《枯葉蝴蝶》教案設計

枯葉蝴蝶教案設計一、教學目標：1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、體會文中所蘊含的深刻哲理。3、聯(lián)系生活，對學生實行情感熏陶。二、教學重點難點：朗讀課文，體會本文所蘊含的哲理，理解到裝假作偽的危害性。三、教學方法：自主、合作、探究式四、教具準備：枯葉蝴蝶多媒體教學課件五、時間安排：1課時六、教學過程：（一）創(chuàng)設情景導入新課師:請同學們看大屏幕，欣賞幾張精美的蝴蝶圖片，然后，你能用語言描述一下你眼中的蝴蝶嗎？生:美麗的五顏六色的五彩斑斕的 漂亮的師:這是我們同學眼中的蝴蝶，下面請同學再看一幅圖片，你能快速的告訴我這上面有幾只蝴蝶嗎？生:5只 7只 9只師:其實，這上面一共是10只蝴蝶，有兩只像枯葉一樣的蝴蝶師:在我們的印象里，蝴蝶都是美麗的，不過它們?yōu)槭裁纯雌饋硐窨萑~呢？同學們想不想更多的了解這種蝴蝶？生:想師:那么，今天就和老師一起走進當代作家徐遲的哲理散文枯葉蝴蝶（板書課題）（二）出示教學目標1、朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2、體會文中所蘊含的深刻哲理。3、聯(lián)系生活，對學生實行情感熏陶。（三）初讀課文 走近枯葉蝶1、欣賞枯葉蝴蝶圖片2、枯葉蝴蝶檔案師:那么，對于枯葉蝴蝶你了解多少？你預習課文的時候都查到哪些資料？生:讀自己所查的資料師：同學們查的比老師還多，老師也查到了一些相關于枯葉蝴蝶的資料，請同學們集體讀讀（大屏幕顯示）3、聽課文錄音，標上段號，糾正讀音，初步感知課文。4、再讀課文，（自由朗讀一遍，指名分段朗讀）思考:這篇課文寫了一件什么事？（四）合作探究 解讀枯葉蝶讀課文，回答問題：1、枯葉蝴蝶的特技是什么？它這樣做的目的是什么？2、作者說：“枯葉蝴蝶真是所以要絕對的絕滅了”，導致如此悲劇的原因是什么？3、如何理解“我要我的翅膀兩面都光彩奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相?！边@兩句話的含義？（五）品讀枯葉蝶師：朗讀課文，背你最欣賞的語句段落，談談自己喜歡的理由。請同學們再細讀課文，找出你喜歡的句子或段落，并談談自己喜歡的理由。我喜歡是由于（六）心靈對話的舞臺傾聽枯葉蝶師:此時此刻，你想對枯葉蝴蝶、捕蝶者、作者徐遲說什么？（一句最簡潔的、最真誠的話語表達心聲）可采用以下方式進行交流：（1）枯葉蝴蝶，我想對你說：“O ”（2）人類，我想對你說：“o ”（七）放飛想象的翅膀走出枯葉蝶播放中央電視臺第一頻道公益廣告心在一起師：由枯葉蝴蝶的悲劇你聯(lián)想到了什么？寫出來，與同學共同探討。（提示：可多角度立意，可以抨擊那些見利忘義者，可以聯(lián)想保護瀕危動物的重要性，談及人類與自然的和諧相處等方面。）（八）總結課文師生齊讀：我要我的翅膀兩面都光彩奪目。我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。