《做有責(zé)任感的人》主題班會

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1、《做有責(zé)任感的人》主題班會 《做有責(zé)任感的人》主題班會對自己負責(zé) --《做有責(zé)任感的人》主題班會 【活動目的】 做有責(zé)任感的人”是我們學(xué)校的校訓(xùn),針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn) 象,開展”對自己負責(zé)”的主題班會,旨在通過本次班會活動,幫助同 學(xué)們認識自己的不良行為并改正, 增強責(zé)任感,同時也讓同學(xué)們更好 更深入地了解”做有責(zé)任感的人”的內(nèi)涵。讓”做有責(zé)任感的人”這信念 永植心中。 【活動準備】 1、 小品:晨讀之前 2、 一份行為調(diào)查問卷 3、 故事:為中華崛起而讀書 【活動過程】 主持人:”做有責(zé)任感的人”是我們的校訓(xùn),這是學(xué)校對我們的要求, 更是社會對我們的要求。它包含著對

2、自己負責(zé),對家庭負責(zé),對集體 負責(zé),對社會負責(zé),對國家負責(zé)。在這么多的內(nèi)容中,對自己負責(zé)是 基礎(chǔ),一個人對自己都不能負責(zé),又怎么能對家庭、對集體、對社會、 對國家負責(zé)呢?在此,我想問問大家,你的學(xué)習(xí)目的性明確嗎?你的 作業(yè)認真做了嗎?你是否在電子游戲機室里流連忘返呢?你是否守 時?你是否守信?當(dāng)你做錯了事,你是否勇敢地承認并改正?下面請 大家看小品《晨讀之前》,并認真分析,之后填好手上的調(diào)查問卷。 小品表演:晨讀前的教室,有的同學(xué)在補昨晚未做完的作業(yè);有的同 學(xué)干脆抄作業(yè);有的同學(xué)在埋頭看武俠小說;有的同學(xué)看一些卡通小 人書;有的同學(xué)在認真讀書;有些人圍在一起談?wù)撁餍钦勌煺f地;有 些同學(xué)在大談

3、打游戲機的心得;有些同學(xué)在一起討論難題;值日生認 真地灑水,整理班級等等。一 ?qut;老師了”于是人人都坐得端瑞正 正的,面前擺出了英語書,書聲隨之響起。 主持人:”當(dāng)局者迷,旁觀者清”看完小品,我想同學(xué)們都能從中看出 哪些是不良行為,哪些同學(xué)做的很好。下面請同學(xué)們根據(jù)自己的實際 填好問卷。 (收回答卷,作一個簡單的統(tǒng)計) 主持人:剛才我們對問卷中的”你認為自己哪些方面做的不夠”這題作 了統(tǒng)計,絕大數(shù)同學(xué)都有這樣的看法:沒有毅力,學(xué)習(xí)不夠認真,有 一部分同學(xué)還因為不能及時完成作業(yè)而抄襲作業(yè), 不能控制自己的情 緒,貪玩等等??梢哉f這些都是對自己的不負責(zé)。下面請同學(xué)們結(jié)合 小品及生活的實

4、際,談?wù)勛约旱目捶ā? 同學(xué):對自己的不負責(zé)的表現(xiàn)在我們同學(xué)中存在很多,比如:如剛才 小品中的抄作業(yè),抄別人的作業(yè)無形中養(yǎng)成了不思考的壞習(xí)慣, 這樣 學(xué)習(xí)成績就不會提高,該學(xué)的知識沒有學(xué)到,就沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 這如何能培養(yǎng)自己的能力?再說,抄別人的作業(yè)當(dāng)作是自己的作業(yè)讓 老師改,也是對老師的不尊重。 同學(xué):責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事,責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好 的心情。我們分內(nèi)的事是什么?那就是認真學(xué)習(xí), 通過學(xué)習(xí)學(xué)會各種 能力,讓自己茁壯成長,將能自立于社會,能為國家獻上自己的一份 力量。試想連學(xué)習(xí)任務(wù)都不能完成,如何能鍛造自己的各種能力? 同學(xué):我想現(xiàn)在是高科技的時代,對知識的需求是

5、很高的,如若我們 不能好好學(xué)習(xí),必會被社會拋棄。所以奉勸那些癡迷于游戲機的同學(xué), 那些癡迷武俠小說的同學(xué),還有那些熱心于追星的同學(xué)趕緊迷途知 返,把自己的精力放在學(xué)習(xí)上。 同學(xué):聽了同學(xué)的發(fā)言,我感到很慚愧,平時的我不愛學(xué)習(xí),總認為 學(xué)習(xí)是那么的枯燥無味,作業(yè)也經(jīng)常應(yīng)付了事。看我得改變我的看法 和態(tài)度,再也不能浪費時間了,希望同學(xué)們能幫助我。 同學(xué):我也想說說,我總是很貪玩,因貪玩學(xué)習(xí)成績總是不太理想。 今后我要改掉這個毛病,大家一起監(jiān)督我好嗎? 同學(xué):說起我真的很不好意思,自從迷上游戲機,我就沒心思學(xué)習(xí), 成績就不用說了。今后我一定不去了。也奉勸那些愛打游戲機的同學(xué), 要以我為戒,千

6、萬不要和游戲機交朋友。 主持人:大家都敢于亮出自己的不足,我想還有許多同學(xué)也都有話說, 未能發(fā)言的同學(xué)就回去把自己的感想寫出吧! 我相信大家都會努力向 上的。剛才大家所談的基本上都針對學(xué)習(xí)這方面的事, 學(xué)習(xí)是我們的 主要任務(wù),不能好好的學(xué)習(xí),我想學(xué)習(xí)目的性不明確是其原因之一, 我們學(xué)習(xí)的目的是什么呢?請大家聽一個故事:為中華崛起而讀書。 講故事:(故事梗概:少年時代的周恩生活在半封建半殖民地的舊中 國,他耳聞目睹帝國主義列強的侵略和國家貧弱不振的局面, 痛切地 感受到自己的民族蒙受到奇恥大辱,他胸懷祖國,熱望祖國獨立富強, 從而產(chǎn)生了為中華崛起而讀書的偉大志向) 主持人:這個故事對我們說

7、很富于啟示性, 我們敬愛的周總理在少年 時代就立下了 ”為中華之崛起而讀書”的偉大志向。我們做為21世紀 的主人,我們正處在求知的階段,我們應(yīng)當(dāng)為祖國的繁榮富強而努力 學(xué)習(xí)。這樣才是對自己的負責(zé)。我們要學(xué)會求知,學(xué)會做人,學(xué)會審 美,學(xué)會健體,把自己培養(yǎng)成為一個新世紀的人才。下面哪位同學(xué)能 談?wù)勛约旱母杏|? 同學(xué):我說兩句,21世紀的競爭是人才的競爭,這是國家領(lǐng)導(dǎo)人說 的,要想成為人才,就應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在的求知開始,我想人才就該要胸懷 祖國。 同學(xué):是的,”只有國家富強了,個人才能有前途”對這句話我很有感 觸。只有胸懷祖國,才能產(chǎn)生偉大畝 A?br>;同學(xué):這該就是人 才的第一個標準:德。我想大家都知道人才就該德識才學(xué)體兼?zhèn)?。?就應(yīng)從現(xiàn)在做起鍛造自己,培養(yǎng)自己各方面的能力。 主持人:說得多好啊!大家自由交談吧。 (同學(xué)們自由交談) 主持人: 為莫等閑,白了少年頭,空悲切”我們要明白,自己起 碼的責(zé)任是學(xué)好本領(lǐng),以便將能自立于社會,為社會作出貢獻,而不 是成為社會的負擔(dān)。同學(xué)們,為了明天,讓我們積極進取,投入緊張 的學(xué)習(xí)生活中去吧! (班會結(jié)束)

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