山東女子學院 學前教育科學教育期末復習題

填空1.科學教育的內容可以劃分為人體生物與環(huán)境非生物與環(huán)境自然科學現象和（）五大領域。1|第1空答案解析答案1.現代科學技術論述題2.試論述在學前兒童科學教育活動中如何創(chuàng)設良好的心理環(huán)境。（1）諒解兒童的錯誤與過失，給予兒童出錯的權力。兒童正處于認識世界的初級階段，由于經驗的欠缺和認識水平較低等原因，在科學活動中出錯是難免的，而且科學過程本身就是一個探索的過程，有時出錯也是一種經驗的獲得。（2）鼓勵兒童相互學習、踴躍交流、大膽表達，營造和諧融洽的活動氛圍。良好的群體學習氛圍有利于激發(fā)兒童活動的積極性，滿足其展現自我的要求，并形成互幫互助的良好風氣。（3）尊重接納每個孩子，用孩子的眼光看世界。當兒童的觀點和興趣與教師不同時，接納和尊重兒童不同的意見、探究方式和發(fā)現會使他們有安全感，他們就能大膽地去嘗試和創(chuàng)造，能更積極主動地投入到科學探索活動中。（4）多給兒童有針對性的和勵性的評價。教師應該認真觀察兒童的科學活動，進行細致的分析，并結合兒童的實際水平開展有針對性和激勵性的評價，使兒童健康的探索活動得到強化，使每個兒童都能體會到成功的快樂和喜悅，從而在原有水平上得到發(fā)展。（5）真誠贊賞、鼓勵兒童的好奇和探索，保護其自尊心。作為教師，要讓孩子真切地感受到老師對他們所提出問題的重視，由衷的贊賞。填空3.學前兒童科學小實驗的操作和演示過程必須簡便易行,-般帶有（）。第1空答案解析【答案1.游戲性質填空4.（）是學前兒童交流經驗、討論歸納、建構知識的前提和基礎。1|第1空答案解析答案1.資料收集問答題5.學前兒童科學游戲的指導要點。請輸入答案答案解析【答案】注意游戲的科學性、趣味性、活動性、規(guī)則性；集中學前兒童的注意力，調動參與游戲的熱情；教師要適當參與并以積極的情感投入到兒童的活動中；讓學前兒童有充分活動的機會；'指導學前兒童遵守游戲的規(guī)則；'做好游戲的評價工作。填空6.日學教有活的(),是集體性科學教育活設計的最重要的一環(huán)。1|第1空答案解析【答案1.目標.填空7.()是選編學前兒童科學教育內容的首要要求。1|第1空答案解析答案1.科學性與啟蒙性填空8.科技制作者在制作思路在學前兒童科技制作類勞動中,啟蒙性和實用性。在必須突出強調科學性、（）、1|第1空答案解析答案1.趣味性問答題9.學前兒童觀察活動的指導要點。答案解析【答案】盡可能地為學前兒童提供實物、實景；利用觀察對象顯著的、本質的特征激發(fā)兒童的觀察興趣；調動學前兒童的多種感官參與觀察，盡可能地讓兒童在觀察活動中有自己動手和操作的機會；指導學前兒童.掌握觀察方法；在觀察的同時運用啟發(fā)性提問來激發(fā)兒童思考，鼓勵兒童善于運用語言表達、交流觀察的發(fā)現，并幫助其形成科學易懂的概念；指導兒童學習用各種方法記錄觀察結果。論述題10.試論述學前童科學教育活動設計的基本原則。（1）科學性原則從教育內容上講，必須保證其科學性；從教育方法和組織形式來看，必須符合學前兒童身心發(fā)展；教師應樹立科學的態(tài)度并具備科學的教育意識。（2）發(fā)展性原則科學教育的內容和方法手段等要體現時代發(fā)展的特點；科學教育活動的設計應考慮兒童發(fā)展的實際水平，對所提出的教育目標，既不可任意拔高，也不能盲FI滯后；要促進兒童的全面發(fā)展。（3）趣味性原則要注意挖掘科學活動本身所具有的趣味性；重視兒童的主體性地位，給予兒童更多的動手操作的機會；豐富多樣的活動形式也有利于調動兒童學習科學的興趣；注意游戲活動的使用。（4）整合性原則科學教育活動目標的整合，般從情感態(tài)度、能力鍛煉和知識獲得等方面來綜合設計；加強科學教育與其他教育活動的滲透，促進各學科內容的整合;積極促進家庭、幼兒園以及社會科學教育活動的有效整合。（5）活動性原則教師要轉變教育思想，重視兒童的主體性地位；為兒童提供豐富的活動材料；保證兒童有充足的活動時間；要注意對兒童的活動進行概括總結。問答題11.學前兒童交流討論類活動的指導要點。答案解析【答案】提出恰當的問題，避免“一言堂”；鼓勵兒童采用多種方法、形式交流討論；努力營造一個良好的交流氛圍；鼓勵兒童善于表達并注意保存討論結果；及時歸納小結。填空12.在學前兒童科學教育中，（）是教師指導兒童感知喀觀事物與現象的基本方式方法，也是推動兒童學習科學、探索科學過程中最重要、運用最多的-種手段。|1 |第1空答案解析答案1.觀察