湖南省耒陽市冠湘中學(xué)中考政治 七上 親子之間復(fù)習(xí)課件

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1、 母親?。∧赣H?。?天上的風(fēng)雨來了，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到自己的巢里；鳥兒躲到自己的巢里；心中的風(fēng)雨來了，心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你懷里。我只躲到你懷里。 親子之間 親子矛盾親子矛盾親子矛盾誰的錯(cuò)？誰的錯(cuò)？主要是你主要是你的錯(cuò)！的錯(cuò)！父母父母兒女兒女 閱讀閱讀一位苦惱的一位苦惱的 女兒的信女兒的信信里提到女兒進(jìn)了初中后發(fā)生了什么變化？信里提到女兒進(jìn)了初中后發(fā)生了什么變化？ 1 、父母習(xí)慣把子女當(dāng)成未長(zhǎng)大的 孩子,規(guī)定子女的人生目標(biāo)。2 、可能會(huì)采取一些令子女最“不 能忍受”的行動(dòng)。3、對(duì)子女的要求過于于完美。 一、親子矛盾產(chǎn)生的原因一、親子矛盾產(chǎn)生的原因1 1、子女獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)和鎖閉心理、子

2、女獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)和鎖閉心理 及父母的過分關(guān)愛。及父母的過分關(guān)愛。2 2、生活背景、年齡特征等的差異。、生活背景、年齡特征等的差異。子女多煩惱父母很憂心家庭不和睦理解父母的用心理解父母的用心理解父母的期望理解父母的期望理解父母的關(guān)愛理解父母的關(guān)愛理解父母承受的壓力理解父母承受的壓力二、實(shí)現(xiàn)親子和諧二、實(shí)現(xiàn)親子和諧溝通無極限溝通無極限 一個(gè)媽媽正在不停地?cái)?shù)落兒子，兒子拿著書一邊看一邊聽。一個(gè)媽媽正在不停地?cái)?shù)落兒子，兒子拿著書一邊看一邊聽。忽然兒子問媽媽：忽然兒子問媽媽：“媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長(zhǎng)的書和說話媽媽，一本內(nèi)容枯燥冗長(zhǎng)的書和說話啰嗦的人有什么區(qū)別？啰嗦的人有什么區(qū)別？”媽媽不假思索地回答：媽媽

3、不假思索地回答：“你可以你可以把書丟在一邊，可是卻無法叫啰嗦的人閉嘴。把書丟在一邊，可是卻無法叫啰嗦的人閉嘴?！闭f完，媽說完，媽媽才恍然大悟：媽才恍然大悟：“啊！你這個(gè)機(jī)靈鬼，是在嫌我啰嗦啊。??！你這個(gè)機(jī)靈鬼，是在嫌我啰嗦啊?！蹦缸觽z都會(huì)心地笑了。母子倆都會(huì)心地笑了。 這個(gè)小故事給你哪些啟示？這個(gè)小故事給你哪些啟示？2、學(xué)會(huì)向父母表達(dá)、學(xué)會(huì)向父母表達(dá) 方式：寫信，電話，方式：寫信，電話， e-mail福樓拜說：語言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn)福樓拜說：語言就是一架展延機(jī)，永遠(yuǎn) 拉長(zhǎng)感情。拉長(zhǎng)感情。我們可以這樣向父母表達(dá)見解：我們可以這樣向父母表達(dá)見解： 1 1、注意場(chǎng)合。、注意場(chǎng)合。 2 2、掌握分寸

4、。、掌握分寸。 3 3、就事論事。、就事論事。 4 4、講究方式。、講究方式。學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉在一些非原則的問題上在一些非原則的問題上（適當(dāng)讓步，促進(jìn)矛盾消除）（適當(dāng)讓步，促進(jìn)矛盾消除）在一些瑣事上在一些瑣事上（不要固執(zhí)己見，學(xué)會(huì)接受父母的觀點(diǎn)）（不要固執(zhí)己見，學(xué)會(huì)接受父母的觀點(diǎn)）在激烈爭(zhēng)吵時(shí)在激烈爭(zhēng)吵時(shí)（即便是父母的不是，應(yīng)該（即便是父母的不是，應(yīng)該“得理也讓人得理也讓人”）臥冰求鯉臥冰求鯉王祥，瑯琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前說他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服臥在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。

5、繼母食后，果然病愈。王祥隱居二十余年，后從溫縣縣令做到大司農(nóng)、司空、太尉。臥冰求鯉恣蚊飽血恣蚊飽血吳猛，晉朝濮陽人，八歲時(shí)就懂得孝敬父母。家里貧窮，沒有蚊帳，蚊蟲叮咬使父親不能安睡。每到夏夜，吳猛總是赤身坐在父親床前，任蚊蟲叮咬而不驅(qū)趕，擔(dān)心蚊蟲離開自己去叮咬父親。恣蚊飽血恣蚊飽血親子矛盾給我們帶來很大的傷害親子矛盾給我們帶來很大的傷害一、要正視親子矛盾一、要正視親子矛盾找原因找原因?qū)し椒▽し椒ǘ?、?shí)現(xiàn)親子和諧二、實(shí)現(xiàn)親子和諧理解父母的用心理解父母的用心學(xué)會(huì)向父母表達(dá)學(xué)會(huì)向父母表達(dá)學(xué)會(huì)必要的讓步學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉和道歉 孝敬父母孝敬父母 小強(qiáng)小學(xué)是個(gè)貪玩的小孩，經(jīng)常惹父母生氣，以至和父母每小

6、強(qiáng)小學(xué)是個(gè)貪玩的小孩，經(jīng)常惹父母生氣，以至和父母每天不到三句話，很長(zhǎng)時(shí)間他們關(guān)系處于天不到三句話，很長(zhǎng)時(shí)間他們關(guān)系處于“冷凍冷凍”狀態(tài)，到了狀態(tài)，到了初中后，感覺自己越長(zhǎng)越大，發(fā)現(xiàn)自己也懂事了，前幾天小初中后，感覺自己越長(zhǎng)越大，發(fā)現(xiàn)自己也懂事了，前幾天小強(qiáng)的母親工作時(shí)傷了手臂，不能干重活，他感到很難過，于強(qiáng)的母親工作時(shí)傷了手臂，不能干重活，他感到很難過，于是二話不說，買菜、掃地、交電話費(fèi)等，媽媽看在眼里是二話不說，買菜、掃地、交電話費(fèi)等，媽媽看在眼里,喜在喜在心里?，F(xiàn)在他們的關(guān)系親如蜜。小強(qiáng)在周記中認(rèn)真的分析以心里?，F(xiàn)在他們的關(guān)系親如蜜。小強(qiáng)在周記中認(rèn)真的分析以前的前的“冷凍冷凍”的原因，并想

7、給同學(xué)們看看他以后怎樣孝敬父的原因，并想給同學(xué)們看看他以后怎樣孝敬父母的母的“計(jì)劃書計(jì)劃書”。”（1）你能幫幫他寫出分析）你能幫幫他寫出分析“冷凍冷凍”的原因嗎？的原因嗎？（2）為以后同學(xué)們能更好的處理父母的關(guān)系，請(qǐng)出些良）為以后同學(xué)們能更好的處理父母的關(guān)系，請(qǐng)出些良策，你能幫他設(shè)計(jì)出他的策，你能幫他設(shè)計(jì)出他的“計(jì)劃書計(jì)劃書”嗎？嗎？由于生活背景，年齡特征的差異，小強(qiáng)和父母之間互不理由于生活背景，年齡特征的差異，小強(qiáng)和父母之間互不理解，同時(shí)又缺乏必要的溝通，所以他們關(guān)系處于解，同時(shí)又缺乏必要的溝通，所以他們關(guān)系處于“冷凍冷凍”。可從體貼父母的辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心愿；可從體貼父母的

8、辛勞；關(guān)心父母的健康；了解父母的心愿；聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提過分要求聽取父母的教誨；分擔(dān)父母的憂慮；不向父母提過分要求等方面展開等方面展開 小名小學(xué)畢業(yè)后，父母為擇校爭(zhēng)得不可開交。小名小學(xué)畢業(yè)后，父母為擇校爭(zhēng)得不可開交。父親說：父親說：“我們只有一個(gè)孩子，應(yīng)該好好培養(yǎng)，我們只有一個(gè)孩子，應(yīng)該好好培養(yǎng)，把他送到質(zhì)量好的景弘中學(xué)去就讀。把他送到質(zhì)量好的景弘中學(xué)去就讀?！蹦赣H說：母親說：“你自己又沒什么能力，現(xiàn)在又待崗在家，你你自己又沒什么能力，現(xiàn)在又待崗在家，你拿什么去送他讀書？拿什么去送他讀書？”兩個(gè)人整日為此事爭(zhēng)吵兩個(gè)人整日為此事爭(zhēng)吵不休，小名很煩惱，一時(shí)生氣地說：不休，小

9、名很煩惱，一時(shí)生氣地說：“你們好你們好聚好散，離婚算了，我書也不讀了。聚好散，離婚算了，我書也不讀了。”（1）請(qǐng)你評(píng)析各位的觀點(diǎn)。）請(qǐng)你評(píng)析各位的觀點(diǎn)。（2）假如你是小名，你在這場(chǎng)沖突中，應(yīng)該怎么做？）假如你是小名，你在這場(chǎng)沖突中，應(yīng)該怎么做？父母的壓力和期望是有道理的，小名的話沒體現(xiàn)對(duì)矛盾的父母的壓力和期望是有道理的，小名的話沒體現(xiàn)對(duì)矛盾的好好解決，不理解父母的苦心和壓力，反而激化了矛盾。好好解決，不理解父母的苦心和壓力，反而激化了矛盾。 小名應(yīng)該學(xué)會(huì)解決親子間的矛盾，學(xué)會(huì)理解父母，站在父小名應(yīng)該學(xué)會(huì)解決親子間的矛盾，學(xué)會(huì)理解父母，站在父母的角度上想問題，勸解父母。母的角度上想問題，勸解父母。