式做自由的想象與思考。 二、學(xué)生分析^p 三年級學(xué)生在富于想象的同時更具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲，具備一定的合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的基本能力。學(xué)生對美術(shù)工具和材料有一些的掌握能力，可以用簡單的工具和繪畫材料來表現(xiàn)自己的想法，具備了一定的造型能力。 在教師引導(dǎo)和拓展中，通過欣賞、觀察、思考來對自己的夢境進(jìn)行設(shè)計，引發(fā)學(xué)生的興趣。結(jié)合本課教材與學(xué)生進(jìn)行自己夢境的探討和交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，這里將以各種圖片展示作為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生的興趣，通過語言和描述等表達(dá)自己的感受，從而發(fā)展學(xué)生的思考能力和觀察力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神

3、即對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo): 學(xué)生結(jié)合自己的生活，通過回憶、欣賞等方式，使用刮畫或自己喜歡的形式表現(xiàn)自己的夢境。 過程與方法目標(biāo):學(xué)生能夠用自己的方法設(shè)計繪畫出一個獨(dú)有的夢境，夢境中物體大小、形狀和色彩的變化，感受造型活動的樂趣。 情感態(tài)度和價值觀目標(biāo):學(xué)生通過創(chuàng)作體會美術(shù)于生活的道理，激發(fā)豐富的想象力！ 四、教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生回憶和創(chuàng)作夢境，選用刮畫或自己熟悉的創(chuàng)作手法展現(xiàn)自己的夢。 五、教學(xué)難點(diǎn): 有創(chuàng)意的表現(xiàn)夢境，嘗試使用刮畫表現(xiàn)。 六、教學(xué)準(zhǔn)備 ： 1、教師用具：多媒體課件、示范用的紙筆等 2、學(xué)生用具：刮畫紙、筆，畫紙彩筆等。 七、教學(xué)

4、過程： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計 意圖 創(chuàng) 設(shè) 情 境 導(dǎo) 入 新 課 導(dǎo)入階段 師：今天給大家介紹一位新朋友，她是誰呢，一起認(rèn)識一下她好嘛？ 播放視頻《愛麗絲夢游仙境》片段。 師：原來愛麗絲做了一個精彩的夢，她的夢中發(fā)生了什么奇特事情呢？ 生1：愛麗絲變得很?。◣熞龑?dǎo)對比產(chǎn)生大?。? 生2：動物、門都會說話（師引導(dǎo)感受夢境的奇特，了解擬人化的運(yùn)用） 生3：愛麗絲被追殺（師引導(dǎo)體會愛麗絲的心情） 師：影片很精彩，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，回答的很棒。還好這是夢！你們做過夢嗎？ 生：有（沒有） 師總：夢是人的一種正常生理現(xiàn)象，是睡眠中無意識的心理活動，

5、有些夢醒來時是記得的，有些夢則在我們醒來后就忘記了，夢是千奇百怪是多姿多彩的，把你印象深刻的夢說一說吧！ PPT出示課題：《多彩的夢》 學(xué)生欣賞《愛麗絲夢游仙境》片段，感受夢境的奇特，激發(fā)興趣。 學(xué)生將自己的發(fā)現(xiàn)大膽的說出來。使學(xué)生敢于發(fā)言，敢于想象。 視頻的引入使學(xué)生通過視覺感受夢境的同時,調(diào)動了學(xué)生的積極性和歡樂的課堂氣氛,并以此引出課題——多彩的夢。 學(xué)生的回答不需要受到任何的約束，只要他們敢于說出自己的想法就是對本節(jié)課展開了想象！ 自 主 探 索 合 作 學(xué) 習(xí) 發(fā)展階段 一、 小組分享交流 聽聽同學(xué)們以前都做過什么印象深刻的夢？選出小組最奇特

6、的一個夢 說一說 師引導(dǎo)體會夢境帶給自己的獨(dú)特感覺（甜蜜、喜悅、恐懼） 師總：同學(xué)們做過各種各樣的夢，令我感到十分的好奇和興奮！ 老師真想親眼看到這些夢，怎樣能把自己的夢最精彩的一刻畫出來呢？ 二、 PPT作品欣賞 1、 觀看畫家作品 《記憶的永恒》師：通過畫中的形象，猜猜畫家做的什么夢？ 生：觀察、同桌討論 回答 師引導(dǎo)：說出畫面中形象與現(xiàn)實時的差異。得到變形等創(chuàng)作方法。 師總：夢境中物體的形象、大小、色彩都可以發(fā)生奇特的變化，要想把最精彩的效果表現(xiàn)出來還要抓住主體。 2、 PPT展示一組刮畫作品 師引導(dǎo)、演示 繪畫順序（先主體再背景），用點(diǎn)線面結(jié)合表現(xiàn)夢境的獨(dú)特形式。 生：觀

7、察、比較，體會刮紙畫特殊繪畫效果。 3、師小結(jié)：同學(xué)們喜歡這種繪畫形式嗎？下面大家來繪制出自己的夢境，讓老師也在你的夢里游覽一番吧！ 啟發(fā)學(xué)生說出自己夢中的見聞、感想、及夢想后的心情，感覺突出所以深刻，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望。 學(xué)生體會畫家采用物體形象變形的創(chuàng)作方法。 （時間充足可多展示幾幅作品） 教學(xué)設(shè)計參考二：根據(jù)學(xué)情可做教師現(xiàn)場演示刮畫技法及繪畫順序。 此環(huán)節(jié)使學(xué)生更好的抓住最精彩的瞬間，對后期準(zhǔn)確的表現(xiàn)夢境的感受奠定基礎(chǔ)。 這個年齡階段的學(xué)生有一定新奇的想法，老師通過開拓和引導(dǎo)讓同學(xué)們大膽想象，將自己內(nèi)心所想的成功表現(xiàn)出來。 應(yīng) 用 實 踐 三、創(chuàng)作階段 1、出

8、示作業(yè)要求： 回憶印象深刻的夢，抓住最精彩的片段，用刮畫或自己喜歡的繪畫材料進(jìn)行創(chuàng)作。 （強(qiáng)調(diào)使用工具的規(guī)范和注意桌面的整潔） 2、 巡視指導(dǎo)在創(chuàng)作過程中隨機(jī)展示并指出相應(yīng)的問題。 （畫面構(gòu)圖形式 是否主題突出，形象的處理方式 變形是否到位） 這里學(xué)生可以和同桌相互借鑒，激發(fā)創(chuàng)作靈感。將本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容更順利的展現(xiàn)在畫紙上。 學(xué)生作業(yè) 知識的視覺化是學(xué)生樂于接受的一種學(xué)習(xí)方式,極大的激發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣。達(dá)到合作、分享、愉悅的教學(xué)效果。 展 示 評 價 四、展評階段 選取部分作業(yè)進(jìn)行展示并鼓勵學(xué)生說出自己的想法。 師引導(dǎo)：說說自己希望在自己的夢境中遇到什么，去做什么，抒發(fā)自己內(nèi)心的感受！ 師總：夢是多彩的，夢想是無止境的，希望同學(xué)們以后能夠為自己的夢想努力奮斗！讓大家的美夢能夠變?yōu)楝F(xiàn)實！ 學(xué)生：小組推選優(yōu)秀作業(yè)，展評并談?wù)勛髌分械南敕?，對其進(jìn)行描述。 最后的展示，通過自評、互評、師評，加固課堂知識，是對前面的總結(jié)和思維拓展，有助于創(chuàng)新性思維的培養(yǎng)和開放性學(xué)習(xí)的感受。 板 書 設(shè) 計 多彩的夢 變{形、大小、色彩} 參考資料：人民教育出版社 美術(shù)教師教學(xué)用書 第 6 頁 共 6 頁