《波的干涉》進階練習(xí)(二)

波的干涉進階練習(xí)一、單選題1 .生活中有這樣一個現(xiàn)象，當(dāng)游行隊伍敲鑼打鼓的走近你時，先傳入你耳朵的一定是低沉渾厚的大鼓聲，等一會兒才能聽到清脆高亢的鑼號聲，這說明聲音在空氣中傳播時A.頻率越局，傳得越遠(yuǎn)B.頻率越低，傳得越遠(yuǎn)C.頻率越高，傳得越快D.頻率越低，傳得越快2 .下列說法中正確的是()A.作受迫振動的物體的頻率由它的固有頻率來決定B.產(chǎn)生多普勒效應(yīng)的原因是波源頻率發(fā)生了變化C.波的干涉和衍射是波所特有的現(xiàn)象D.在干涉圖樣中的振動加強線上各質(zhì)點的振動位移總是最大3 .以下對波的說法中正確的是()A.頻率相同的波疊加，一定可以發(fā)生穩(wěn)定的干涉現(xiàn)象B.橫波可以在固體、液體和氣體中傳播C.縱波不能用波的圖象描述D.波長和障礙物尺寸相近時，衍射現(xiàn)象明顯、填空題4 .分析下列物理現(xiàn)象：(1)夏天里在閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕，屬于波的;(2)聞其聲而不見其人”屬于波的;(3)學(xué)生圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音，屬于波的(4)當(dāng)正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高屬于波的5 .如圖所示，S為波源，M、N為兩塊擋板，其中M板固定，N板可上下移動，兩板中間有一狹縫，此時測得A點沒有振動，為了使A點能發(fā)生振動，可采用的方法是(填增大”或減小”)波源的頻率，也可以將N板(填向上”或向下”)移動一些.參考答案【答案】1.D2.C3.D4 .反射；衍射；干涉；多普勒效應(yīng)5 .減??；向上【解析】1. 解：由題意可知，當(dāng)游行隊伍敲鑼打鼓的走近你時，先傳入你耳朵的一定是低沉渾厚的大鼓聲，等一會兒才能聽到清脆高亢的鑼號聲，說明頻率低的，傳播的快些，頻率高的，傳播的慢些，而無法確定頻率高低是否傳播的遠(yuǎn)近，故D正確，ABC錯誤；故選：D根據(jù)相同距離下，不同頻率的聲波，傳播的速度不同，從而即可求解考查不同頻率的聲波，在同一介質(zhì)中傳播速度的快慢，并掌握日常生活中的與聲音有關(guān)的現(xiàn)象2. 解：A、作受迫振動的物體的頻率由它的策動頻率來決定，故A錯誤；B、多普勒效應(yīng)的原因是接收頻率發(fā)生了變化，而波源頻率不變，故B錯誤；C、波的干涉和衍射是波所特有現(xiàn)象，故C正確；D、在干涉圖樣中的振動加強線上各質(zhì)點的振動方向總是相同，但位移不一定最大，故D錯誤；故選C3. 解：A、頻率相同的波疊加，不一定產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣故A錯誤B、橫波只能在固體中傳播，縱波可以在固體、液體和氣體中傳播故B錯誤C、橫波、縱波都能用波的圖象來描述故C錯誤D、發(fā)生明顯衍射的條件是當(dāng)縫、孔的寬度或障礙物尺寸與波長相差不大，或比波長更小故D正確故選D4. 解：（1）夏天里在一次閃電過后，有時雷聲轟鳴不絕，是由于聲音在云層間來回傳播，這是聲音的反射；（ 2） “聞其聲而不見其人”，聽到聲音，卻看不見人，這是聲音的衍射；（3）圍繞振動的音叉轉(zhuǎn)一圈會聽到忽強忽弱的聲音，音叉發(fā)出兩個頻率相同的聲波相互疊加，從而出現(xiàn)加強區(qū)與減弱區(qū)這是聲音的干涉；（4）當(dāng)正在鳴笛的火車向著我們急駛而來時，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高音調(diào)變高就是頻率變高，因此這是多普勒效應(yīng)現(xiàn)象；故答案為：（1）反射；（2）衍射；（3）干涉；（4）多普勒效應(yīng)衍射是繞過阻礙物繼續(xù)傳播，而干涉是兩種頻率相同的相互疊加出現(xiàn)明暗相間的現(xiàn)象，對于多普勒效應(yīng)現(xiàn)象頻率是在發(fā)生變化考查無論反射、衍射還是干涉，其頻率均不變，而多普勒效應(yīng)頻率即發(fā)生變化5. 解：由題意可知，當(dāng)減小波源的頻率，從而使波長增大；或移動N使狹縫的距離減小，即將N極向上移動一些，都可以使衍射現(xiàn)象更加明顯故答案為：減小，向上根據(jù)波的明顯衍射條件：阻礙的尺寸比波長小，或相差不大并由相同波速，頻率與波長成反比本題考察能發(fā)生明顯衍射現(xiàn)象的條件，并掌握c=入f公式的應(yīng)用.