《《風(fēng)兒輕輕吹》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《風(fēng)兒輕輕吹》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5.風(fēng)兒輕輕吹一、教學(xué)目標(biāo):1. 親近自然,喜歡在大自然中活動(dòng),感受自然的美,與大自然有共在感;2. 了解并體會(huì)風(fēng)在生活中的作用及人們對(duì)風(fēng)的利用,知道在緊急生或求助方法。二、教學(xué)重點(diǎn):1. 了解風(fēng)的知識(shí),知道在緊急情況下的逃生或求助方法;2. 了解風(fēng)在生活中的作用。三、教學(xué)難點(diǎn):1. 人們對(duì)風(fēng)的利用。增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。風(fēng)車(chē) 、氣球 、薄紙張 、香水、2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)保護(hù)大自然的意識(shí)。四、教學(xué)準(zhǔn)備:課件、扇子、羽毛、扇子、蠟燭、香等。教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、激趣揭題1. 用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課:課件出示:( 1)云兒見(jiàn)它讓路,小樹(shù)見(jiàn)它招手,禾苗見(jiàn)它彎腰,花兒見(jiàn)它點(diǎn)頭。( 2)看不見(jiàn)摸
2、不到,四面八方到處跑,跑到江河水生波,穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。2. 師:我們還學(xué)過(guò)一首關(guān)于風(fēng)的古詩(shī)呢,誰(shuí)還記得、生回答。3. 今天我們就一起和風(fēng)兒交朋友,看誰(shuí)更了解它?!驹O(shè)計(jì)意圖、謎語(yǔ)引入,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)積極性,回憶所學(xué),能活學(xué)活用?!慷?、活動(dòng)探究4. 一)風(fēng)兒在哪里5. 課件出示圖片18頁(yè),找找風(fēng)在哪里師:風(fēng)娃娃天天和我們?cè)谝黄?,?xì)心的小朋友就能找到它。老師看見(jiàn)風(fēng)娃娃躲在河水里,因?yàn)樗押铀蛋櫫?。你能像老師一樣找一找嗎??1)組找找,說(shuō)一說(shuō)。( 2)集體交流,指名說(shuō)。教師適時(shí)引導(dǎo)補(bǔ)充。(風(fēng)娃娃把風(fēng)車(chē)吹得轉(zhuǎn)起來(lái)了。風(fēng)娃娃把吹到空中了?;▋涸陲L(fēng)中舞蹈,花香被風(fēng)吹散了,風(fēng)箏被風(fēng)吹上了天) 大家真聰明。2.我們校園中有風(fēng)娃娃的身影嗎?同學(xué)們找找:(紅旗飄動(dòng)、樹(shù)枝晃動(dòng)、頭發(fā)被吹了起來(lái))【設(shè)計(jì)意圖、本環(huán)節(jié)讓學(xué)生了解風(fēng)存在我們的生活中,從而對(duì)風(fēng)的感悟更加鮮明?!浚ǘ┖惋L(fēng)兒一起玩大家已經(jīng)和風(fēng)娃娃成了好朋友,我們一起和風(fēng)娃娃玩吧。1 .造風(fēng)讓學(xué)生玩一玩吹羽毛,扇扇子,吹蠟燭等游戲。2 .玩風(fēng)車(chē),用扇子扇動(dòng),制造風(fēng),讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)。三、小結(jié):風(fēng)娃娃和大家玩的真開(kāi)心。四、作業(yè)、和家長(zhǎng)一起畫(huà)風(fēng)。【設(shè)計(jì)意圖、用有趣的游戲讓學(xué)生真切地感受風(fēng)的存在。同時(shí)讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣?!课?、板書(shū)設(shè)計(jì):5風(fēng)兒輕輕吹風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)樹(shù)枝搖晃風(fēng)娃娃5 / 4紅旗飄動(dòng)六、學(xué)生安全教育:七、課后反思: