《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級生物下冊-第23章-第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》(第2課時)課件-蘇科版資料》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級生物下冊-第23章-第2節(jié)《傳染病的預(yù)防》(第2課時)課件-蘇科版資料（27頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、江蘇省太倉市第二中學(xué)八年級生物下冊-第23章-第2節(jié)傳染病的預(yù)防(第2課時)課件-蘇科版復(fù)習(xí)思考：復(fù)習(xí)思考：1.傳染病有哪些主要特點(diǎn)傳染病有哪些主要特點(diǎn)?2.傳染病的病原體有哪幾類傳染病的病原體有哪幾類?蛔蟲卵蛔蟲卵蛔蟲蛔蟲HIV立體模式圖立體模式圖鼠疫桿菌鼠疫桿菌傳染性傳染性流行性流行性 病原病原體使人生體使人生病，經(jīng)過病，經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)哪些環(huán)節(jié)?面對傳染面對傳染病時人類病時人類該如何應(yīng)該如何應(yīng)對呢對呢?一、模擬傳染病的傳播一、模擬傳染病的傳播 把你的右手放把你的右手放在灑滿面粉的紙上，在灑滿面粉的紙上，然后和第二個同學(xué)然后和第二個同學(xué)握手，這個同學(xué)又握手，這個同學(xué)又和第三個同學(xué)握手，和第三個
2、同學(xué)握手，以此類推。檢查每以此類推。檢查每個同學(xué)的手，你會個同學(xué)的手，你會發(fā)現(xiàn)什么發(fā)現(xiàn)什么?超鏈接超鏈接數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 如果你已與十如果你已與十個人握過手，而這個人握過手，而這十個人又分別與另十個人又分別與另外十個人握手，請外十個人握手，請問有多少人手上沾問有多少人手上沾了面粉了面粉?答案：答案： 110102討討 論：論：1.面粉代表了什么面粉代表了什么?2.你知道它的傳播由哪三個環(huán)節(jié)組成的嗎你知道它的傳播由哪三個環(huán)節(jié)組成的嗎?二、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：二、傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群沾有面粉的人沾有面粉的人與之握手的人與之握手的人握手接觸握手接觸1.
3、傳染源：是指能夠散播病原體的人或動物。傳染源：是指能夠散播病原體的人或動物。傳染病人傳染病人病原體攜帶者病原體攜帶者受感染動物受感染動物蛔蟲卵是傳染源嗎蛔蟲卵是傳染源嗎?3.易感人群：是指對某種傳染病缺乏免易感人群：是指對某種傳染病缺乏免 疫力而易感染該病的人群。疫力而易感染該病的人群。 2.傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健傳播途徑：病原體離開傳染源到達(dá)健 康人所經(jīng)過的途徑?？等怂?jīng)過的途徑。 你知道傳染你知道傳染病有哪些主要的病有哪些主要的傳播途徑嗎傳播途徑嗎?聯(lián)系實(shí)例想一想：聯(lián)系實(shí)例想一想：預(yù)預(yù)防防非非典典瘧疾瘧疾蚊帳蚊帳毛蛤毛蛤夏季謹(jǐn)防紅眼病夏季謹(jǐn)防紅眼病 接受輸血，要使用經(jīng)艾滋接受輸血
4、，要使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢測陰性的血液病病毒抗體檢測陰性的血液主要的傳播途徑：主要的傳播途徑：空氣傳播空氣傳播 飲食、飲水傳播飲食、飲水傳播生物媒介傳播生物媒介傳播接觸傳播接觸傳播輸血途徑傳播輸血途徑傳播 主要有以下幾類：主要有以下幾類： 呼吸道傳染病呼吸道傳染病 消化道傳染病消化道傳染病 血液傳染病血液傳染病 體表傳染病體表傳染病常見的傳染病常見的傳染病(閱讀信息庫閱讀信息庫)傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群分析應(yīng)用：流行性感冒的傳播分析應(yīng)用：流行性感冒的傳播小麗小麗小華小華空氣、飛沫空氣、飛沫思考：如果缺少傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中思考：如果缺少傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中 的任一環(huán)節(jié)，
5、傳染病是否還會傳播的任一環(huán)節(jié)，傳染病是否還會傳播?流感病毒流感病毒三、預(yù)防傳染病三、預(yù)防傳染病思考思考控制控制切斷切斷保護(hù)保護(hù) 非典疫情在我國發(fā)生后，政府按照國家非典疫情在我國發(fā)生后，政府按照國家有關(guān)規(guī)定，組織衛(wèi)生等部門采取了以下措施：有關(guān)規(guī)定，組織衛(wèi)生等部門采取了以下措施：緊急疏導(dǎo)、隔離緊急疏導(dǎo)、隔離非典疑似病人非典疑似病人 為什么為什么?控制傳染源控制傳染源想一想：想一想：想一想：想一想： 對進(jìn)出疫區(qū)的所對進(jìn)出疫區(qū)的所有人和車進(jìn)行消毒等有人和車進(jìn)行消毒等一系列防控措施。一系列防控措施。 急救中心的醫(yī)護(hù)急救中心的醫(yī)護(hù)人員脫下防護(hù)衣，清人員脫下防護(hù)衣，清理、消毒。理、消毒。 為什么為什么?切斷
6、傳播途徑切斷傳播途徑想一想：想一想：專家建議百姓要做到以下四點(diǎn)：專家建議百姓要做到以下四點(diǎn)：保護(hù)易感人群保護(hù)易感人群連一連連一連如何預(yù)防傳染病如何預(yù)防傳染病控制傳控制傳染源染源切斷傳切斷傳播途徑播途徑保護(hù)易保護(hù)易感人群感人群A隔離傳染病人隔離傳染病人B保持環(huán)境衛(wèi)生保持環(huán)境衛(wèi)生C發(fā)現(xiàn)病人早報告發(fā)現(xiàn)病人早報告D公共衛(wèi)生管理公共衛(wèi)生管理E預(yù)防接種預(yù)防接種F鍛煉身體鍛煉身體 2003年夏天，年夏天，中國湖南再次出中國湖南再次出現(xiàn)血吸蟲疫情的現(xiàn)血吸蟲疫情的爆發(fā)。名列中國爆發(fā)。名列中國四大淡水湖之一四大淡水湖之一的洞庭湖，竟成的洞庭湖，竟成了血吸蟲的傳播了血吸蟲的傳播途徑。途徑。 沿湖居民和沿湖居民和湖上
7、漁民因長期湖上漁民因長期接觸遭受血吸蟲接觸遭受血吸蟲污染的湖水而幾污染的湖水而幾乎無一例外地患乎無一例外地患上了血吸蟲病。上了血吸蟲病。 你知道血吸蟲嗎你知道血吸蟲嗎?大家來討論：大家來討論： 1.血吸蟲蟲卵是如何從人體排出血吸蟲蟲卵是如何從人體排出進(jìn)入水域的進(jìn)入水域的? 2.血吸蟲由蟲卵發(fā)育至成蟲主要血吸蟲由蟲卵發(fā)育至成蟲主要經(jīng)過哪兩個階段經(jīng)過哪兩個階段? 3.血吸蟲的中間宿主是誰血吸蟲的中間宿主是誰?毛蚴毛蚴尾蚴尾蚴釘螺釘螺消化系統(tǒng)消化系統(tǒng)四、分析血吸蟲的生活史四、分析血吸蟲的生活史血吸蟲寄生在人體內(nèi)血吸蟲寄生在人體內(nèi)受精卵受精卵隨糞隨糞便排便排入水入水中中發(fā)育發(fā)育成毛成毛蚴蚴鉆入釘螺鉆入
8、釘螺體內(nèi)發(fā)育體內(nèi)發(fā)育尾蚴尾蚴通過皮膚通過皮膚或黏膜鉆或黏膜鉆 入體內(nèi)入體內(nèi) 血吸蟲一旦通過人體皮膚進(jìn)入體內(nèi)，便開始血吸蟲一旦通過人體皮膚進(jìn)入體內(nèi)，便開始迅速繁殖，其蟲卵會順著血管進(jìn)入肝臟，使肝臟迅速繁殖，其蟲卵會順著血管進(jìn)入肝臟，使肝臟纖維化，再使脾臟增大，造成腹水。纖維化，再使脾臟增大，造成腹水。血吸蟲病的危害血吸蟲病的危害傳播環(huán)節(jié)傳播環(huán)節(jié)血吸蟲病例血吸蟲病例預(yù)防措施預(yù)防措施傳染源傳染源傳播途徑傳播途徑易感人群易感人群血吸蟲血吸蟲病人病人接觸含血吸接觸含血吸蟲尾蚴的疫水蟲尾蚴的疫水 接觸疫區(qū)接觸疫區(qū)水源的人水源的人查治病人，減少查治病人，減少病原體的發(fā)生。病原體的發(fā)生。消滅釘螺，消滅釘螺，管
9、好糞便和水源管好糞便和水源 加強(qiáng)個人防護(hù)，加強(qiáng)個人防護(hù)，不接觸疫區(qū)水源。不接觸疫區(qū)水源。 你想過嗎你想過嗎? 你認(rèn)為傳染病可怕嗎你認(rèn)為傳染病可怕嗎? 如果有一種傳染病出現(xiàn)在你身邊，你如果有一種傳染病出現(xiàn)在你身邊，你該做些什么該做些什么?參加參加“宣傳健康教育預(yù)宣傳健康教育預(yù)防傳染病知識防傳染病知識”活動?；顒?。 傳染病告訴我們傳染病告訴我們 學(xué)習(xí)傳染病的科學(xué)習(xí)傳染病的科學(xué)知識，提高自學(xué)知識，提高自我保護(hù)意識。我保護(hù)意識。 正確對待傳染病正確對待傳染病人及傳染病病原人及傳染病病原體攜帶者，關(guān)愛體攜帶者，關(guān)愛他人。他人。 此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝感謝您的支持，我們努力做得更好！謝謝
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