《【2019年度】精編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七書寫提示日積月累》優(yōu)質(zhì)課》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《【2019年度】精編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地七書寫提示日積月累》優(yōu)質(zhì)課(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
【 2019 年度】精編人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地
七 書寫提示 +日積月累》優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 了解本單元的生字書寫順序,養(yǎng)成正確美觀的書寫漢字的
習(xí)慣。
2、通過(guò)觀察學(xué)習(xí)自評(píng)和評(píng)價(jià)他人書寫漢字整體結(jié)構(gòu),感受漢字
的形體美。 3 、培養(yǎng)對(duì)漢字的審美情趣,激發(fā)對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興
趣。 重難點(diǎn)
重點(diǎn):了解漢字的書寫順序,養(yǎng)成正確美觀的書寫生字的習(xí)
慣。
難點(diǎn):學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)漢字的整體結(jié)構(gòu),培養(yǎng)對(duì)漢字的審美情趣,激發(fā)對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興
2、趣。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
本單元學(xué)習(xí)結(jié)束了,不知道在本趟列車中同學(xué)們過(guò)癮了沒呢!
(沒有)還有最后一站,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起系好安全帶
做好準(zhǔn)備出發(fā)吧! 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
1、 指名在黑板聽寫,(其余同學(xué)寫在自己田字格
中)。 2、 仔細(xì)觀察,指名說(shuō)說(shuō)剛才同學(xué)聽寫生字的特點(diǎn)。(都
是半包圍結(jié)構(gòu)的字) 3、 出示四個(gè)半包圍結(jié)構(gòu)的字:床、坐、
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居、包。 4、 怎么樣寫好半包圍結(jié)構(gòu)的字呢?生觀察思考。、
5、 指名回答。師總結(jié):注意筆順規(guī)則,左上包
3、圍和右上包圍
的字先外后內(nèi) 6、 描紅寫字,教師巡視指導(dǎo)。 7、 展示優(yōu)秀
作品。
二、復(fù)習(xí)梳理已學(xué)知識(shí)。
1、 出示“二”、“三”,“十”、“禾”。
生觀察口述筆順規(guī)則:從上到下 先橫后豎。
2、 出示“兒”、“林”,“本”、“天”。
生觀察口述筆順規(guī)則:從左到右 先撇后捺
3、 出示“小”、“水”,“月”、“問(wèn)”。
生觀察口述筆順規(guī)則:從中間后兩邊 先外后內(nèi)
4、 出示“白”、“回”,“國(guó)”。
生觀察口述筆順規(guī)則:先外后內(nèi)再封口 5、 出示“主”、
“門水”,“書”、“我
4、”。
生觀察口述筆順規(guī)則:點(diǎn)在正上方或左上方先寫點(diǎn) 點(diǎn)在右上
后寫點(diǎn)
6、 舉例,師:還有哪些漢字的筆順規(guī)則是這樣的呢? (1)、同桌討論。 (2)、生回報(bào)。
7、師生共同總結(jié)筆順規(guī)則。
8 、師:我 們?cè)?么用 一個(gè)簡(jiǎn) 單的 方式 來(lái)記住 這些 筆順 規(guī)則呢? (1)、小組討論 (2)、我們可以遍一套動(dòng)作記住嗎? (3)、師生加動(dòng)作共編。 書寫提示太極拳
【 2019 年度 】精編 人教版 小學(xué)語(yǔ) 文一年 級(jí)下冊(cè) 《語(yǔ)文 園地七 書寫提 示 日積 月累》 優(yōu)質(zhì)課
書寫提示 : 從上到下先橫后豎。
從左
5、到右先撇后捺
先中間后兩邊先外后內(nèi) 先外后內(nèi)再封口
點(diǎn)在正上方或左上方先寫點(diǎn)點(diǎn)在右上方后寫點(diǎn) 左上包圍和右
上包圍的字先外后內(nèi)
8、 全體同學(xué)起立,加上動(dòng)作邊敘述邊加動(dòng)作。 過(guò)渡 : 這一
戰(zhàn)同學(xué)們玩的開心嗎?(開心),到達(dá)車站啦,現(xiàn)在老師就帶同學(xué)
們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的漢字王國(guó)里去,讓我們繼續(xù)探索奧秘吧!
四、延展:分析漢字結(jié)構(gòu),尋找規(guī)律。
漢字王國(guó)到啦!快準(zhǔn)備好跟他們打招呼吧?。^正、肩平、腰
直、腳安) 1 師生共同回憶師。
師:我們都學(xué)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)的字呢?
生:左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半保衛(wèi)結(jié)構(gòu)
6、獨(dú)體字 2、左右結(jié)構(gòu)字的特
點(diǎn): (1)寬窄低就平衡
左小右大:葉、塔 左窄右寬:江、悄 左右等寬:放、
印 左大右小:和、叔 左小“母抱子”:塔、嶺、抄 右小“祖
攜孫”:叔
左邊瘦高個(gè),右邊矮個(gè)子“仁、打” (2)穿插互讓相配
合 (2)穿插互讓相配合
左右有橫“斜”著對(duì)“林” 左右避讓要穿插“蟻”’ 兩豎
相遇右邊長(zhǎng)“拼” 橫在右上不頂天“河” 橫在右下不落地
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“住” 2、 上下結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn):
(1)、比寬窄中心對(duì)點(diǎn) 首點(diǎn)
7、居正(六)
豎(豎鉤)為中心(早) 橫的一半為中心(青) 交叉點(diǎn)為
中心(冬)
上部的中間為(豎、塑) ( 2)比寬窄中心對(duì)點(diǎn) 上下互讓(看) 上蓋下(全、分) 下托上(點(diǎn)) 中
間寬(殼)
3、 半包圍結(jié)構(gòu)字形特點(diǎn)
(1)、左上包圍
被包圍部分要沖出包圍 被包圍部分要獨(dú)立飽滿
被包圍部分要靠緊、右下伸出頭,頭上縮(床、廳、
廈) ( 2)、右下包圍 被包圍部分上部超出 其他部分包進(jìn)
(過(guò)、起) (3)、其他
留白勻稱(間、問(wèn)) 4、 獨(dú)體字字形特點(diǎn):找主筆
中豎成稱住(小、
8、中、木、十、豐) 撇捺對(duì)稱(又、
義) 橫向主筆(土、主)
五、總結(jié)梳理。
師:今天我們乘坐列車到達(dá)這么美的王國(guó),收獲了這么多你們開心嗎?(開心)想想今天我們都學(xué)了什么吧!
1、 本單元書寫提示。 2、 已學(xué)書寫提示的復(fù)習(xí)。 3、 漢字結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)律。
哇,真是滿滿的收獲呀!我們也不虛此行了。 六、作業(yè)
【 2019 年度 】精編 人教版 小學(xué)語(yǔ) 文一年 級(jí)下冊(cè) 《語(yǔ)文 園地七 書寫提 示 日積 月累》 優(yōu)質(zhì)課
1、找一找生活中自己認(rèn)識(shí)的漢字他們的書寫和結(jié)構(gòu)特
點(diǎn)。 2、遍一套漢字書寫規(guī)律的動(dòng)作。 七、板書設(shè)
計(jì) 八、課后反思
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