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河南省淮陽縣西城中學七年級語文上冊 第三單元《11 》課件 (新版)新人教版

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河南省淮陽縣西城中學七年級語文上冊 第三單元《11 》課件 (新版)新人教版

朱朱 自自 清清 教學目標 1、掌握作者相關(guān)常識,積累、掌握作者相關(guān)常識,積累“蓑、笠、醞釀、黃暈、蓑、笠、醞釀、黃暈、呼朋引伴呼朋引伴”等重點字詞。流利、有感情地朗讀課文等重點字詞。流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。 2、通過合作探究,品讀精彩句、段。、通過合作探究,品讀精彩句、段。 學習本文細學習本文細致觀察,抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法,致觀察,抓住景物的主要特征進行生動描寫的方法,理解理解體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點。體會本文寓情于景,情景交融的寫作特點。 3、激情投入,陽光參與,體會美文,培養(yǎng)健康的、激情投入,陽光參與,體會美文,培養(yǎng)健康的審美情趣。審美情趣。 激發(fā)熱愛大自然、珍惜青春的情感。激發(fā)熱愛大自然、珍惜青春的情感。2 作者簡介作者簡介(1)朱自清,現(xiàn)代散文家散文家,詩人詩人。原名朱自華朱自華,字佩弦佩弦,號秋實秋實,后改名為朱自清。(2 )江蘇揚州人 (3)1920年北京大學哲學系畢業(yè)。(4)作品有:長詩毀滅,散文背影背影,荷塘月色荷塘月色,綠綠漿聲燈影里的秦淮河漿聲燈影里的秦淮河、等預習檢測1.給加線字注音醞釀醞釀( ) 黃暈暈( )披著蓑蓑衣( )漲漲起來( )婉婉轉(zhuǎn)( )應和和( )戴著斗笠笠( ) 抖擻擻( )薄薄煙( )2、解釋詞語。呼朋引伴:賣弄:花枝招展:抖擻:朗讀指導一:下面請聽朗讀錄音,請注意語速和語氣。有你欣賞或是喜歡的語句、語段,把它標出來。朗讀指導二:自由朗讀練習 你可以自己讀,也可以和同學組合朗讀。先自己練習,3分鐘后讀給大家聽。聽的同學可以評價一下同學朗讀的情況。整體把握文章1、 課文主要寫了什么內(nèi)容?2、課文可以劃分成幾個部分?怎樣劃分?3、文中具體描繪了哪五幅春景圖?4、通過朗讀,從字里行間感受到了作者對春天怎樣的情感呢?1課文主要寫了什么內(nèi)容? 本文作者對春天做了全面,精致的觀察抓住春天特本文作者對春天做了全面,精致的觀察抓住春天特點,準確生動地描繪出江南春天特有的景象。點,準確生動地描繪出江南春天特有的景象。2課文可以劃分幾個部分?怎樣劃分?第一部分第一部分(1)總寫)總寫盼春。表達出人們對春天的盼春。表達出人們對春天的 盼望和興奮。盼望和興奮。 第二部分(第二部分(2-7)具體寫繪春。把景物和感受結(jié))具體寫繪春。把景物和感受結(jié) 合,全面細致地描繪出春景圖。合,全面細致地描繪出春景圖。第三部分第三部分(8-10)總寫總寫頌春。贊美春天。頌春。贊美春天。3文中具體描繪了哪幾部春景圖?春草圖春草圖草報春草報春 ;春花圖春花圖花迎春;花迎春;春風圖春風圖風唱春;風唱春;春雨圖春雨圖雨潤春;雨潤春;迎春圖迎春圖人迎春人迎春討論探究:內(nèi)容:內(nèi)容:1.1.學習中遇到的疑問學習中遇到的疑問2.2.導學案【自研自探導學】部分的問題及拓展導學案【自研自探導學】部分的問題及拓展延伸延伸【互動程序方案】【互動程序方案】1 1、兩人小對子:相互檢查自研成果、兩人小對子:相互檢查自研成果, ,對子間交流自學時遇到的疑難問題。對子間交流自學時遇到的疑難問題。2 2、小組互助、小組互助: : 組長主持組內(nèi)的互動,重點交流內(nèi)容組長主持組內(nèi)的互動,重點交流內(nèi)容文章的寫法、文章的寫法、情感。情感。3 3、任務分工:明確各人的展示任務。圍繞展示任務,參照展示方、任務分工:明確各人的展示任務。圍繞展示任務,參照展示方案案, ,優(yōu)化展示內(nèi)容,分派展示任務優(yōu)化展示內(nèi)容,分派展示任務, ,進行組內(nèi)展示預演。進行組內(nèi)展示預演。展示質(zhì)疑:【互動展示方案互動展示方案】1 1、要有、要有“朗誦朗誦-解析解析-質(zhì)疑質(zhì)疑對抗對抗總結(jié)總結(jié)”等完流程。等完流程。2 2、點評同學點評思路方法,應該、點評同學點評思路方法,應該注意的問題,力爭進行必要的聯(lián)系注意的問題,力爭進行必要的聯(lián)系拓展,拓展,其他同學其他同學認真傾聽、積極思認真傾聽、積極思考、記好筆記、大膽質(zhì)疑??肌⒂浐霉P記、大膽質(zhì)疑。我們學過的有關(guān)春的優(yōu)美詩句有哪些?或者帶春字的四個字的成語? 我們學過的有關(guān)春的優(yōu)美詩句有哪些?或者帶春字的四個字的成語?亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。遲日江山麗,春風花草香。遲日江山麗,春風花草香。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。細雨魚兒出,微風燕子斜。細雨魚兒出,微風燕子斜。春江水暖鴨先知,正是河豚欲上時。春江水暖鴨先知,正是河豚欲上時。春江水暖鴨先知,正是河豚欲上時。春江水暖鴨先知,正是河豚欲上時。滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。滿園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。沾衣欲濕杏花雨,吹面部寒楊柳風。沾衣欲濕杏花雨,吹面部寒楊柳風。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。春和景明春和景明 春光明媚春光明媚 春寒料峭春寒料峭 春暖花開春暖花開滿園春色滿園春色 春風拂面春風拂面 陽春三月陽春三月 春雨綿綿春雨綿綿 春風和煦春風和煦 春意盎然春意盎然 春雨如油春雨如油 春深似海春深似海檢測矯正:(一)檢測矯正:(一)賣弄賣弄 :檢測矯正:(二)檢測矯正:(二) 1、解釋下列加點的詞在句中的含義。 (1)一點點黃暈的光( ) (2)春天像小姑娘花枝招展( ) 2、指出下列句子使用的修辭方法 (1)看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。( ) (2)盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。( ) 3、按原文填空。 作者用比喻句贊頌春天,突出了其新、美、力的特征,這三個比喻句分別是: 新 : 美 : 力:歸納小結(jié):歸納小結(jié): 學科班長回扣目標,并歸納總結(jié)本節(jié)所學。

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