《湖南省耒陽市冠湘中學中考政治 九年級 活到老學到老復習課件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《湖南省耒陽市冠湘中學中考政治 九年級 活到老學到老復習課件(11頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第五單元第一節(jié)第三課第五單元第一節(jié)第三課 “學習如逆水行舟,不進則退學習如逆水行舟,不進則退”,“有志者有志者事竟成事竟成”,這些是中小學生常常用以自勉的勵志,這些是中小學生常常用以自勉的勵志名言,然而,安季平老人也以此自勉。安季平老名言,然而,安季平老人也以此自勉。安季平老人于人于9191歲時在歲時在新理財新理財(國家財政部主管的一(國家財政部主管的一份專業(yè)雜志)上發(fā)表了題為份專業(yè)雜志)上發(fā)表了題為改革珠算乘法口訣改革珠算乘法口訣擴擴 大珠心算的適用范圍大珠心算的適用范圍的一篇論的一篇論 文,并且每日都堅持在他鐘愛的算文,并且每日都堅持在他鐘愛的算 盤上算來算去。盤上算來算去。 情景一:老人
2、的學術論文情景一:老人的學術論文從安季平老人的身上我從安季平老人的身上我們能悟到一個什么真諦們能悟到一個什么真諦 ?我們生活在學習型的社會里,我們生活在學習型的社會里,我們要活到老,學到老。我們要活到老,學到老。學習是我們一生的責任學習是我們一生的責任和義務,是成長的重要和義務,是成長的重要內容和必要支持。內容和必要支持。 ?你對學習的認識?你對學習的認識?學:通過讀書,聽講,觀察、思考等學:通過讀書,聽講,觀察、思考等掌握知識。掌握知識。習:實踐;在學得理論知識之后照著習:實踐;在學得理論知識之后照著去做。去做。學習就是學習者把外界的經驗、知識、學習就是學習者把外界的經驗、知識、信息內化為自
3、身素質的過程。信息內化為自身素質的過程。 現(xiàn)代社會,現(xiàn)代社會,“文盲文盲”不僅僅指不僅僅指“不識字的人不識字的人”。不會外語、計。不會外語、計算機的人,不能與人很好相處,算機的人,不能與人很好相處,不能與環(huán)境協(xié)調一致、情感缺失不能與環(huán)境協(xié)調一致、情感缺失的人,都可能成為的人,都可能成為21世紀的世紀的“文文盲盲”。我們必須要不斷的學習,樹立終身學習終身學習的觀念,建立學習型社會學習型社會。 是通過一個不斷學習的支持過程是通過一個不斷學習的支持過程來發(fā)揮人類的潛能,他激勵并促使來發(fā)揮人類的潛能,他激勵并促使人們有權利去獲得他們終身所需要人們有權利去獲得他們終身所需要的知識、價值、技能與理解,并在
4、的知識、價值、技能與理解,并在任何任務、情況和環(huán)境中有信息、任何任務、情況和環(huán)境中有信息、有創(chuàng)造性的運用它們。有創(chuàng)造性的運用它們。 具有相應的機制和手段促進具有相應的機制和手段促進和保障全民學習和終身學習的和保障全民學習和終身學習的社會。社會。 它的基本特征善于不斷學習,它的基本特征善于不斷學習,形成全民學習,終身學習,積形成全民學習,終身學習,積極向上的社會風氣。極向上的社會風氣。 周有光四朝元老: 周有光讀大學時主修經濟,輔修語言。周有光讀大學時主修經濟,輔修語言。19551955年年1010月,周有光教授到北京參加全月,周有光教授到北京參加全國文字改革會議,會議結束后,組織上國文字改革會
5、議,會議結束后,組織上通知他到中國文字改革委員會工作,從通知他到中國文字改革委員會工作,從此,此,4949歲的周有光治學由經濟轉入語言,歲的周有光治學由經濟轉入語言,終成我國卓越的語言學家。這位歷經晚終成我國卓越的語言學家。這位歷經晚清、北洋、國民政府和新中國四個時期清、北洋、國民政府和新中國四個時期懂得中、英、法、日四門語言的懂得中、英、法、日四門語言的“四朝四朝元老元老”,不僅治學嚴謹,而且行為新,不僅治學嚴謹,而且行為新潮潮8282歲,開始學電腦,如今,打字、歲,開始學電腦,如今,打字、收發(fā)郵件,輕松自如;其筆耕不輟收發(fā)郵件,輕松自如;其筆耕不輟9393歲,出版歲,出版比較文學初探比較文
6、學初探;100100歲,歲,百歲新稿百歲新稿問世;如今,問世;如今,101101歲的他,歲的他,雖眼花耳背,但思維敏捷、行走麻利。雖眼花耳背,但思維敏捷、行走麻利。 有人認為:我考上高中也不一定有人認為:我考上高中也不一定讀,因為家里條件差,父母無力供讀,因為家里條件差,父母無力供我讀書,我再也沒有機會學習了我讀書,我再也沒有機會學習了 ?你覺得他的觀點對嗎?你覺得他的觀點對嗎?那你應該如何活到老學到老呢?那你應該如何活到老學到老呢? 學習是我們一生的責任和學習是我們一生的責任和義務,是我們成長的重要內義務,是我們成長的重要內容和必要支持。為此,我們容和必要支持。為此,我們要確立終身學習意識,要確立終身學習意識,培養(yǎng)培養(yǎng)學習的自信心,掌握學習方學習的自信心,掌握學習方法,養(yǎng)成良好的學習習慣和法,養(yǎng)成良好的學習習慣和謙虛的學習品質,樹立良好謙虛的學習品質,樹立良好的學習觀念。的學習觀念。作業(yè):作業(yè):完成完成名師名師P71P72