《金識(shí)源六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 11《有理數(shù)的混合運(yùn)算》課件 魯教版五四制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《金識(shí)源六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第二章 11《有理數(shù)的混合運(yùn)算》課件 魯教版五四制（20頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第11課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和知識(shí)與能力目標(biāo)：進(jìn)一步掌握有理數(shù)的運(yùn)算法則和運(yùn)算律。使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行運(yùn)算律。使學(xué)生能夠熟練地按有理數(shù)運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算?；旌线\(yùn)算。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué)”和和“用數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)”的的過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會(huì)重要的數(shù)學(xué)建模思過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會(huì)重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。想、歸納思想，形成數(shù)感、符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造
2、，感受數(shù)學(xué)的系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課添加學(xué)生課前完成添加學(xué)生課前完成導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)作業(yè)中的典型成果。作業(yè)中的典型成果。前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的前面我們學(xué)習(xí)了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方的意義及其運(yùn)算意義及其運(yùn)算. .現(xiàn)在我們來回顧：有理數(shù)的加法運(yùn)現(xiàn)在我們來回顧：有理數(shù)的加法運(yùn)算法則是什么？減法運(yùn)算法則是什么？它們的結(jié)果算法則是什么？減法運(yùn)算法則是什么？它們的結(jié)果各叫什么？各叫什么？3+23+22 2( ( )=_. )=_.在這個(gè)算式中，在這個(gè)算式中，有加、有乘，還有乘方，那該如何計(jì)算呢？這節(jié)課有加、
3、有乘，還有乘方，那該如何計(jì)算呢？這節(jié)課我們就來研究有理數(shù)的混合運(yùn)算我們就來研究有理數(shù)的混合運(yùn)算. .51先算先算 ，再算，再算 ，最后算，最后算 ；如果；如果有括號(hào)，有括號(hào)， 。1.1.有理數(shù)的混合運(yùn)算順序：有理數(shù)的混合運(yùn)算順序：2.2.計(jì)算計(jì)算6)121()4365121(加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算；加法和減法叫做第一級(jí)運(yùn)算；乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算；乘法和除法叫做第二級(jí)運(yùn)算；乘方和開方叫做第三級(jí)運(yùn)算。乘方和開方叫做第三級(jí)運(yùn)算。同級(jí)運(yùn)算按從左至右的順序計(jì)算同級(jí)運(yùn)算按從左至右的順序計(jì)算不同級(jí)運(yùn)算先算乘方，再算乘除，最后不同級(jí)運(yùn)算先算乘方，再算乘除，最后算加減算加減有括號(hào)的，先算小括號(hào)，再算中括號(hào)
4、，有括號(hào)的，先算小括號(hào)，再算中括號(hào)，最后算大括號(hào)。最后算大括號(hào)。計(jì)算下列各式計(jì)算下列各式, ,并說出運(yùn)算順序并說出運(yùn)算順序(1)7(1)72 23=_=_3=_=_1(2)322 2(3)824(4)1(42)23113( 1 )2164244 下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)? ?對(duì)的請(qǐng)說明理由對(duì)的請(qǐng)說明理由, ,不對(duì)的請(qǐng)不對(duì)的請(qǐng)改正改正! ! 下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)? ?對(duì)的請(qǐng)說明理由對(duì)的請(qǐng)說明理由, ,不對(duì)的請(qǐng)不對(duì)的請(qǐng)改正改正! (10! (10分分) )27427070701（1 1）例例1 1 計(jì)算：計(jì)算： （2 2）思路分析：有理數(shù)的混合運(yùn)算涉及多種運(yùn)算，思路分析：有理數(shù)
5、的混合運(yùn)算涉及多種運(yùn)算，確定合理的運(yùn)算順序是解題的關(guān)鍵。確定合理的運(yùn)算順序是解題的關(guān)鍵。)31()2(618)95()32()3(2（1 1）計(jì)算：計(jì)算： （2 2）（3 3）點(diǎn)撥：先觀察算式特點(diǎn)，利用加減把算式分段，每點(diǎn)撥：先觀察算式特點(diǎn)，利用加減把算式分段，每段中先算乘方，再算乘除，最后算加減。段中先算乘方，再算乘除，最后算加減。32)2(3)3(0224)83(971)322()2(|)3(|18)52(|)5( |32232 下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)下面的運(yùn)算對(duì)不對(duì)? ?對(duì)的請(qǐng)說明理由對(duì)的請(qǐng)說明理由, ,不對(duì)的請(qǐng)不對(duì)的請(qǐng)改正改正! ! 14 5 ()5 495 212( 2)23 請(qǐng)計(jì)算下面的
6、算式請(qǐng)計(jì)算下面的算式 請(qǐng)計(jì)算下面的算式請(qǐng)計(jì)算下面的算式 3388 ()2 請(qǐng)計(jì)算下面的算式請(qǐng)計(jì)算下面的算式 111()( 1 )322 112(1)2請(qǐng)計(jì)算下面的算式請(qǐng)計(jì)算下面的算式 活動(dòng)小結(jié)活動(dòng)小結(jié)在有理數(shù)的混合運(yùn)算中在有理數(shù)的混合運(yùn)算中, ,我們要注意什么我們要注意什么? ?(1)(1)運(yùn)算順序運(yùn)算順序(2)(2)符號(hào)符號(hào)(3)(3)計(jì)算過程中，計(jì)算過程中，帶分?jǐn)?shù)要化成假帶分?jǐn)?shù)要化成假分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)填一填填一填3172201(1) 1 5_5(2) 2( 8)_(3)2( 1)3_ 隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1.1.計(jì)算：計(jì)算：(1)8+(1)8+(3)3)2 2( (2)2)(2)100(2)100( (2)2)2 2( (2)2)( ( ) )32課堂總結(jié)課堂總結(jié)總結(jié)有理數(shù)混合運(yùn)算的規(guī)律：總結(jié)有理數(shù)混合運(yùn)算的規(guī)律：1 1先乘方，再乘先乘方，再乘除，最后加減；除，最后加減；2 2同級(jí)運(yùn)算從左到右按順序運(yùn)同級(jí)運(yùn)算從左到右按順序運(yùn)算；算；3 3若有括號(hào)，先小再中最后大，依次計(jì)算。若有括號(hào)，先小再中最后大，依次計(jì)算。作業(yè)作業(yè)必做課本：必做課本：P67P67：1 1，2 2，3 3、4 4。 選做選做 課本：課本： P67P67：2 2。
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