湖北省大冶市金山店鎮(zhèn)車橋初級中學七年級語文上冊 第15課 錢塘湖行課件 新人教版

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1、錢塘湖春行錢塘湖春行復習目標復習目標1、能背誦全詩、能背誦全詩2、能賞析文中的重點字、句、能賞析文中的重點字、句 錢塘湖春行（白居易）錢塘湖春行（白居易） 孤山寺北賈亭西,水面初平云腳低。 幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。 最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤。 1白居易在錢塘湖春行中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息并表達自己喜悅之情的句子是： 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。 2白居易在錢塘湖春行中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是： 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。理解理解 1詩中能夠突出表達詩人情感的一

2、個詞語是：詩中能夠突出表達詩人情感的一個詞語是： 2. 找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個），并加以品找出詩中體現(xiàn)初春特點的詞語（任選兩個），并加以品析析 3“湖面初平湖面初平”寫的是怎樣的景象？為什么說寫的是怎樣的景象？為什么說“云腳云腳低低”？ 1、最愛(愛) ，直接抒發(fā)了作者對錢塘湖春天美景的喜愛之情。 2、“初平”，寫出了春水新漲，幾與岸平的情景“幾處”“誰家”表現(xiàn)了飛鳥不多，候鳥還未都從南方返回“早鶯”“新燕”說明剛剛從南方飛回“漸”寫出了野花漸開漸多的情態(tài)“淺草”“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情形 3、（春水初生，湖面水位上升，與堤平）（“云腳”，指下垂的云，水位上升，湖面上的云自然顯

3、得低了，這是早春景象詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果聯(lián)系全詩，說說為什么 “幾處”“誰家”照應(yīng)“早鶯”“新燕”，說明早鶯尚少，新燕不多，表達了錢塘湖初春季節(jié)的特點和作者的欣喜之情如果改為“處處”“家家”，就沒有這種表達效果. 詩的頷聯(lián)詩的頷聯(lián)“幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥幾處早鶯爭曖樹，誰家新燕啄春泥”非常精美，請你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修非常精美，請你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對此聯(lián)進行賞析辭，或情感）對此聯(lián)進行賞析 示例一示例一：內(nèi)容：從動物的變化，寫出了早春景色：內(nèi)容：從動物的變化，寫出了早春景色 示例二示例二：煉字：煉

4、字：A、“爭爭”、“啄啄”：用擬人的手法，：用擬人的手法，寫出了春天的活力寫出了春天的活力B、“幾處幾處”不是不是“處處處處”，“誰家誰家”不是不是“家家家家”，準確地表明季節(jié)是早春，準確地表明季節(jié)是早春C、“早早”、“新新”：準確地表明季節(jié)是早春：準確地表明季節(jié)是早春.示例三示例三：修辭方法：修辭方法：A、擬人：這兩句詩中的擬人：這兩句詩中的“爭爭”、“啄啄”，用擬人的修辭法法，用擬人的修辭法法，寫出了春天的活力寫出了春天的活力B、對偶：這兩句詩用了對偶的修辭方、對偶：這兩句詩用了對偶的修辭方法，法，“幾處幾處”對對“誰家誰家”“”“早鶯早鶯”對對“新燕新燕”“”“爭爭”對對“啄啄” “曖樹

5、曖樹”對對“春泥春泥”，詞性相同，互相對應(yīng)，句，詞性相同，互相對應(yīng)，句式工整，形象生動，瑯瑯上口式工整，形象生動，瑯瑯上口示例四示例四：情感：通過描繪早：情感：通過描繪早鶯、新燕在早春的爭春活動，表達了對早春景色的喜愛之鶯、新燕在早春的爭春活動，表達了對早春景色的喜愛之情情“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生機勃勃，試品一品其妙處。答：這兩句詩作者抓住了答：這兩句詩作者抓住了“亂花亂花”、“淺草淺草”寫出了花的繁多、草的柔寫出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動人；又以嫩，突出了春的嫵媚動人；又以“淺欲淺欲”、“才能才能”描繪了春的發(fā)描繪了春的發(fā)展變化，突出

6、了春的勃勃生機。展變化，突出了春的勃勃生機?！菊骖}】【真題】2011年山東日照年山東日照閱讀下面一首詩歌，完成閱讀下面一首詩歌，完成7、8兩題。兩題。錢塘湖春行錢塘湖春行7.本詩以本詩以“春春”為著眼點，抒發(fā)了為著眼點，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是臆表達這種感情的一個詞語是 。（。（2分）分）8. “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個動詞中的兩個動詞很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處。（很有表現(xiàn)力，請說說這兩個動詞好在何處。（3分分 【答案】【答案】7答案：喜愛錢塘湖春天美景答案：喜愛錢塘湖春天美景 愛愛（最愛）（

7、最愛） 評分：每空評分：每空1分，共分，共2分。分。 8答案：答案：“爭爭”和和“啄啄”兩個動詞，寫出兩個動詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動態(tài)場景，生動地展示了初春的蓬勃生機。生動地展示了初春的蓬勃生機。 評分：本題共評分：本題共3分。找出動詞分。找出動詞1分；賞析分；賞析2分，分，每個要點每個要點1分。意思對即可。分。意思對即可。 2011年湖南郴州年湖南郴州 詩歌鑒賞，完成詩歌鑒賞，完成1516題（題（4分）分）錢塘湖春行錢塘湖春行15從本詩哪些詞語可以看出寫的是初春景象從本詩哪些詞語可以看出寫的是初春景象?（寫兩個（寫兩個以上）（以

8、上）（2分）分）16這首詩通過描寫西湖初春的明媚風光，抒發(fā)了作者怎這首詩通過描寫西湖初春的明媚風光，抒發(fā)了作者怎樣的感情？（樣的感情？（2分）分） 【答案】【答案】15.參考答案：從以下詞語可以看出是初春的景象：參考答案：從以下詞語可以看出是初春的景象：“水面初平水面初平”“”“爭暖樹爭暖樹”“”“啄春泥啄春泥”“”“沒馬蹄沒馬蹄”“”“淺淺草草”“”“幾處幾處”“”“新燕新燕”“”“早鶯早鶯”。評分標準：評分標準：2分，答對分，答對1個給個給1分，答對兩個以上計滿分。分，答對兩個以上計滿分。16.參考答案：詩人喜悅的感情（或參考答案：詩人喜悅的感情（或“詩人對西湖早春詩人對西湖早春景色的喜愛、贊美之情景色的喜愛、贊美之情”或或“對大自然的熱愛、贊美之對大自然的熱愛、贊美之情情”）評分標準：評分標準：2分，意近即可。分，意近即可。