《《風(fēng)兒輕輕吹》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《風(fēng)兒輕輕吹》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5.風(fēng)兒輕輕吹一、教學(xué)目標(biāo)：1. 親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受自然的美，與大自然有共在感；2. 了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用，知道在緊急生或求助方法。二、教學(xué)重點(diǎn)：1. 了解風(fēng)的知識(shí)，知道在緊急情況下的逃生或求助方法；2. 了解風(fēng)在生活中的作用。三、教學(xué)難點(diǎn)：1. 人們對(duì)風(fēng)的利用。增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。風(fēng)車(chē) 、氣球 、薄紙張 、香水、2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、扇子、羽毛、扇子、蠟燭、香等。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣揭題1. 用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課:課件出示：（ 1）云兒見(jiàn)它讓路，小樹(shù)見(jiàn)它招手，禾苗見(jiàn)它彎腰，花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。（ 2）看不見(jiàn)摸
2、不到，四面八方到處跑，跑到江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。2. 師:我們還學(xué)過(guò)一首關(guān)于風(fēng)的古詩(shī)呢，誰(shuí)還記得、生回答。3. 今天我們就一起和風(fēng)兒交朋友，看誰(shuí)更了解它?！驹O(shè)計(jì)意圖、謎語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)積極性，回憶所學(xué)，能活學(xué)活用?！慷?、活動(dòng)探究4. 一）風(fēng)兒在哪里5. 課件出示圖片18頁(yè)，找找風(fēng)在哪里師:風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄?，?xì)心的小朋友就能找到它。老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃躲在河水里，因?yàn)樗押铀蛋櫫?。你能像老師一樣找一找嗎？?1）組找找，說(shuō)一說(shuō)。（ 2）集體交流，指名說(shuō)。教師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充。（風(fēng)娃娃把風(fēng)車(chē)吹得轉(zhuǎn)起來(lái)了。風(fēng)娃娃把吹到空中了?；▋涸陲L(fēng)中舞蹈，花香被風(fēng)吹散了，風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天） 大家真聰明。2.我們校園中有風(fēng)娃娃的身影嗎？同學(xué)們找找：（紅旗飄動(dòng)、樹(shù)枝晃動(dòng)、頭發(fā)被吹了起來(lái)）【設(shè)計(jì)意圖、本環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解風(fēng)存在我們的生活中，從而對(duì)風(fēng)的感悟更加鮮明?！浚ǘ┖惋L(fēng)兒一起玩大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友，我們一起和風(fēng)娃娃玩吧。1 .造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蠟燭等游戲。2 .玩風(fēng)車(chē)，用扇子扇動(dòng)，制造風(fēng)，讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。三、小結(jié)：風(fēng)娃娃和大家玩的真開(kāi)心。四、作業(yè)、和家長(zhǎng)一起畫(huà)風(fēng)。【設(shè)計(jì)意圖、用有趣的游戲讓學(xué)生真切地感受風(fēng)的存在。同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?！课?、板書(shū)設(shè)計(jì)：5風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)樹(shù)枝搖晃風(fēng)娃娃5 / 4紅旗飄動(dòng)六、學(xué)生安全教育：七、課后反思：
《風(fēng)兒輕輕吹》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
