《我們都來講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《我們都來講笑話》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： ⒈對幽默產(chǎn)生興趣并能用普通話大方地講笑話故事。 ⒉能感受帶給別人快樂時(shí)自己也得到快樂。 ⒊能傾聽別人的講述，并能與人交流評價(jià)。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 1、能用普通話大方地講笑話故事。 2、鼓勵(lì)學(xué)生敢于發(fā)言，大膽交際。 三、課前準(zhǔn)備 每位同學(xué)準(zhǔn)備幾個(gè)笑話。形式要短小，思想要健康，能蘊(yùn)涵一些生活中的道理則更好。 四、教學(xué)過程 1、談話導(dǎo)入： 同學(xué)們，你們喜歡聽笑話嗎？下面啊，老師就請同學(xué)們欣賞一個(gè)小笑話。（逗你玩） 2、出示課題： 同學(xué)們，有趣而意味深長的笑話我們又叫它“小幽默”，今天我們這節(jié)課

2、就來——我們都來講笑話。 （板題，齊讀課題） 3、趣味練 是?。⌒υ捯运腥さ那楣?jié)和語言深深地吸引著我們，想講好笑話就要練好基本功。 （1）ɡ ——高貴 骨干 感官 公館 觀光 梗概 k ——慷慨 困苦 克扣 看客 曠課 苦口 h ——悔恨 揮毫 橫禍 合歡 豪華 含糊 （2）繞口令 哥挎瓜筐 哥 挎 瓜 筐 過 寬 溝， 趕 快 過 溝 看 怪 狗， 光 看 怪 狗 瓜 筐 扣， 瓜 滾 筐 扣 哥 怪 狗。 （3）氣息訓(xùn)練 出東門，過大橋，大橋前面一樹棗，拿著竿子去打棗，青的多，紅的少，一個(gè)棗，兩個(gè)棗，三個(gè)棗，四個(gè)棗，五個(gè)棗，六個(gè)棗，七個(gè)棗，八個(gè)棗，九個(gè)棗，十個(gè)

3、棗；十個(gè)棗，九個(gè)棗，八個(gè)棗，七個(gè)棗，六個(gè)棗，五個(gè)棗，四個(gè)棗，三個(gè)棗，兩個(gè)棗，一個(gè)棗，這是一個(gè)繞口令，一氣說完才算好。 4、大家談 同學(xué)們課前都準(zhǔn)備了幾個(gè)小笑話，誰愿意先把你的笑話講大家聽聽呢？請同學(xué)們仔細(xì)傾聽，看看哪個(gè)同學(xué)的笑話最有趣，為什么？（學(xué)生評價(jià)：先說優(yōu)點(diǎn)，再提一個(gè)小小的建議，這樣更易于接受，催人奮進(jìn)。） 思考：要想把笑話講得更加生動(dòng)、有趣，要注意什么呢？ 那么，要想把笑話講得更加生動(dòng)、有趣，就像剛才的同學(xué)那樣必須做到以下幾點(diǎn)： ①講笑話時(shí)自己不能笑，逗人的地方要講清楚，讓別人聽懂，把別人逗笑。 ②說笑話能配以動(dòng)作姿勢效果會(huì)更好。 5、示

4、范廳 要求：自己先讀一讀這個(gè)笑話，然后在同桌之間互相講一講，看誰講的更能引人發(fā)笑。 一天早上，媽媽對兒子說：“兒子，你要多吃一點(diǎn)茄子，醫(yī)生說你體內(nèi)缺鐵，吃茄子可以幫助你補(bǔ)鐵元素?！眱鹤雍闷娴貑枺骸皨寢?，茄子為什么能幫助我補(bǔ)鐵呀？”媽媽笑著解釋說：“因?yàn)榍炎又泻需F呀?！眱鹤勇犃藡寢尩脑?，非常困惑地說：“茄子含鐵怎么還那么軟啊？” 6、展示臺(tái) 你還知道哪些引人發(fā)笑的的笑話呢？快來給大家講一講吧！看誰講的笑話收獲的笑聲和掌聲最響亮！ 根據(jù)這次口語交際的要求，下面我們班將進(jìn)行“笑話大王”評選活動(dòng)。（看大屏幕要求） （1）每個(gè)同學(xué)都要參與這項(xiàng)活動(dòng)，先在小組里講，看誰在小組里講得最好。

5、 （2）講笑話時(shí)自己不能笑，逗人的地方要講清楚，讓別人聽懂，把別人逗笑。 （3）說笑話能配以動(dòng)作姿勢效果會(huì)更好。 （4）每個(gè)小組推選一位同學(xué)到前面來講，看誰在班級里講得最生動(dòng)、最有趣。 7、我來評 同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲向“笑話大王”表示祝賀，贈(zèng)送“笑話大王”胸針，老師送給你一句話：“希望你繼續(xù)努力，爭取更大的成績！”沒選上的同學(xué)老師也送給你們一句話：“面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折，我們應(yīng)該微笑面對，老師送給你們幾句笑對人生的格言，相信會(huì)給你們的人生帶來更多啟迪！” 教師小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一起上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的口語交際課，學(xué)會(huì)了說笑話，

6、懂得了笑話不僅內(nèi)容短小精悍、令人捧腹大笑，更重要的是有些笑話讓人笑過之后還能領(lǐng)悟深刻的哲理。 8、快樂點(diǎn)擊： 李鴻章請客 李鴻章是清代洋務(wù)派領(lǐng)袖,經(jīng)常與外國人打交道。一次英國外交大臣來中國，他宴請來賓吃飯，當(dāng)然要吃中國傳統(tǒng)菜。中國飲食文化博大精深，中國菜更是花樣繁多，而且餐桌上的禮儀復(fù)雜。這些外國人見都沒有見過中國飯菜。更何況吃了，尤其是玩不轉(zhuǎn)中國的最主要餐具---兩根木棍。非常害怕在餐桌上出丑，心想看看李鴻章怎么吃，他們就怎么吃，依樣畫葫蘆，準(zhǔn)不會(huì)出問題。開宴前，每人先上來一小碗水餃墊墊低。李鴻章用筷子夾起一個(gè)餃子正準(zhǔn)備填進(jìn)嘴里,他們也學(xué)著用筷子夾起餃子準(zhǔn)備往嘴里填。這時(shí)，李鴻

7、章一不小心,把餃子掉到酒杯里，這些外國人以為也必須這樣，于是也趕忙把餃子放到酒杯里。酒宴結(jié)束，要上主食了。主食是傳統(tǒng)名吃炸醬面。李鴻章吃著吃著，想起剛才吃餃子的事情心里直樂，忍俊不住噗哧一下笑了出來。這一笑不要緊，把李鴻章給弄得吃嗆了，一根面條從李鴻章的鼻孔噴出半根來，就像長了一根胡子。幾個(gè)外國人一看傻眼了，說這吃面條的技巧太高了，實(shí)在是學(xué)不了。于是那幾個(gè)外國人看著炸醬面干瞪眼，就是不敢吃了。最后餓著肚子回去了。 《我們都來講笑話》教學(xué)反思 行知小學(xué) 張惠慧 第一次嘗試上這樣的課，把演講的內(nèi)容生活化，把演講的技能滲透

8、在課堂教學(xué)之中。這節(jié)課不給學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān)，一切在自然狀態(tài)下進(jìn)行。提前我就給學(xué)生去做準(zhǔn)備——搜集笑話，讓他們有這方面的知識(shí)積累，免得交際課上無話可說而“亂陣腳”。上課時(shí)不去翻看筆記，直接進(jìn)入笑話欣賞，放松了學(xué)生的精神。 這節(jié)口語交際課上得比較成功?；竟τ?xùn)練環(huán)節(jié)學(xué)生勁頭十足，笑聲不斷，其它環(huán)節(jié)學(xué)生的發(fā)言積極大膽，相互“傾訴”，有很強(qiáng)的交流欲望，講出了自己的笑話，又從同學(xué)那里得到了很多自己不知道的笑話，增長了知識(shí)，開拓了視野，同時(shí)也鍛煉了自己的語言表達(dá)。 美中不足： 學(xué)生交流時(shí)的肢體語言、表情不能很好得到糾正，有待改善。另外，學(xué)生課前準(zhǔn)備的小笑話我沒有進(jìn)行篩選，所以有些學(xué)生講的雖然可笑，但是內(nèi)容有些俗，這也是之前沒有預(yù)料到的，在課堂上我進(jìn)行了糾正，但以后除了在課前準(zhǔn)備階段明確要求外還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 專心---專注---專業(yè)