《風兒輕輕吹》第1課時教學設計

5.風兒輕輕吹一、教學目標：1. 親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美，與大自然有共在感；2. 了解并體會風在生活中的作用及人們對風的利用，知道在緊急生或求助方法。二、教學重點：1. 了解風的知識，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；2. 了解風在生活中的作用。三、教學難點：1. 人們對風的利用。增強保護大自然的意識。風車 、氣球 、薄紙張 、香水、2. 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，增強保護大自然的意識。四、教學準備：課件、扇子、羽毛、扇子、蠟燭、香等。教學過程第一課時一、激趣揭題1. 用謎語導入新課:課件出示：（ 1）云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點頭。（ 2）看不見摸不到，四面八方到處跑，跑到江河水生波，穿過森林樹呼嘯。2. 師:我們還學過一首關于風的古詩呢，誰還記得、生回答。3. 今天我們就一起和風兒交朋友，看誰更了解它?！驹O計意圖、謎語引入，激發(fā)學生學習興趣，調動積極性，回憶所學，能活學活用?！慷?、活動探究4. 一）風兒在哪里5. 課件出示圖片18頁，找找風在哪里師:風娃娃天天和我們在一起，細心的小朋友就能找到它。老師看見風娃娃躲在河水里，因為它把河水吹皺了。你能像老師一樣找一找嗎？（ 1）組找找，說一說。（ 2）集體交流，指名說。教師適時引導補充。（風娃娃把風車吹得轉起來了。風娃娃把吹到空中了?；▋涸陲L中舞蹈，花香被風吹散了，風箏被風吹上了天） 大家真聰明。2.我們校園中有風娃娃的身影嗎？同學們找找：（紅旗飄動、樹枝晃動、頭發(fā)被吹了起來）【設計意圖、本環(huán)節(jié)讓學生了解風存在我們的生活中，從而對風的感悟更加鮮明?！浚ǘ┖惋L兒一起玩大家已經(jīng)和風娃娃成了好朋友，我們一起和風娃娃玩吧。1 .造風讓學生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蠟燭等游戲。2 .玩風車，用扇子扇動，制造風，讓風車轉起來。三、小結：風娃娃和大家玩的真開心。四、作業(yè)、和家長一起畫風?！驹O計意圖、用有趣的游戲讓學生真切地感受風的存在。同時讓學生感受學習的樂趣?！课?、板書設計：5風兒輕輕吹風車轉動樹枝搖晃風娃娃5 / 4紅旗飄動六、學生安全教育：七、課后反思：